黄河颂教学案(人教版七年级必修)

学习目标：1理解诗歌内容，培养学生爱国主义情操
2有感情的朗诵诗歌，提高朗诵诗歌的能力
3理解诗歌赞颂黄河、赞颂伟大民族精神的内涵
学习过程“
一、自学部分
自学要求和内容：
1自己查阅，了解作者光未然和《黄河大合唱》的有关知识，识记主要信息（5分钟）
2朗诵诗歌，注意节奏，感情和气势并查出生字词。（20分钟）
自学检测（15分钟）：
１、根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音：
diān 峰(     )流 xiè(    )狂 lán (    )pínɡ 障(    )发 yuán(    ) wǎn 转(    )
哺育(   )澎湃(       )浊流(    )劈成(   )气魄(     )臂膀(    )
2、结合语境解释词语：
⑴啊！黄河！你是中华民族的摇篮！    摇篮：                                   


⑵五千年的古国文化，从你这儿发源。  发源：                                                                    
（3）（黄河）把中原大地劈成南北两面。劈成：                                   
4《黄河颂》选自组诗（           ）。该组诗由（      ）作词，（      ）谱曲。
二、课堂延伸
拓展延伸（10分钟）
1诗歌分为       和       两大部分，朗读时应该注意停顿，以示区别
2文中                                      一句总领下文，因此停顿要稍长。其中最主要的字是    
3歌颂黄河的部分能分为几个层次？分别是从那些方面进行赞颂的？
                                                                                    
                                                                                     
4找出你认为描写精彩的语句，并分析好在哪里？
                                                                                    
能力提升（20分钟）
1这首诗歌的主要内容是歌颂黄河，在歌颂前对黄河进行了一番描绘。找出你体会较深的句子，你觉得这些句子表现了黄河的什么特点 ？
                                                                                     
2结合时代背景，你认为作者描绘黄河一往无前，无坚不摧的特点，歌颂它伟大坚强的精神，是要表达什么情感？
                                                                                      
3“黄河”这一概念已深深融入民族文化中，古往今来，多少文人墨客写下了许多与黄河有关的诗，你知道哪些赞颂黄河的诗歌?请至少写出三句
                                                                                      
                                                                                      
4黄河是中华民族的文化摇篮，也是中华民族的精神摇篮。诗中说“五千年的古国文化从你这发源;多少英雄的故事在你的身边扮演！”你能够从历史中撷取一朵小花来解释它吗？请用一段文字表达出来。                                                                                         
                                                                                      
三、当堂检测（15分钟）
1分析下列句中修辞手法的表达效果。
（1） 啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人，出现在亚洲平原之上。
                                                                                      (2)我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强! 像你一样的伟大坚强!
                                                                                      
2 现代文阅读《坐看黄河》
许多故事就那么流去了。 
物化的岁月伸手可掬，每一掬却都已是过去。上一辈尚在感叹那些小去的孤帆远影，排天的浪花已溅湿我们的青春衣衫。 
坐看黄河，看天上来的水，奔腾到海不复还。 
这个世界平静的东西太多了，山巍峨吧，可很肃穆；云飘逸吧，又显轻浮。于是有了河，以一种沉重的流动，赋江山以活泼，给地球以血性，也让一种种生活有了千回百折的映照，一个个时代有了波澜壮阔的象征。 
坐看黄河，我们无法无动于衷。 
这是一条曾让风云人物敬畏得不能泅渡的英雄河，这是一条当同名乐章响起就会冲湿海外游子眼眶的母亲河，这是一条淹没过许多家园和梦想也滋润了许多沃野和希望的岁月河，这是一条负载厚重的泥沙也负载粗犷的船工号子的生活河。 
我们已静坐不得徘徊不得，只能与她同行。 
我们在岸边看河，河在历史里看我们。 
1、 选文的第二段写道“上一辈尚在感叹那些小去的孤帆远影，排天的浪花已溅湿我们的青春衣衫”你如何理解这句话？
                                                                                      
2、 本文主要写“黄河”，为什么又提到了“山”和“云”？ 
                                                                                      
3、 试从修辞的角度分析，选文第六段蕴含了怎样的感情？ 
                                                                                      
4、 本文以“坐看黄河”为题；文章中又写“我们已静坐不得徘徊不得，只能与她同行”，二者是否矛盾？为什么？
                                                                                      

教（学）后反思：