《陋室铭》教案 (人教版八年级上册)

 一、教材分析：
   《陋室铭》是一篇短文力作，是我国古代文苑中的一朵奇花，千百年来经久不衰。它的显著特点就是语言精辟。采用大量的修辞方法，对偶工整，对比鲜明，互相衬托，虚实相生，引经据典，言志如诗，具有一种韵味如歌的音乐美，读来如行云流水，文气通达起伏，是我国古典文库中脍炙人口的珍品。
二、三维目标（1、知识与技能 2、过程与方法 3、情感态度与价值观）：
    1、掌握文言常用实词，翻译、背诵全文；对韵文和韵脚有初步的认识；学习课文“托物言志”和言简意丰的写法。
2、布置预习，首先让学生大致预习一遍，记下其中的难点，然后进入讲解；诵读法、点拨法、问答法。
3、体会刘禹锡安贫乐道、高洁伟岸。
三、教学重点：
1、让学生反复送读短文，在诵读中品味文章的意境。
   2、掌握文中出现的文言实词。
   3、托物言志的写法和衬托的运用。
四、教学难点：
托物言志的写法和衬托的运用。
五、教学准备：
1、教师阅读教材、教参，制作课件。
2、学生预习课文，认清字词，并在疑难处作出标记。
六、教学环节：


（一）、情景导入。
    多媒体展示山村图景图，请同学用语言描述这幅画面。同学们认真欣赏图片，用准确而生动的语言描述。
（二）、认识“铭”。 找同学根据预习回答“铭”的知识。
    多媒体展示：铭：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，叫做“铭”，后来就成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。
    座右铭：写出来放在座位旁边的格言。
（三）、走进作者。根据工具书交流刘禹锡的相关资料，与作者对话。多媒体展示：
    刘禹锡   字梦得，唐代著名诗人，哲学家。唐顺宗时，曾参加王叔文集团的政治革新运动，不久失败，被贬为朗州司马。后又连任连州、夔州、和州等地刺史。晚年回洛阳任太子宾客，世称刘宾客。作品有《刘宾客集》。本文选自《全唐文》。
（四）、作品背景。同学根据手头工具书，了解本文的写作背景。 
    多媒体展示重要的内容：
    作者因参加政治革新运动得罪当朝权贵，被一贬再贬，半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室。在此背景下，他愤然提笔写了《陋室铭》。
（五）出示学习目标。找学生读学习目标，要求其他同学认真倾听。展示：
    1、积累字词，掌握文学常识。
    2、朗读、翻译、背诵全文。
    3、体会作者的高尚品质，学习托物言志的写作技巧。
（六）、朗读课文，认识字词。认真欣赏课文内容，准确朗读，读出节奏，读出感情。出示文字与拼音的课文。要求：先学生自读，再齐读。
陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
   （七）、检测字词。请同学板演，其余在下面练习。展示：给 下列红色的字注音
    德馨xīn    鸿儒hóng rú   苔痕tái   案牍dú
（八）、翻译课文。欣赏课文，注意蓝体字的意思。出示：
陋室铭
    山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
    2、展示整节课的完整译文。
山不一定要高，有仙人（居住）就能天下闻名；水不一定要深，有龙（居住）就能降福显灵。这（虽）是间简陋的房子，但主人有美好的德行。苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘内。谈笑的是渊博的学者，往来的没有浅薄的人。可以弹奏朴素的古琴，浏览珍贵的佛经。没有（嘈杂的）音乐声扰乱双耳，没有官府的公文劳累身心。（它好比）诸葛亮的茅庐，西蜀杨子云的亭子。孔子说：“（虽然是陋室，但只要君子住在里面，）有什么简陋的呢？
   （九）、再次展示课文，并配以相关的的图片。展示课文及图片，学生仔细欣赏图片，想象着理解着记忆、背诵全文。
（十）、课文的结构及内容。陋室铭
    刘禹锡
1、字词：  馨xīn  鸿儒hóng rú 苔痕tái  案牍dú
 
             设喻引题  山 水 喻 陋室 
                                 仙 龙 喻 德馨
                         环境清幽（景）     安贫乐道
陋室铭     陋室不陋  交往高雅（友）      高洁伟岸
                               生活恬适（趣）
                古贤自喻    反诘点题
   （十一）、出示背诵的原则和方法。出示：原则：
  化“长”为“短”
 读懂文意 
 限时抢记
 多次巩固 
方法：首字提示法 
 翻译还原法 
 边读边译法 
    同学边看边理解。
   （十二）、再次出示图片，再背课文。展示图片图形记忆。学生边看边背。
   （十三）、练一练。认真阅读提醒，积极思考，仿写句子。
展示：仿照下列句型造句
 1、山不在高，有仙则名。水不在深，，有龙则灵。
 2、苔痕上阶绿，草色入帘青。
  （十四）、考考你。看试题，认真回顾所学，做出答案。展示：
   1、解释下列句中划线的词语。
    A 斯是陋室，惟吾德馨。   B 谈笑有鸿儒，往来无白丁。
    2、把下列文言句子译成现代文。
    A 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。   B 孔子云：何陋之有？
   （十五）、布置作业：
1.背诵课文
2.同学们都热爱自己的家，学了刘禹锡的《陋室铭》，你能不能学一下刘禹锡，为你的家描上一笔，为自己的小天地取个优美的名字，表达你在家中的感受。(不少于200字）.
    (十六)、拓展延伸。在那个埋没人才的年代里，刘禹锡这匹千里马只得安贫乐道，甘居陋室，现在生活在幸福的阳光中的我们，又该有怎样的理想与抱负呢？（学生畅谈）
 一篇《学生铭》与大家共勉 
学生铭
    天赋不高，有志则行。成绩不佳，发奋则灵。斯是求学，唯苦唯勤。读书破万卷，求知凭悟性。谈笑添学问，思辩助长进。可以明事理，冶性情。无世俗之乱耳，有墨香之赏心。学海巧为舟，书山行捷径。吾辈云：“何乐而不为？”
 

张艳平