《黄河母亲河》 教案教学设计(人教版七年级下册)

                       宣汉县大成中学    罗毅
一、活动目标：
（一）知识与能力目标
1 了解黄河的发源、历史，感受黄河文明，体会黄河作为“母亲河”是怎样全面深入地积淀在中国文化之中的。
2 培养学生根据主题收集、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。
3、 培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。
（二）过程与方法目标
分组搜集资料，培养学生的合作意识，引导学生学会自主、合作学习。
（三）情感态度与价值观目标
关注母亲河，加强环保意识，激发学生热爱家乡热爱祖国的热情。
二、活动重点
通过各种途径收集关于黄河的历史、地理、文化和环境等资料，经过整理、筛选，设计成果展示，加深自己对黄河及其文化的了解。
三、教学手段：多媒体
四、活动时数：一课时
五、活动过程
一、引入（5分钟）
自古以来，赞颂黄河的诗文举不胜举，这条奔腾不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育了灿烂的华夏文明。今天，让我们做一次黄河历史的巡礼，来唤醒我们心中的黄河情。这节课我们继续进行综合性学习《黄河，母亲河》


（板书，综合性学习，黄河、母亲河）
1、首先让我们共同感受一下我们的母亲河。（播放一段动态黄河图）同学们感受到黄河了吗？那谁能描述一下你心中的感觉？（汹涌澎湃的黄河、波澜壮阔气势震撼、黄河的壮美）
2、让我们再次跟随诗人光未然到黄河边去，向着黄河，唱出我们的赞歌：
学生配乐齐诵《黄河颂》
3、过渡：诗歌中作者把黄河比喻成摇篮、屏障、臂膀，赋予它深刻的意义。体现了黄河气势磅礴，勇不可挡的气度和力量。经过各小组课后对有关黄河的知识的收集与整理，请各小组的推荐一名代表上台进行成果展示，让我们随着同学们的脚步进一步了解黄河，体会黄河作为“母亲河”是怎样全面深入地积淀在中国文化之中的。
二、啊！黄河你是中华民族大摇篮：（12分钟）
1、请“地形环境”小组的代表给我们介绍探寻黄河的情况（3分钟）
　 地理组代表利用多媒体播成果展示（地理环境、流域慨况）
过渡：黄河中华名族的摇篮，在悠久的历史中，他以博大的胸怀和非凡的气势哺育了中华民族的成长。
2、有请 “历史小组”的代表给我们讲有关黄河的历史文化。（5分钟）
历史组长结合多媒体进行成果展示（神话传说、。黄河流域早期的人类文化遗址的名称吗？历代王朝在黄河流域建了哪些都城，黄河流域的古战场，）
过渡。通过历史小组介绍与黄河有关的传说故事、及早期的人类文化，折射出文化与黄河的关系，她是中华文化的发祥地，无数文人墨客歌颂他、赞美她，
3、下面有请文学小组的组长给大家展示——关于黄河的俗语、诗词、歌谣（4分钟）
（大屏幕上展示自己搜集的俗语、诗词、歌谣。）
过渡：各组的发言都很精彩，通过各组的交流，同学们对黄河有了更加深刻的认识，下面筛选几道题进行黄河知识竞答活动，请同学们积极发言。
三、黄河知识竞答（10分钟）
1、（指着黄河流域图）《黄河颂》诗中写到：“浊流婉转，结成九曲连环。”请你说出黄河有多长？从哪里发源流到哪里？流经哪几个省区？（5464公里）、（青藏高原巴颜喀拉山北麓、黄海）、（青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东）
2、请听第二题，黄河是我国第几大河？它的形状和那个汉字相似？
（第二大河，几）
3、请听第三道题，你能举出黄河流域早期的人类文化遗址的名称吗？（三个即可）
（1）旧石器文化：陕西的大荔沙苑遗址、山西的沁水下川遗址。（2）新石器文化：仰韶文化、龙山文化、二里头文化（3）青铜器文化：商城文化、殷墟文化、岐山文化。
4、黄河流域有许多古战场，你能举出三个来吗？
（牧野之战、崤山之战、巨鹿之战、官渡之战等。）
5、你能说出关于“黄河”的民间故事、神话传说、历史人物故事的名称吗？（三个名称即可，但要说一个具体的故事。）
（大禹治水的传说、黄帝的传说、姜太公钓鱼的故事、郑国渠的故事等。）
6下面请听六题，黄河流域有许多著名石窟，请说出我国的四大名窟？
（云冈石窟、龙门石窟、麦积山石窟、敦煌莫高窟）
7、请同学们说说以下黄河的诗句出自于谁？
诗句：  大漠孤烟直，长河落日圆。（唐•王维《使至塞上》）
黄河之水天上来，奔流到海不复回。（唐•李白《将进酒》）
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（唐•王之涣《凉州词》）
