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当前位置: -> 新闻两则(人教版八年级必修)font
作者：未知来源：网络收集时间：2011-10-29 16:52:34阅读：
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课 题 新闻两则 （共三课时）
一、人民解放军百万大军横渡长江
二、中原我军解放南阳
探究目标 1、初步掌握新闻常识：定义、特点、结构、表达方式；
2、学会分析新闻的结构，理解新闻报道的基本内容；
3、对作品情感的认知。
提出问题 《人民解放军百万大军横渡长江》和《中原我军解放南阳》这两则新闻是怎样体现新闻的基本特点的？两则新闻的六要素分别是什么？学了这两则新闻，自己的情感世界受到了怎样的影响？
第一课时 人民解放军百万大军横渡长江
学法指导 借助于工具书突破生字新词，在熟练地朗读课文的基础上，划分课文的层次结构，把握新闻的六要素，从而理解课文内容，理解作者的思想感情。
积累与运用
一、旧知识检测 命题人 答题人 评价
题目：
解答：
二、新知识积累
1、收集生字，并注上拼音。
2、收集生词，并解释词语意思。
3、新闻常识填空。
A、新闻也叫 ，通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻评述四类。其中 在媒体中最常见。新闻报道具有 、 和 三方面的特点。 是新闻的灵魂。
B、新闻一般包括 、 、 、 、 五个部分，
C、 是新闻最常见的表达方式，新闻的六要素也就是（ ）的六要素，即 、 、 、 、 、和 。
二、新知识运用
1、填空
新闻最前面通常有一句交代新闻来源及时间的话，叫电头。这则消息的电头是 。从结构上来看，“人民解放军百万大军横渡长江”是这则新闻的 ，这则新闻的导语是 这则新闻发生的时间是 、地点在 、人物是 、事情的起因是 。
经过是 、
结果是 。
2、用“‖”划出导语部分和主体部分。
3、分析句子的表达方式。
二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。 （ ）
此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。 （ ）
拓展与延伸
一、知识延伸
1、 本文的导语交代了哪几方面的内容？在文章中具有怎样的作用？
2、 本文的主体部分的写作顺序是怎样的?是怎样安排详略的？为什么要这么安排？
二、总结规律：新闻写作在材料的安排上既要有（ ），还要有（ ）。
三、能力拓展
1、找出文中表现我人民解放军英勇善战的语句并进行朗读。
2、划线的词语表达了作者怎样的思想感情？
“人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。”
“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。”
知识网络与学习回顾
特 点 （及时 真实 简明）
标题 人民解放军百万大军横渡长江
导语 “人民解放军……渡江区域”
新闻 结 构 1、“二十日夜起……已渡过三十万人”
主体 2、“二十一日下午五时起……不起丝毫作用”
3、“汤恩伯认为……切断镇江、无锡段铁路线”
背景 结语 （有时暗含在主体中）
表达方式 记叙 议论 说明 描写 抒情
第二课时 中原我军解放南阳
学法指导 以本文为工具，加深对新闻有关知识的了解，运用《人民解放军百万大军横渡长江》的分析方法解析本课的结构、新闻的六要素。
积累与运用
一、旧知识检测 命题人 答题人 评价
题目：
解答：
二、新知识积累
1、收集生字，并注上拼音。
2、收集生词，并解释词语意思。
3、课文可分几个层次？各层大意？（讨论完成）
①层：概述中原我军解放南阳，指出南阳守敌弃城南逃的背景、时间。
②层：用两则史料说明南阳自古以来在军事上的重要战略地位。
③层：回顾过去一年中蒋介石从重视南阳到弃城南逃的变化。
④层：回顾一年多来南线人民解放军取得的伟大胜利。
⑤层：预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。
三、知识运用
1、找出本新闻导语、主体
导语：
其余部分为 。
2、在文中圈出新闻的六要素。
拓展与延伸
一、知识延伸
1、辨析词义
冲破——突破——占领 歼灭——击溃——溃退 控制——封锁 阻遏——阻隔——切断 惨败——败坏
2、作者为什么写历史上南阳发生的两次战争？
明确：作者写历史上南阳发生的两次争战，目的是证明南阳自古以来就是战略要地，我军解放南阳，在军事上具有重要意义——标志着蒋军走上节节败退，我军走上节节胜利的道路。
3、如何理解“我们在所有江淮汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶繁茂了。”中的比喻？
明确：用比喻的手法写出了我人民解放军在江淮河地区不仅壮大了队伍、巩固了根据地，而且深得人民群众的支持，在人民中间深得民心。
4、这则新闻在写法上有哪些特点？
二、总结规律：
《人民解放军百万大军横渡长江》总结千里战线，大气磅礴。《中原我军解放南阳》纵横挥写，儒雅广博。在今天看来，虽已经成为历史，但我们依旧能够真切地感受到人民解放军的威武气势，他们为人民而战，为正义而战，他们是永远不倒的。
三、能力拓展
1、本文题目为“中原我军解放南阳”，文章为什么不仅报道解放南阳的消息，还概述了一年多来南线解放军的战绩？
南阳解放，是南线人民解放军一年多来取得伟大胜利的必然结果，所以南阳解放之日正是总结一年多来伟大胜利的最好时机。另一方面，总结一年多来的战绩，也可以说明守敌为什么弃城南逃。
2、最近学校里举行了哪些活动或发生了哪些事件?请你为大家作一次报道。
知识网络与学习回顾
标 题 中原我军解放南阳
弃城南逃 （反面） 概括总述
导 语 占领南阳 （正面） 前后照应
中原我军解放南阳 历史背景 战略重要 （远 近）
扩建根据地
三大功绩 发展武装力量 结构严谨
