中考散文阅读复习资料(苏教版九年级)

 中考散文复习指导学案
——文学作品阅读指导（二）
华南师范大学中山附属中学    九年级语文组

教学目标：1、让学生了解散文相关知识，明确近年来散文阅读考查题型。
          2、让学生掌握散文阅读解题技巧，提高学生散文阅读应试能力。
教学重点：让学生掌握散文阅读解题技巧
教学难点：提高学生散文阅读应试能力
第一课时
一、散文知识储备
   （一）、明确概念
何为散文？散文，是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。
（二） 、理解特点：                 
形散：1、 取材自由：                            
     2、表现手法灵活多样：                                   


     3、表达方式不拘一格：往往把     、描写、        、            融为一炉。
神聚：                                
（三）、散文的分类：    抒情散文、叙事散文、议论散文   
（四）、散文的线索
• 散文线索就是文章结构的红线。
• 抓住线索，也就抓住了作者的思路。
根据文章中心需要，可以        为线，      为线；可以      为线，可以    为线；也可以     为线，以地点为线。
（五）找线索的方法：
一要注意                 （有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素）；
二要注意文中反复出现的                ；
三要特别注意文中的                   ，因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。
（六）、散文的主题
散文的主题归根结底就是作者对                           ，把握住了作者融会在文章内容中的主观感受，就能挖掘出文章的深刻意义。
二、阅读散文时，要透过“形”抓住“神”，体会作者所要表达的思想情感，要抓住文章的结构和线索（文脉），要注意欣赏优美的语言。 
三、归纳散文阅读一般方法 
（1）要理出作品选择了哪些材料，中心思想是什么。 
（2）看“形”和“神”的“结合点”是什么，也就是要抓住散文的线索。  
（3）看作者组织材料的顺序，选择了怎样的角度。 
（4）品味散文的语言。 
                                    第二课时
一、 复习导入
二、 考题类型
1．把握文章内容，概括文章主题
2．理清文章脉络，把握顺序
3．品味语言
4．表达方式的作用
5．表现手法
6．发展性考题
三、考点一：1、把握文章内容， 概括文章主题
把握散文主题方法是：
(1)找到文中的           和暗示主题的        、         ，从中概括文章主题。
(2)从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情，从中找到作者要表达的主题思想。
考题形式：直接概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情。
答题方法：1、                                              
          2、                                              
四、考点二：2理清文章脉络，把握顺序
题 型1 ：直接问文章的线索是什么或说说作者选择材料的依据等。 
答题要点：                                。关键是                       。
题 型2：连续的材料或几个段落或词语能否调整顺序？为什么？
答题要点：因为：1、                                      
                2、                                      
                3、                                      
                4、                                       
                5、                                      
题 型 3：从原文中抽出一句话或几个词语，让你放回文中可以选择的几个地方。 
答题方法：先根抽出的这个句子的具体内容找到可放回去的段落；后看放在这个段落的哪个地方全段句子前后才通顺连贯。
中考真题实践：
写给秋天
　　                                                   罗兰
　　尽管这里是亚热带，但我仍从蓝天白云间读到了你的消息。那蓝天的明净高爽，白云的浅淡悠闲，隐约仍有北方那金风乍起、白露初零的神韵。
　　一向，我欣仰你的安闲明澈，远胜过春天的浮躁喧腾。自从读小学的童年起，我就深爱暑假过后，校园中野草深深的那份宁静。夏的尾声已近，你就在极度成熟蓊郁的林木间，怡然地拥有了万物。由那澄明万里的长空，到穗实累累的秋禾，就都在你那飘逸的衣襟下安详地找到了归宿。接着，你用那黄菊、红叶、征雁、秋虫，一样一样地把宇宙染上含蓄淡雅的秋色；于是木叶由绿而黄而萧萧地飘落，芦花飞白，枫林染赤，小室中枕簟生凉，再加上三日五日萧萧秋雨，那就连疏林野草间都是秋声了!
　　想你一定还记得你伴我度过的那些复杂多变的岁月。那两年，我在那寂寞的村学里，打发凄苦无望的时刻，是你带着哲学家的明悟，来了解慰问我深藏在内心的悲凉。你让我领略到寂寞中的宁静，无望时的安闲；于是那许多唐人诗句，都在你澄明的智慧导引之下，一一打入我稚弱善感的心扉。是你教会了我怎样去利用寂寞无聊的时刻，发掘出生命的潜能，寻找到迷失的自我。
　　你接收了春的绚烂和夏的繁荣，你也接收了春的张狂和夏的任性；你接收了生命从开始萌生，到稚健成熟，这期间的种种苦恼、挣扎、失望、焦虑、怨忿和哀伤；你也容纳了它们的欢乐、得意、胜利、收获和颂赞。你告诉我：生命的过程注定是由激越到安样，由绚烂到平淡，一切情绪上的激荡终会过去，一切彩色喧哗终会消隐。如果你爱生命，你该不怕去体尝。因为到了这一天，树高千尺，叶落归根，一切终要回返大地，消失于那一片渺远深沉的棕土。到了沉埋在秋的泥土中，去安享生命最后的胜利，去吟唱生命真实的凯歌!
　　生命不是虚空，它是如厚重的大地一般的真实而具体。因此，你应在执著的时候执著，沉迷的时候沉迷，清限的时候清醒。
　　如今，在这亚热带的蓝天白云间，我仍读到你智慧的低语。我不但以爱和礼赞的心情来记住生命的欢乐，也同样以爱和礼赞的心情去纪念——生命中难得出现的那几年的刻骨的悲酸与伤痛。
　　而今后，我更要以较为冲淡的心情去了解，了解那属于你的，冷然的清醒，超逸的豁达，不变的安闲，和永恒的宁静!
　　——摘自南方出版社《时文选粹》第四辑有改动
1．本文的作者是以“爱和礼赞”的心情写秋天的，纵观全文，概述一下，作者为什么“爱秋天”、“礼赞秋天”?(3分)
                                                                                
