飞向太空的航程(人教版高一必修)font

 
一、课文导读
1、导语：
中国人自古以来对遥远深邃的天空，就充满了浓厚的兴趣。远古时代有嫦娥奔月、夸父逐日的传说，敦煌壁画中有飞天的形象，到了明代，一个叫万户的人，用47根自制的火箭绑在椅子上，试图飞上天空，不幸被炸死……2003年10月15日当“神舟”五号载着飞天勇士杨利伟顺利进入太空时，中国人几千年的飞天梦，终于变为现实了，当人们沉浸在喜悦和自豪中时，是否知道为了这一刻，一代又一代的航天人已经努力了近半个世纪。今天我们将要学习的这篇新闻报道就回顾了这一段历史。

二、课文精讲：
   承载着中国人几千年飞天梦的“神舟”五号飞船顺利升空，并平安返回，中国成为继美国和俄罗斯之后，进入太空的新成员，探索太空的队伍中多了一支新生力量，国人的喜悦和自豪溢于言表。面对如此重大题材，新华社的几位记者选择了独特的视角，从更高的角度立意构思了这篇新闻报道，成为众多相同题材的报道中与众不同的一篇。下面请同学们快速阅读这篇文章。

板书1：文题   插入“神舟”五号飞船发射的有关图片

1、这篇报道的导语部分是哪些段落？主要讲述了什么?
本文的导语部分是1、2、3段，主要交代了这则新闻想要传达的最重要、最有价值的新闻事实，即2003年10月5日“神舟”五号飞船发射。同时对此事作简要评论：“这是人类航天史上一次不同凡响的发射，它标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家”。这些评述一方面点明了这一事件的意义，同时指出了这则新闻的新闻价值所在。


板书2：
              交待事实——“神舟”五号飞船发射  
       导语           
              简要评论—— 不同凡响的发射 
  
2、作者在主体部分中回顾了有那些具有重大意义的事件? 
新闻的主体部分是课文的第4段至倒数第5段，主要回顾了新中国的航天历史。回顾了我国从1958年5月毛泽东提出“我们也要搞人造卫星”至2002年“神舟”四号的发射成功的历史。
板书3:   主要回顾了以下事件：
（1）1958年毛泽东提出“我们也要搞人造卫星” 
（2）1960年第一枚液体火箭成功发射 
（3）1970年4月24日，中国第一颗人造地球卫星升空
（4）1992年中共中央做出实施中国载人航天工程的战略决策 
（5）“长征”系列火箭发射久经考验 
（6）“神舟”一至四号飞船的成功发射

3、这样构思报道的主体部分有什么独到之好处？
主体部分作者并没有继续叙述“神舟”五号飞船发射的经过，而是荡开一笔，用一个过渡段过渡到对新中国的航天历史地回顾中。这一部分大篇幅的背景材料的插入，使得本文和同题材的其他新闻报道有了很大的不同：大多数新闻一般都是描述火箭发射的过程，人们对此事的关注表现，以及飞船上天后杨利伟的所见所感等，即使有一些背景资料，也只是寥寥几笔。本文作者的报道重点没有放在关注火箭发射的一些琐碎的场景上，而是把目光放在这一事件背后的故事，把目光投向了历史的深处，按照时间顺序，叙述了我国的飞天梦以及我们实现飞天梦的艰辛过程，把事件放在了历史的长河中去了解。这种立意的角度更高，使读者了解了成功背后的艰辛，认识到“神舟”五号发射的成功是几代航天人半个世纪努力的结果，是中国航天史上具有里程碑式的事件，从而使事件本身有了历史的凝重感。 
板书3：                    成功背后的艰辛               
  主体—— 回顾航天史                   
            （记叙）    历史的凝重感                 
4、文章在记叙中还插入了一些议论抒情性的句子，请结合课文分析其作用。
   新闻报道中适当地插入议论和抒情性的句子，不仅能使报道的主题深刻，增加文采，还能唤起读者感情上的共鸣，增强了文章的说服力和感染力。议论和抒情很难截然分开。本文中作者主要在文章开头和结尾部分使用议论和抒情的句子。例如文中第三段“这是人类航天史上一次不同凡响的发射，它标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家”。这一议论使读者不仅看到了事实，而且还领悟到这一事实的的重大现实意义，这样就能深化主题，揭示事件的本质。又如 “为了这个飞天梦，一个古老的民族已经等待了几百年，一代一代航天人已经努力了近半个世纪”“历史的脚步终于跨进了一个神圣的日子”“一个民族迎来了飞天梦园的辉煌时刻”等议论抒情的句子，把读者的情绪激发起来，使其感受到实现飞天梦过程的艰辛和取得胜利后的喜悦，激发了读者的情感。
板书4：
          深化主题            
议论抒情              
          激发情感           

