综合性学习：世界何时铸剑为犁(人教版八年级必修)

  综合性学习：世界何时铸剑为犁
活动目标：
   ①开阔文化视野，积累有关战争的历史知识和文学知识。
②培养学生搜集处理资料信息的能力和口头表达能力。
③提高对战争的认识，培养热爱和平的情感和社会责任感。
活动重点：
   学会利用图书馆和互联网获取自己所需要的信息；通过活动，提高对战争的认识。
课时安排；
   两课时
课前准备：
   组织学生观看战争的影片或请历史老师作一个关于战争题材的讲座。向学生介绍几本关于战争的书籍或提供有关网址。
活动过程：
   ①在教师的安排下学生自主分成几个小组，并选出组长。在组长的组织和协调下，各小组展开活动。在活动中，每个人既要展开独立的研究，又要与本组其他组员及时交流，互相合作，形成本小组的研究成果。
   ②知识竞赛（一课时）
  课前选出一名主持人及三名评委，同时各小组选出本小组的参赛选手。
  第一轮：必答题
  参赛选手必须在规定的时间内作答，答对一题得10分，超时或答错均不得分。
  第二轮：抢答题


  当主持人读完题并宣布“开始”时，第一位选手的优先答题。第一位选手答不正确或答不完整，其他两位选手可进行补充，答对得10分，超时或答错补得分，题目作为观众题。
  第三轮：风险题
  设置10分、20分、30分等分值不同的题目，让选手选题回答，若答对即得相应得分数，若答错则扣掉相应的分数。
  第四轮：口语交际与写作题
     第一题：用简洁的语言讲述第二次鸦片战争的起因、经过及结果，并谈谈自己对这次战争的认识及感想。
     第二轮：五十年后，如果再发生大的地区冲突，那将是一个怎样的情景？在这次战争中，将会出现哪些新式武器？
     在活动过程中评委可对选手回答的问题进行简要评析，活动结束时，评选出本次竞赛的各项奖项。