大学学习型党组织建设经验材料

　　一、把理论学习、干部培训和党员教育有机结合起来，切实做到“勤于学习，努力提高，明确目标，形成对策，加快发展”

　　学校党委把两级理论中心组的学习、干部培训和党员教育紧密结合起来，努力打造学习型领导班子和学习型党组织，全面推进班子成员和广大党员的思想、组织、作风、制度和反腐倡廉建设。

　　在建设学习型党组织的过程中，学校党委努力做到以下几点：

　　首先，贯彻精神，统一思想。建设高水平大学，实现各项工作的改革与创新，其基本前提是对学校发展的一系列重大问题取得共识。有了共识，改革创新才会深入，缺乏共识则举步维艰。发展任务越是繁重，就越需要通过学习来统一思想、振奋精神、提高水平、增添动力。因此建设学习型党组织的首要任务就是统一思想，深刻领会党中央的精神，把国家和能源电力事业的发展需要，转化为学校的办学目标和发展战略。

　　其次，立足实际，学以致用。学校党委坚持把推动科学发展作为建设学习型党组织的着眼点和落脚点，不断提高干部和党员的综合素质和履行职责的能力，要求广大干部党员在学习研讨的基础上，按照高水平大学建设各项战略任务的要求，对本单位、本部门发展的重大问题进行顶层设计，构建不同层面的指标体系，明确责任人和执行者，明确完成条件和完成时限。在中层干部管理上，学校党委不断完善以“问责”为核心的干部考核和监控体系，突出结果导向，体现问责、问效，努力解决在干部管理过程中“任务不明、问责不清”的局面。

　　二、提升广大党员干部对学校核心价值体系的认同感

　　在五十余年的办学历程中，学校一直秉承“团结、勤奋、求实、创新”的校训，形成了“自强不息、团结奋进、爱校敬业、追求卓越”的华电精神；进入新世纪，凝练了“办一所负责任大学”的办学理念。这些文化成果，构成了学校的核心价值体系，成为学校宝贵的精神财富，在学校的发展历程中发挥了巨大作用，也必将在高水平大学的建设过程中发挥巨大的推动作用。

　　建设学习型党组织的一项重要职能，就是传承和弘扬学校的核心价值观念，使这些价值观念更加深入人心，成为广大干部和教职员工的价值标准和行为准则，成为学校精神文化的核心和强大的精神动力。

　　三、致力于解放思想，更新观念，进一步增强广大党员干部的五种意识

　　建设高水平大学，必须不断地解放思想，更新观念。与建设高水平大学的要求相比，学校的广大干部和教职员工在思想观念等方面还存在一定差距。建设学习型党组织的一项重要任务，就是致力于逐渐缩小并最终从根本上改变这些差距，着力增强党员干部的五种意识：

　　1.增强机遇意识。就是增强抓住机遇、创造机遇的意识。做到这一点，必须准确把握社会和能源电力行业对学校办学的要求，把握学校发展的规律。通过建设学习型党组织，从这一高度进一步强化了对高水平大学发展目标的认同感，强化了对“三步走”发展战略科学性的深刻认识。

　　2.增强危机意识。通过建设学习型党组织，使广大党员干部更加清醒地认识了学校与高水平大学之间的差距，与同类具有可比性的院校之间在发展规模、发展速度、发展质量等方面的差距，增强了加快发展的危机感和紧迫感。