郭沫若诗两首(人教版七年级必修)

 一、作者简介：郭沫若（1892–1978）：原名郭开贞，四川乐山人，诗人，学者，代表诗集有《女神》《星空》等。

二、课文导读：夜空，是那样神秘，又是那样亲切。诗人以新奇的想像，融天上地下为一体，描画出令人神往的仙境，寄托着自己的理想。

三、题解：选自《郭沫若全集》第一卷。

四、掌握下列生字词
piāo miǎo                     lǒng zhào  shū    mó hu  jiāo
缥  缈   定然   珍奇   闲游   笼  罩   疏星   模 糊   鲛人

天上的街市
远远的街灯明了，                 ①“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星”中的“远远” 指诗人
好像闪着无数的明星①。       和街灯之间的距离。远远望去，街灯和明星极为相似，这一联想非常自然。


天上的明星现了，
好像点着无数的街灯。

我想那缥缈的空中，               ②“街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇”中的“定然”
定然有美丽的街市。          表现了强烈的肯定语气。在这里诗人通过对天街上物品的想像，表现了天
街市上陈列的一些物品，      上无比繁华富庶（shù），生活无比幸福美好。
定然是世上没有的珍奇②。

你看，那浅浅的天河， 天河：银河的通称。晴夜高空，呈银白色带状，形如大河，所以称天河。
定然是不甚宽广。                  ③“那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往”诗人在这里推
那隔着河的牛郎织女，         陈出新，改造了这个流传很广的民间故事。在诗人的想像中，牛郎织女
定能够骑着牛儿来往③。 被解放了，他们生活得自由、幸福而且美满。

我想他们此刻， 主题思想
定然在天街闲游。                   这首诗以奇妙的联想和想像编织出一幅天上的美景，把读者带进
不信，请看那朵流星，          了神话的境界。充分体现了诗人对封建压迫的反抗和对自由幸福生活的
是他们提着灯笼在走。          向往之情。

静夜
月光淡淡，                         ①“天河何处？”这一问使全诗的境界得以拓（tuò）宽和提升，
笼罩着村外的松林。           把读者的视野与心胸带到广袤（mào）的宇宙中去了。作者似乎想引领读
白云团团，                   者的思绪去“精骛（wù）八极”“神游万里”，似乎想让读者的眼光透过
漏出了几点疏星。             茫茫的黑夜，看到星空的无穷深处。
                                    鲛（jiāo）人：神话传说中住在海底的神人。晋代张华的《博物志》记载：
天河何处①？                  “南海水有鲛人，水居如鱼，不废织绩，其眼能泣珠。”
远远的海雾模糊。                    主题思想
怕会有鲛人在岸，                    这首诗表达了诗人对故乡、对亲人和对祖国的思念之情，同时
对月流珠？                    表达了诗人对光明的追求和对祖国命运的担忧。

研讨与练习
一、朗读并背诵这两首诗，用自己的话描述诗里的想像世界。  （略）
二、仿照示例，发挥你的想像和联想，续写下边的句子。（任选两题）  （略）
示例：天上的明星现了，好像点着无数的街灯。
1、牵牛花开了，……
2、笼中的小鹦鹉，……
3、月光照在地上，……
4、我不在父母身边的时候，……
三、观察夜空里的牛郎、织女星，查找有关它们的天文知识，写一篇短文。  （略）
2008-2-10