5、读完全文，你觉得这篇报道的标题有什么特点？
    标题是新闻的的重要组成部分，好的标题能更吸引读者。这则新闻的标题首先富有动感：巧用动词“飞”，唤起人们对“飞”的动作的联想；“航程”又让读者感受到历史的流动过程。其次这个标题内涵丰富。一表达了中国的载人航天飞船飞向了太空，取得成功这一结果；二点明本文要让读者了解中国人的航天梦是一个经过了几代人不懈努力的探索过程。
   板书5：                  
                        富有动感         
                文题               
                        内涵丰富          

三、相关资料：
1、作者简介：贾永、曹智、白瑞雪均是新华社记者。
2、载人航天：是人类驾驶和乘坐载人航天器在太空中从事各种探测、研究、试验、生产和军事应用的往返飞行活动。其目的在于突破地球大气的屏障和克服地球引力，把人类的活动范围从陆地、海洋和大气层扩展到太空。更广泛和更深入地认识整个宇宙。并充分利用太空和载人航天器的特殊环境进行各种研究和试验活动。1961年4月12日，苏联发射世界第一艘载人飞船“东方”1号。尤里•加加林少校乘“东方”1号飞船用了108分钟绕地球运行一圈后，在萨拉托夫附近安全返回。加加林成为世界上第一位遨游太空的航天员。1961年5月5日，美国第一位进行亚轨道飞行的航天员艾伦•B•谢泼德，驾驶美国“水星”MR3飞船进行首次载人亚轨道飞行，美国因此成为继苏联之后世界上第二个具有载人航天能力的国家。2003年10月15日中国“神舟”五号载人飞船发射成功，使中国成为第三个依靠自己的力量将宇航员送入太空的国家。

四、配套图书：
1、感知欣赏：
   1964年10月16日，中国第一颗原子弹爆炸成功；1967年6月17日，中国第一颗氢弹爆炸成功；1970年4月24日中国第一颗人造卫星升上天空。“两弹一星”的成功震惊了世界，也让中国这个孕育了“飞天”传说的东方大国自信地屹立于国际舞台。如今，“神舟”五号的发射，令全世界瞩目，当航天勇士杨利伟在人们的牵挂中平安归来时，新华社记者写下了这篇新闻报道。
2、探索创新：
阅读下面新闻报导，完成文后问题

