《清平乐·村居》教学设计(语文版八年级)

 《清平乐·村居》教学设计


教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，且能够默写。 
2、借助朗读、想象、绘画感悟词中田园生活的意境，使学生受到美的熏陶。 
3、理解这首词的意思，想象这首词所描绘的情景，并把它能画出来。 
教学课时　1课时 
教学重点 
1、词意的理解。 
2、学习方法的掌握。
教学难点 
感悟词中田园生活的意境。
教学过程
一、导入。 
播放录音  
二、学习新课。 
1、出示课件：试题 
（1）字音、字形。 
（2）简介作者。 
出示课件：作者有关情况
2、朗读训练。 
（1）听录音带。 
（2）模仿录音比赛。 
出示课件：录音
3、书写能力比赛。 
两组各派一人上黑板抄写课文。 
4、理解课文。 
（1）分组讨论。 
（2）画出课文大概内容。
（3）教师点拨。 
（4）学生纠错。 
（5）归纳语言特点。 
（6）教师出示有关插图，学生看图再理解词的内容，体会词的意境。 


课件演示 
三、知识巩固。
（1）字、词、句。 
（2）背诵、默写。 
出示课件：试题
四、延伸练习
把清平乐·村居改成一篇记叙文。 
五、作业
六、宣布比赛结果。 
［播放古典音乐］创设轻松、愉快的学习氛围。 
七、教学反思
1、以试题形式出现课件，完成有关作者、预习任务的教学，完成对课堂教学效果的测试及知识的巩固，以补充加深学生对作者的进一步了解。
2、用标准录音来正音，通过模仿录音比赛，使学生加深记忆，培养学生的朗诵能力。 
3、通过演示课件理解这首词的意思，想象这首词所描绘的情景，并把它能画出来。突破教学重、难点。 
4、使学生通过声音再一次感受古典诗词的魅力，放松因比赛紧绷的神经。