以下为课件内提取的文本内容，仅供参考：

促织

蒲 松龄

小说是蒲松龄一生心血的结晶，也是一部以作者书房名称命名的文言短篇小说集。因借叙说奇闻异事，赞美花妖狐魅来鞭挞世间的丑恶，故称作“志异”。郭沫若评论：写鬼写妖，高人一等；刺贪刺虐，入木三分。

蒲松 龄

清代文学家。字留仙，别号柳泉居士，山东淄川人。他是一位有多方面艺术才能的作家，一生著述丰富。除《聊斋志异》外，还有诗一千几百首，词一百首，散文四百多篇，“俚曲”十四篇，戏曲三本，长篇白话小说《醒世姻缘传》据说也是他作的。

题材可分为：①婚姻爱情类，如《婴宁》《连城》《小翠》

??? 连城，大户之女。有才名，工刺绣。以诗择婿。应者颇众，有乔生献诗，甚可，父贫之，连城病，几死，生割肤肉活之，父又悔婚。后又死，生悲绝，会于冥府，得友人助而双双复生和好。????????????????????????????????

故事生动地塑了一个活泼可爱的少女形象——婴宁，并着意刻划了她与王子服相爱过程中天真而近乎狡黠的内心世界。

《连城》

《婴宁》

②批判科举制度类。如《叶生》《司文郎》《颜氏》等

??? 故事描绘了一个聪明美丽而又善良的女子颜氏，见丈夫屡考不中，便女扮男妆替夫考取功名，官御史达十年之久，后退而待奉夫君，空使须眉汗颜。????????????????????

一瞎和尚用鼻子嗅试卷，以定文章的好坏，让官吏把文章烧了给他闻，竟至：“向壁大呕，下气如雷。”

《颜氏》

《司文郎》

??? 席父被冤至死，方平赴泉下为父伸冤。然泉下官吏也徇私枉法，乌烟瘴气，方平不畏权势酷刑，不睬金诺寿，终于战胜邪恶，伸张正义。??????????????????

牛医爱女胭脂，聪明美貌，爱慕秀才鄂秋隼。岂料竟引出一桩人命案来，几经反复，累及多人。山东学使施愚山，力翻冤狱，严惩凶手毛大，使胭脂与鄂秀才结成伉俪。

③揭露黑暗现实的。如：《席方平》《胭脂》《促织》

《席方平》

《胭脂》

迂讷 裨益

爇香 翕辟

掭 不啻

抢呼欲绝 惙然

蹄躈 龁

觇视 俾入邑庠

nè

bì

ruò

xī

tiàn

chì

qiāng

chuò

qiào

hé

chān

bǐ xiáng

给下列加线的字注音

补充注释

①不终岁，薄产累尽：累尽，课文注释“受累而赔尽”。“累”，无论是作“受累”、“亏累”，都读第四声（ｌèｉ）。

②成然之：“然之”是意动用法，意为“对，是的”，表肯定。成名（认为）很对。

③展玩不可晓：翻来复去的细看，却不明（是什么意思）。展，展转，翻来复去；玩，玩味，细细地体会。

④加以官贪吏虐：加以，该是两个词，“加”，加上；“以”，由于。“贪”译“贪婪”

⑤思试之斗以觇之：前一“之”代“蟋蟀”，后一“之”代“蟋蟀角斗的本领”。“以”，连词“而”。“觇”，窥视,“看”的意思。

⑥又试之鸡：（接着）又（拿它）跟鸡试斗一次。“试之鸡”即“试之以鸡”、“以鸡试之”。

⑦奉行者：译为“奉皇帝的命令去办的人” 。

⑧业根，死期至矣！而翁归，自与汝复算尔！：句中“复算”，课文注释“算帐，追究”,“复”字没有落实。

⑨以蠹（ｄù）贫：蠹，蠹虫。用来比胥吏的侵害。译作“由于胥吏的敲诈而贫困” 。

夫妻向隅，茅舍无烟，相对默然，不复聊赖

“向隅”实际上是代指“哭泣” ；“聊赖”意为生活上或精神上的凭借。“不复聊赖”活译为“不再有生趣”。这种化用是《聊斋志异》中的一种修辞方法，目的是使平实的语句带有“古色斑斓”的韵味。这种化用，本文中还有许多。如“东曦既驾”，化用了古代日神驾六龙的传说；“裘马扬扬”、“裘马过世家”，化用了《论语》中子路的话：“愿车马，衣轻裘，与朋友共”的“裘马”代指衣食往行方面的排场，不能只理解为穿皮袍，骑大马。