白日依山尽，黄河入海流。（唐•王之涣《登鹳雀楼》
8、请在以下的描述中抢答出这是黄河沿岸的哪一个省：
（1） 它是黄河下游的一个省。
（2） 它有着悠久的文化，孔子在这里诞生。
（3） 高高的泰山就耸立在这里，黄河也在这里入海。
9、请在以下的描述中抢答出这是黄河上哪个著名的地方
（1） 这个地方处于黄河中游。
（2） 在这里黄河河面由200多米缩小到50多米。形成了飞流直下的雄伟气势。
（3） 这是一个瀑布，1997年柯受良在这里驾驶跑车飞跃了黄河。
10、有句俗语“跳进黄河洗不清”你知道这句话说明黄河水的什么特点？
四、不废江河万古流（15分钟）9:40
过渡：同学们的表现也非常棒，对黄河知识了解的真不少，黄河，之所以称为伟大的母亲河，
（是因为在远古时期，中国境内的原始先民就生活、奋斗和繁衍在黄河流域。在数千里的黄河流域，由于气候温和，水文条件优越，有利于农作物生长，先民们便定居在这里。中国文明初始阶段的夏、商、周三代以及后来的西汉、东汉、隋、唐、北宋等几个强大的统一王朝，其核心地区也都在黄河中下游一带；反映中华民族智慧的许多古代经典文化著作，也产生于这一地区；标志古代文明的科学技术、发明创造、城市建设、文学艺术等也同样产生在这里。所以，黄河孕育了中华文明，黄河哺育了中华儿女，人们常说黄河是中华民族的摇篮，是中华民族的母亲河，其意义就在这里。）
俗话说："天下黄河富宁夏"，黄河流域优良的自然环境，才促进了中原文化的不断发展，并为世人称道。然而，今天的黄河早已没有往日的风采，"风吹草低见牛羊"的肥沃良田变成了贫瘠、水分缺乏的不毛之地，黄河正面临着断流的威胁。湖泊干涸，河水污染等现状。
下面让我们和记者小组一起去感受一下黄河的现状
1、黄河现状
（大屏幕展示水断流、水污染 、流失图片资料）
A、黄河污染。1995年下旬，断流40多天黄河济南段盼来了一次过流的机会，然而缓缓而来的并不是人们盼望已久的甘甜的河水，而是黑糊糊的污水，河面上漂浮着大量的白沫被毒死的鱼类，散发出一股刺鼻的臭气………
B、黄河断流。 2007年6月10日,甘肃平凉泾川县段干裂的河床触目惊心。泾河是黄河的二级支流,也是渭河的最大支流，泾河原本常年不断流，今年泾河泾川县境内断流70多天，断流河段长达70公里。甘肃省气象局兰州区域气候中心最新统计显示，3月下旬以来，甘肃严重干旱区总降水量比常年同期少了6成以上，有16个雨量站测量到的降水量达到或突破1951年以来同期最少降水量的极值。 
C、出示水土流失。 近年来由于受全球气候变暖和人为活动的影响，黄河源区脆弱的生态环境退化趋势正在加重，生态问题十分突出，水土流失面积每年新增21公顷，侵蚀程度日趋严重，目前水土流失面积达到750公顷，占整个黄河流域水土流失面积的17.5℅.每年输入黄河的泥沙超过数千万吨。黄河流域水土流失是我国乃至世界上水土流失最严重的地区。
过渡：通过记者小组报道，面对触目惊心的现实，我相信每个同学的心情都是很沉重的，我们的黄河母亲在流血，在呻吟，在呼唤，
2、保卫黄河
A、为拯救黄河政府专门成立了治黄河水利委员会，取得了举世瞩目的伟大成就。（大屏幕显示治理黄河的示意图）
①龙羊峡组负责上游的治理、宁夏平原、壶口瀑组负责中游的治理、地上河、入海口负责下游的治理。
②、兰州市人民政府为保障黄河水质也采取了相应的举措，（观看一则新闻）
3、感悟黄河
A、兰州市的污水全收集全处理，保障了黄河下游的水质安全。那么，作为炎黄子孙的我们，我们应该做些什么?
（学生明确）大量地植树种草：禁止乱砍乱伐，保护现有的植被：节约用水。保护水资源：防治水污染，爱护环境等。
过渡：所以，我们要保卫黄河要从保护自身周围的环境做起。我们的平桥河畔，整个河床满目疮痍，我们的校园也存在一些乱扔乱倒的现象。
B、针对黄河生态环境，我们周围环境遭破坏这一现象，请同学们发挥自己的特长设计一则公益广告或者宣传语，呼吁保护母亲河。规范行为，保护环境，要求有创意（班上交流）
（教师大屏幕展示）
1、保护母亲河，爱护大自然。  2，爱护黄河，就是爱护自己的母亲。
四、虽不曾听见黄河壮，澎湃汹涌在梦里（3分钟）
同学们，我相信——只要每一位炎黄子孙行动起来，那么，赤地变青山之时便是黄河流碧水之日，伟大的母亲河——黄河，她一定能重焕昔日光彩；我们周围的环境也会变得更加绚丽多彩，那么，今日的炎黄子孙，将无愧于时代，将无愧于后人。让我们在歌声中一起为黄河祝福！为我们生存的地球祝福！（全班齐唱《保卫黄河》）（播放音乐）
五、布置作业
以“我心中的黄河”为中心，写一篇文章，抒发你对黄河的感情，写出你对黄河的希望与祝愿，题目自拟。
 

罗毅