                                                                                
2．秋天是四季中颇受人们青睐的一个季节，这篇哲理散文没有只停留在描写秋天的景色上，而是集中笔墨表达自己对秋天的种种感悟。试根据文中相关语句，回答：作者从秋天得到了哪些人生启示?（探讨散文主题）
                                                                                
                                                                                
3．文中画线的两处句子非常相似，仔细品味却又不同，试述一下，它们在文中的作用有什么不同?两句话的位置能否互换?为什么?(4分)
                                                                                
                                                                                
4．本文语言优美凝练，富有诗意。读了全文，你最喜欢的句子是哪两处?请在文中用波浪线画出，标出①、②的序号，并分别说出你喜欢它们的理由。(4分)
                                                                                
                                                                               
1．参考答案：(1)秋天的景色很美，使人感觉“安闲明澈”。(2)秋天和“我”结下了深厚的感情，“伴我度过那些复杂多变”的岁月。(3)秋天具有超强的容忍性。
　　解析：此题考查学生整体感知文章和高度概括的能力。能紧紧抓住题干中的“纵观全文”、“概述”等词语，进行整体阅读与感知。
　　评分标准：按每点1分，写对一点得1分，意对即可。
　　2．参考答案：(1)秋天教会了他“怎样去利用寂寞无聊的时刻，发掘出生命的潜能，寻找到迷失的自我”。(2)秋天告诉他“生命的过程注定是由激越到安祥，由绚烂到平淡”。(3)秋天使他懂得“生命不是虚空，它是如厚重的大地一般的真空而具体”。
　　解析：此题考查学生排除相关的干扰信息，提取主要信息的能力，阅读时，要抓住作者对生命的感悟的句子，进行思考、辨析。
　　评分标准：按每点1分，写对一点得1分。
　　3．参考答案：前者主要是以此引出下文，后者主要是呼应开头，总结上文。它们的位置不能互换，因为前者在开头，强调的重点是“你的信息”，以此引出下文，后者则是在上文描写的基础上总结出秋的“智慧的低语”的。所以不能互换位置。
　　解析：此题考查学生的感悟能力。
　　评分标准：前一问2分，后两问共2分，意对即可。
　　4．本文语言优美凝练，富有诗意。读了全文，你最喜欢的句子是哪两处?请在文中用波浪线画出，标出①、②的序号，并分别说出你喜欢它们的理由。(4分)
　　答案要点：选出句子，可以从修辞手法、作者感情或自己的感悟等方面去分析。