惊心动魄35分钟
　　今年7月1日13时40分，成都某机场被紧张气氛所笼罩。塔台上，机场边，飞机设计单位领导、空军某试飞大队领导、飞机总设计师、科研技术人员……数百人一齐把焦灼的目光投向骄阳似火的万里晴空。
　　此刻，一架失去动力的战机在万米高空正以极大的俯角高速向机场滑降而来！ 
　　这不是一架普通的飞机。它是我国正在研制的一种新型战机的科研样机，价值上亿元人民币。
　　这不是一次普通的飞行。它是该型飞机在定型关键阶段的一次试飞，结论对飞机改进意义重大。
　　这更不是一次普通的降落。飞机在12000米高空试飞，因意外情况燃油漏光，飞机发动机停车。为保全科研样机，试飞员决定从距机场20多公里远的地方空滑迫降。
　　下落航线与跑道呈70度夹角，下落速度400公里/小时左右，一旦失误，飞机就可能冲出跑道坠毁。
　　惊天一落，危险空前。驾驶战鹰迫降的，就是空军某试飞大队副大队长、特级试飞员梁万俊。
　　“近了，近了……”转眼间，梁万俊驾驶战机俯冲直下。地面上，所有的人一齐屏住了呼吸。
　　13时44分，战鹰陡然降落，在进跑道450米处接地。在接近跑道的一刹那，机头一昂，“哧！”轮子在水泥跑道剧烈磨擦，划出两条刺眼的火龙！ 
　　500米、800米、1000米……飞机一气冲出1700米，在距离跑道尽头300米处戛然停住。
　　“成功了！”欢呼声震动机场。梁万俊走下座舱，飞机总设计师与他紧紧拥抱，激动地说：“你创造了世界航空史上的奇迹！” 
　　惊天一落救新鹰！ 
　　这一落，挽救了价值上亿元的科研样机；这一落，为试飞员处理类似险情创造了成功先例；这一落，飞出了新机优异的空滑性能。
　　让我们把时钟倒拨35分钟。
　　这一天13时09分，梁万俊驾驶着该型国产科研样机跃升到12000米高空。当他按照预定的科研试飞计划刚刚做完一个规定动作后，突然发现油泵指示灯急剧闪烁。紧接着，油量表指针一路下跌。两分钟之内，指针指向“0”刻度。
　　梁万俊报告：“发动机空中停车！” 
　　一级空中特情！空军相关条例规定：此时，作为试飞员梁万俊可以视情做出不同选择———跳伞或迫降。
　　面对这种极为罕见的危险情况，跳伞无可指责，只需0.01秒，便能远离危险。但是，凝聚科研人员无数心血的战鹰就会坠毁，故障原因就难以准确查找，新机型的改进就缺乏依据……没有任何犹豫，梁万俊便做出抉择：危险再大，也要尽一切可能把科研样机保住。
　　决心定下，梁万俊很快镇定下来，他娴熟而机敏地调整飞机的位置和高度，以争取每一秒的时间。
　　飞机像大铁砣似地向机场上空逼近。机场上，所有应急车辆全部到位，所有人的心都吊到了嗓子眼。指挥塔台里静得让人窒息，只听见指挥员下达指令的声音：“保持好飞机状态，控制高度、速度，做好迫降准备。” 
　　梁万俊心里很明白，要想将飞机空滑回去，必须准确地通过高度来换取速度，用势能来换取动能。他根据地面指挥员的命令，随时判断飞机状态，修正速度和高度偏差。
　　飞机滑到机场1100米上空。梁万俊下降飞机高度加入航线，在跑道头3公里，放起落架，操纵飞机对正跑道，100米、50米……
　　“准备迫降！”“明白！”天地间，惊人地默契。
　　于是，机场上出现了惊心动魄的成功一落！ 
　　英雄壮举绝非偶然。仰望蓝天，人们看到了梁万俊出生入死、挑战试飞极限的一道道闪光航迹。
　　1998年，拥有丰富飞行经验的梁万俊，从成空某飞行团副团长的岗位上来到空军某试飞大队。
　　这是一个英雄辈出的群体，承担着我国自行研制的新型战机科研试飞重任，曾有多名试飞员壮烈牺牲。梁万俊自觉学习老一辈试飞员迎难克险的大无畏战斗精神，每次执行高难度高风险试飞、参加飞行表演等重大任务，都主动请缨。几年来，他先后自学了飞行力学、空气动力学、航空发动机、自动控制、航空电子等多个学科专业，成为熟练驾驶多种机型的高素质试飞员。在试飞中，他先后遇到惯导故障、航电故障、供氧故障等险情数十次，都以过硬的心理素质和精湛的飞行技术化险为夷，圆满完成了国产最新型战机火控系统定型、某型系列战机鉴定、国产某新机首飞等数十项重大科研试飞任务，先后荣立二等功2次、三等功4次。
　　此次，梁万俊成功处置国产某新型科研样机重大特情，成都军区空军党委为他报请一等功，并作出向他学习的决定。军委首长称赞他是“一个思想、技术双过硬的优秀试飞员”。  
这是一篇通讯佳作，曾获第十五届中国新闻奖一等奖获奖。这篇通讯行文既有紧张感，又富有激情，你认为作者采用了哪些方法使文章具有这种特色？请结合文章作分析。
   ①运用倒叙手法，把紧张情节放在开头，先声夺人，造成悬念。
这篇通讯的结构中我们看到了作者的独特构思。他先聚焦最惊险的瞬间，再回述全程，最后集中介绍背景材料。整体上采取倒叙的结构，局部上在叙述过程中穿插背景介绍。这篇通讯从飞机发生故障的第31分钟——13点40分写起，先将飞机着陆的惊险瞬间展示给读者。采用这种倒叙的方式，能吸引读者的第一注意，把精彩的场面、紧张的情节、激动人心的高潮先叙述出来，造成悬念，吸引读者对下文的阅读兴趣。
②将紧张的情节叙述与富有激情的议论抒情结合，增强抒情性和紧张感。
    文章的前两段写完人们“把焦灼的目光万里晴空”“一架失去动力的战机在万米高空正以极大的俯角高速向机场滑降而来”之后，插入了“这不是……”的三段议论，让读者感知到飞机的贵重，试飞的重要，降落的艰难，增添了紧张气氛。当飞机降落成功后，作者又加入了“成功了！”“惊天一落救新鹰！”这样的感叹句以及三个“这一落……”的排比句，这些议论抒情性的句子，增强表达效果，把激动和喜悦的情绪传达给了读者，让读者的心也激动不已。 
③细致描绘关键情节，使人产生如临其境的紧张感。
文章抓住飞机降落的关键时刻，不惜笔墨细致描述，发挥其内在的感染力，这样，能引人入胜。“13时44分，战鹰陡然降落，在进跑道450米处接地。在接近跑道的一刹那，机头一昂，‘哧！’轮子在水泥跑道剧烈磨擦，划出两条刺眼的火龙！500米、800米、1000米……飞机一气冲出1700米，在距离跑道尽头300米处戛然停住。”通过这样的描摹，把飞机降落这一瞬间的过程，“放大”来写，使情景历历在目，把当时的紧张气氛充分反映出来。使读者阅读篇作品时，会屏住呼吸，心脏和着现场的节奏一起跳动。 