促织

蒲 松龄

1、令以责之里正

2、不终岁，薄产累尽

3、成妻具资诣问

4、成然之

5、蹑迹披求

6、斯须就毙

7、既而得其尸于井

8、成以其小，劣之

9、自增惭怍

（连词，就）

（准备）

（追随、拨开）

（不久）

（惭愧）

（亏累）

（认为……对）

（不久）

（认为不好）

疑难字句解析

10、掇置笼中

11、细疏其能 12、无出右者

13、无何，宰以卓异闻

14、抚军亦厚赉成

15、独是成氏子以蠹贫

16 、并受促织恩荫

17、又嘱学使俾入邑庠

疑难字句解析

（捉）

（陈述）

（以右为尊）

（才能优异）

（赏赐）

（侵耗，因侵耗而贫穷）

（得到恩惠荫庇）

（俾，使。庠，学校）

A邑有成名者，操童子业

B小则获邑，大则得城

A试与他虫斗，虫尽靡

B靡计不施，迄无济

C天高地迥，号呼靡及

D生之者少而靡之者甚多

E吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之

A因出己虫，纳比笼中

B至通州，几以不纳死

C成妻纳钱案上，焚拜如前人

D谘诹善道，察纳雅言

（旧时县的别称）

（古代与都城对称的县镇）

（败退）

（无，没有）

（不）

（浪费）

（倒下）

（放进）

（接纳）

（交纳）

（采纳）

实词练习

1、后岁余，成子精神复旧

2、岁征民间

3、成有子九岁。

4、不终岁，薄产累尽

（一年）

每年

（年龄）

（年）

1、顾念蓄劣物终无所用

2、相如顾召赵御史书

3、子布、元表诸人各顾妻子

4、激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉

（只、不过）

（回头）

（顾念）

（顾念、顾惜）

岁：

顾：

1、维扬帅下逐客之令

2、群葩当令时，只在花开之数日

3、便言多令才

4、令初下，群臣进谏，门庭若市

（报告）

（报复）

（报答）

（报仇）

（命令）

（时令）

（美好的）

（命令）

1、虫翘然矜鸣，似报主知

2、士不敢弯弓而报怨

3、所以不报谢者，以为小礼无所用

4、欲求报其父仇，莫能得

报：

令：

1、序幕：故事背景 朝廷 征 促织

2、开端：成名被摊派交纳促织

3、发展：成妻卜促织 成名按图索促织

4、高潮：成子毙促织 化促织 斗促织

5、结局：成名献促织

6、尾声：作者评促织

悲

喜

化悲为喜

故事情节

阅读课文第6、7小节，找出体现成名心理活动变化的单音词，依次填入空格处。

成名听说儿子误毙蟋蟀则（ ），得子尸于井则转而为（ ），见儿子气息惙然则转为（ ），但顾蟋蟀笼虚则又转而为（ ）。忽闻门外虫鸣则既（ ）且（ ），然见蟋蟀短小则认为它（ ）；视之，意似良，则又转为（ ）。将献公堂，不知能否合官老爷意，心中又（ ）。

怒

悲

喜

愁

惊

喜

劣

喜

恐

细读课文，点击心理

可见一只小小的蟋蟀竟然搅动（或牵动）着主人公的心，主宰（或把持着）主人公的命运。这细致入微、曲折变化 的心理描写与动作描写熔于一炉，有力地揭示了皇帝荒淫 ，官贪 吏虐，致使百姓家败人亡的罪恶现实。　

读下面一则与《促织》相关的《野史》，与课文作比较，有哪几处不同？

宣宗（宣德）酷好促织之戏，遣使取之江南，价贵至数十金。枫桥一粮长，以郡遣觅得一头最良者，用所乘骏马易之。妻谓骏马所易，必有异，窃视之，跃出为鸡啄食，惧，自缢死。夫归，伤其妻，亦自经焉。（吕毖《明朝小史》）

① 《野史》是一大悲剧，蒲松龄改写的《促织》却是“喜剧” ； ② 《野史》为骏马来换蟋蟀； ③妻失促织，惧而自缢； ④鸡啄食促织；⑤夫亦自经。

离奇、虚幻的情节

成名夫妻由求神问卜而得佳品——这个情节提炼了现实生活，旧时人们陷入绝境，往往寄希望于求神问卜。但神图那么灵验却是虚幻的。作者虚构这个虚幻情节，正曲折地反映了成名夫妇实际上已无生路，读者读了，自会想到这点。

成名九岁的儿子魂化蟋蟀而且轻捷善斗——这个情节也有现实因素，在旧时代，孩子惹祸自杀，是常有的事。魂化蟋蟀则不可能。但这个虚幻情节却有着强烈震撼人心的揭露、批判力量。试想，一个九岁孩子，经历着多么大的肉体和精神折磨，这比成名夫妻的身陷绝境，更使读者感到心情沉重。

结尾的的喜剧结局——既然魂化蟋蟀不可能，那成名一家的摆脱厄运，裘马扬扬也就纯属幻想。但这个情节却深刻地揭示了封建政治的腐朽性，读者读了，自会联系当时官场的黑暗现象。

1、借古讽今的笔法。

借明朝喻清朝（讽刺揭露贪官虐吏）

2、细腻的心理描写

3、跌宕起伏、曲折生动的故事情节、

全文特点概括