一双手(苏教版九年级必修教案设计)font

 马蓓
一双手
教学目标： 
1、体会和理解林业工人对造林事业无比热爱的思想感情。 
        2、学习抓住特征表现人物的写法。 
        3、培养仔细观察的习惯。 
教学重点：  
    1、学习综合运用描写、记叙、说明等表达方式来表现事物的特征的写法 
    2、运用圈点批注的方式自主阅读课文。  
教学难点： 
    能在反复诵读中体验林业工人对造林事业无比热爱的感情。 
情感与价值观： 
   能在反复诵读中体验林业工人对造林事业无比热爱的感情。 
教学方法： 
   1、运用情景教学、对话教学等方法。 
   2、引导学生自主、合作、探究学习，培养学生创新思维的能力。 
   3、坚持以“读”为本，促进“说”的训练。 
媒体的运用：多媒体课件。 
课时安排：一课时  
教学过程  


（展示课前寄语） 
一、导入： 
    同学们，请你们观看几幅照片。（出示5幅照片）请同学们仔细观察，说一说分别写的是什么人的手？你又是怎么看出来的？从中能够说明什么？ 
    今天，我们一起去认识一双林业工人的手吧！（出示课题）[板书：一双手] 
二、整体感知课文  
  1、请同学们把课本打开，用自己喜欢的方式把课文朗读一遍。(出示要求) 读的时候，要注意生字的读音，一边读一边在你印象深的地方做上记号。 
 好，读完之后，请同学们根据课文内容给张迎善同志的手建立一个档案。（出示手档案题目）  
 (1) 读准字音 
     惺忪　　镐　　老茧　　垧　　裹　 
 (2) 在你印象深的地方做上记号。 
 (3)给张迎善同志的“手”建立一个档案。 
 2 、学生讨论、归纳。 
 3、教师提问、小结。（展示答片） 

手的档案 

主人： 张迎 善                身份：　林业工人　　　　　　　　　 
手感： 半截老松木                手指：  粗大肥圆                
掌面：-鼓皮样硬     老茧布满每个角落¬------- 
手的肤色：　木色　　一道道黑士色　　　　 
纹路：　又深又粗　-----手的大小：　长24cm,宽10cm,厚2.5cm.　　　　 
手指细节： 左手大拇指没有指甲 手的别号：　天下第一号大手  第一奇手　　　　　　　 
手的价值： 创造绿色宝库的手                                                                                
三、精读课文 ，理清课文内容。  
（出示问题）本文所写的手有什么特点？怎样写的？ 
请同学们围绕这两个问题，认真读课文并圈点批注。 
 １、学生自己归纳总结，教师适当提示。  
 2、组织学生展示所批注的内容，并引导学生就圈点批注的内容和形式加以评 论。 
 3、教师小结。（出示总结）
（侧重如何多角度的写手这一难点内容。）
板书：奇　 
首先用六手衬一手，指出他的手是天下第一奇手，再从各个角度进行描写： 
视觉：
（1）简直是半截老松木；——总体 
（2）皮肤呈木色，纹络又深又粗，一道道黑土色；——手背 
（3）掌面鼓皮样硬，一只手指就像一根三节老甘蔗；——手心