主 体 纠正“左”的策略
频频换将
预言结果 蒋军必败
第三课时 作业评讲
知识点掌握得比较好的方面：
存在的问题及改正意见：
一、人民解放军百万大军横渡长江
二、中原我军解放南阳
探究目标 1、初步掌握新闻常识：定义、特点、结构、表达方式；
2、学会分析新闻的结构，理解新闻报道的基本内容；
3、对作品情感的认知。
提出问题 《人民解放军百万大军横渡长江》和《中原我军解放南阳》这两则新闻是怎样体现新闻的基本特点的？两则新闻的六要素分别是什么？学了这两则新闻，自己的情感世界受到了怎样的影响？
第一课时 人民解放军百万大军横渡长江
学法指导 借助于工具书突破生字新词，在熟练地朗读课文的基础上，划分课文的层次结构，把握新闻的六要素，从而理解课文内容，理解作者的思想感情。
积累与运用
一、旧知识检测 命题人 答题人 评价
题目：
解答：
二、新知识积累
1、收集生字，并注上拼音。
2、收集生词，并解释词语意思。
3、新闻常识填空。
A、新闻也叫 ，通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻评述四类。其中 在媒体中最常见。新闻报道具有 、 和 三方面的特点。 是新闻的灵魂。
B、新闻一般包括 、 、 、 、 五个部分，
C、 是新闻最常见的表达方式，新闻的六要素也就是（ ）的六要素，即 、 、 、 、 、和 。
二、新知识运用
1、填空
新闻最前面通常有一句交代新闻来源及时间的话，叫电头。这则消息的电头是 。从结构上来看，“人民解放军百万大军横渡长江”是这则新闻的 ，这则新闻的导语是 这则新闻发生的时间是 、地点在 、人物是 、事情的起因是 。
经过是 、
结果是 。
2、用“‖”划出导语部分和主体部分。
3、分析句子的表达方式。
二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。 （ ）
此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。 （ ）
拓展与延伸
一、知识延伸
1、 本文的导语交代了哪几方面的内容？在文章中具有怎样的作用？
2、 本文的主体部分的写作顺序是怎样的?是怎样安排详略的？为什么要这么安排？
二、总结规律：新闻写作在材料的安排上既要有（ ），还要有（ ）。
三、能力拓展
1、找出文中表现我人民解放军英勇善战的语句并进行朗读。
2、划线的词语表达了作者怎样的思想感情？
“人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。”
“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。”
知识网络与学习回顾
特 点 （及时 真实 简明）
标题 人民解放军百万大军横渡长江
导语 “人民解放军……渡江区域”
新闻 结 构 1、“二十日夜起……已渡过三十万人”
主体 2、“二十一日下午五时起……不起丝毫作用”
3、“汤恩伯认为……切断镇江、无锡段铁路线”
背景 结语 （有时暗含在主体中）
表达方式 记叙 议论 说明 描写 抒情
第二课时 中原我军解放南阳
学法指导 以本文为工具，加深对新闻有关知识的了解，运用《人民解放军百万大军横渡长江》的分析方法解析本课的结构、新闻的六要素。
积累与运用
一、旧知识检测 命题人 答题人 评价
题目：
解答：
二、新知识积累
1、收集生字，并注上拼音。
2、收集生词，并解释词语意思。
3、课文可分几个层次？各层大意？（讨论完成）
①层：概述中原我军解放南阳，指出南阳守敌弃城南逃的背景、时间。
②层：用两则史料说明南阳自古以来在军事上的重要战略地位。
③层：回顾过去一年中蒋介石从重视南阳到弃城南逃的变化。
④层：回顾一年多来南线人民解放军取得的伟大胜利。
⑤层：预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。
三、知识运用
1、找出本新闻导语、主体
导语：
其余部分为 。
2、在文中圈出新闻的六要素。
拓展与延伸
一、知识延伸
1、辨析词义
冲破——突破——占领 歼灭——击溃——溃退 控制——封锁 阻遏——阻隔——切断 惨败——败坏
2、作者为什么写历史上南阳发生的两次战争？
明确：作者写历史上南阳发生的两次争战，目的是证明南阳自古以来就是战略要地，我军解放南阳，在军事上具有重要意义——标志着蒋军走上节节败退，我军走上节节胜利的道路。
3、如何理解“我们在所有江淮汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶繁茂了。”中的比喻？
明确：用比喻的手法写出了我人民解放军在江淮河地区不仅壮大了队伍、巩固了根据地，而且深得人民群众的支持，在人民中间深得民心。
4、这则新闻在写法上有哪些特点？
二、总结规律：
《人民解放军百万大军横渡长江》总结千里战线，大气磅礴。《中原我军解放南阳》纵横挥写，儒雅广博。在今天看来，虽已经成为历史，但我们依旧能够真切地感受到人民解放军的威武气势，他们为人民而战，为正义而战，他们是永远不倒的。
三、能力拓展
1、本文题目为“中原我军解放南阳”，文章为什么不仅报道解放南阳的消息，还概述了一年多来南线解放军的战绩？
南阳解放，是南线人民解放军一年多来取得伟大胜利的必然结果，所以南阳解放之日正是总结一年多来伟大胜利的最好时机。另一方面，总结一年多来的战绩，也可以说明守敌为什么弃城南逃。
2、最近学校里举行了哪些活动或发生了哪些事件?请你为大家作一次报道。
知识网络与学习回顾
标 题 中原我军解放南阳
弃城南逃 （反面） 概括总述
导 语 占领南阳 （正面） 前后照应
中原我军解放南阳 历史背景 战略重要 （远 近）
扩建根据地
三大功绩 发展武装力量 结构严谨
主 体 纠正“左”的策略
频频换将
预言结果 蒋军必败
第三课时 作业评讲
知识点掌握得比较好的方面：
存在的问题及改正意见：
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