3、高考链接：
语言运用——下定义
     
所谓下定义，就是用简短明确的语句揭示概念的内涵，即揭示概念的特点或本质的一种逻辑方法。此类题是传统的语言运用题，主要考查学生句式转换能力和综合概括能力。
    下定义要注意以下几个步骤：
①先在提供的材料中找一个比所定义概念大一级的概念，它们之间构成种属关系。
②将被定义者和属概念，用“是”、“叫”等一类词连结起来，整合成单句形式，作为主干句。。
③将材料中的核心信息提取出来，删去重复多余的部分，再按合理的顺序作为主干句的修饰限制成分，插入主干句。

2006年高考语文全国卷Ⅱ第18题：

请筛选、整合下列文字中的主要意思，拟写一条“魔术”的定义。要求语言简明，条理清楚，不超过50字。 
  魔术这种杂技节目以不易被观众察觉的敏捷手法和手段，使物体在观众眼前出现奇妙的变化，或出现或消失,真可谓变化莫测。这种表演常常借助物理、化学的原理或某种特殊的装置表演各种物体、动物或水火等迅速增减隐现的变化，令观众目不暇接，产生奇幻莫测的神秘感觉。魔术广受人民群众的喜爱。 

答：魔术是借助物理、化学原理或特殊装置，以不易察觉的敏捷手法，使物体出现、消失或产生奇妙变化的一种杂技。
或：魔术是以迅速敏捷的技巧或用特殊装置把实在的动作掩盖起来，使观众感觉到物体忽有忽无，奇幻莫测的一种杂技。

简析：答题时先从材料中找到“魔术”邻近的属概念是“杂技”；然后在材料里提取出 “以不易被观众察觉的敏捷手法” “出现奇妙的变化” “借助物理、化学的原理或特殊装置” “迅速增减隐现”这些核心信息；最后按照 “装置——手法——结果”的事理顺序整合语言，这样就可以下定义了。