第三单元：续写《蟋蟀在时报广场》(语文版七年级必修)

 第三单元   
 
备课时间 2009.3.21   执教时间 2009.3.22～23   教案总序号：5、6
 
第五次作文指导 
[训练目标] 
展开想像，以《蟋蟀还乡》为题，把《蟋蟀在时报广场》这个故事续写下去。 
[要  求] 
1.保持“人物”性格和语言风格的一致； 
2.情节发展要符合原有故事的发展脉络； 
3.要有创造性，所续的故事要在原有的基础上有所发展，有所创新。 
[写作指导] 
 怎样续写故事？ 
按照下面故事的开头，展开合理的想象，把故事写完整。 
小猴病了 太阳快要下山了，小猴捧着一个大西瓜，从姥姥家回来了。因为天气 闷热，走到半路，小猴中暑了。正在这时，树林里走出一只小白兔和一只 小狐狸……  
怎样续写这个故事呢？ 
首先要弄清这个故事的开头写了些什么，接着根据开头的内容展开合 理的想象，然后连贯地把故事写下来。 这个故事的开头，讲了小猴在回家的路上得了急病，正在这时，小白兔和小狐狸来了。狐狸和小白兔见小猴病了，他们会怎样做呢？这就是故事要续写的内容。我们可以这样想：１.小兔见小猴病了，连忙背小猴去医院，小猴的病好了，把西瓜送给了小白兔，表示感谢。２.狐狸不但不关心小猴，反而偷吃了他的西瓜，小白兔批评了狐狸， 狐狸认识了错误，把小猴送回了家。３.小兔和狐狸一起把小猴送进医院，凑上两人的零花钱，为小猴付了药费，并把他送回家，小猴用西瓜招待了两位小伙伴。 不论故事按照什么情节续编，都要注意围绕一个明确的中心意思。如果是赞扬小白兔，就要突出小白兔助人为乐的好品德；如果想批评狐狸，就要突出狐狸见困难不邦，反而害别人的行为。


 
总之，一个故事一定要表达一个中心意思。 续编故事，还要注意与开头部分紧密相联，展开想象的部分一定要合情合理，符合整个故事的意思。
 
作文：完成《蟋蟀在时报广场》的续写。