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小议介词“把”、“对”、“对于”“关于”(人教版高三必修备课资料)

作者:未知来源:网络收集时间:2011-10-29 17:07:22阅读:
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 “把”:
1.“把”字句中的主要动词必须是及物动词,而且能够支配“把”的宾语。
例如:“把信寄了”,动词“寄”可以支配“把”的宾语“信”,因为可以说“寄信”。
     “我们多么需要有更多的老师像高老师这样,把‘差班’的纪律整顿好,把‘慢班’的学习提高------”.“提高”不能支配“学习”,我们不能说“提高学习”。可以改为“把‘慢班’的学习成绩提高上来。或“把‘慢班’的学习搞好”。
2.“把”后面只能带名词性结构,而不能带主谓结构。
例如:“我把各单位没东西可捎向他讲了一遍,肖主任听了不大满意------”,“各单位没东西可捎”是一个主谓短语,用在这里不通顺,应在“没东西可捎”的后面加“的情况”,这样句子就通顺了。
3.“把”字句中的主要动词前面或后面总有一些别的成分,往往不能是一个单独动词。
例如:可以说“把门关上”,“把门关好”,不能说“把门关”。“对于这项工作,领导没有一抓到底,把问题解决”,这个句子,“解决”的前面或后面少了一些成分,不合乎“把”字句的要求,应在“解决”的前面或后面加“好”或“彻底”。
4.在把字句中,助动词(会、能、应该、可以------)或否定词(不、未、没有------)要放在“把”字前面,不能放在“把”字后面。


例如:只能说“应该把问题弄清楚”、“没把问题弄清楚”,不能说“把问题应该弄清楚”、“把问题没弄清楚”。
5.“把”字滥用,会使整个句子无主语。
例如:“把他们的言论和行动对于革命人民来说,倒的确是不可多得的反面教材”。这个句子找不到主语,“言论和行动”因前面有介词“把”,便失去了做主语的资格,故应将“把”字去掉。
“对”和“对于”:
1.“对”和“对于”在很多地方用法相同。
一般地说,能用“对于”的地方也能用“对”,可是能用“对”的地方不一定都能用“对于”。
例如:“他对我说过”、“对人民负责”、这些句子中的的“对”是“向”或“对待”的意思,不能换成“对于”。
2.由“对”和“对于”组成的介词结构可以做状语,加“的”以后也可以做定语。
例如:“对国际形势进行分析”(状语),“对国际形势的分析”(定语)。
3.用“对”和“对于”的时候,有一个谁“对”谁的问题。动作行为的主体要在“对”
的前面,客体要在“对”的后面。
例如:“墨西哥是我们的友好国家,墨西哥的电影对我国观众并不陌生”,这个句子中主、客体的位置正好相反,应改为“我国观众对墨西哥的电影并不陌生”。
4.不要滥用对和对于。因为滥用,往往会造成应做主语的词做了介词“对”或“对于”的宾语,句子就缺了主语。
例如:“对于那些参与分裂活动的人,当然不能进领导班子里”,滥用“对于”,结果导致缺少主语,应去“对于”
“对于”和“关于”:
1、 表示关联涉及的事物及指出某种范围的,用“关于”;指出明确的对象的(更具体、更明确)的,用“关于”,两种都有的,可互用。
例:关于牛郎星和织女星,民间有个传说。
   关于(对于)节约用煤的建议,大家都很赞成。
2、“对于……”作状语时,可用在主语前后,而“关于……”只能用在主语前。
例:关于中草药,我知道的很少。
我关于中草药,知道的很少。(错误)
对于中草药,我很感兴趣。=我对于中草药,很感兴趣。
3、“关于……”可以单独作文章的标题,“对于……”不能单独作文章的标题,只有与名词组成偏正短语时,才能作文章的标题。
例:关于文风问题∕关于提高教学质量
    对于文风问题的看法∕对于提高教学质量的几点意见
 

曹松岭

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