以下为课件内提取的文本内容，仅供参考：

宝玉挨打

——《红楼梦》

江苏省泰州师范专科学校语文组封兰

宝玉挨打

红楼梦序曲.swf

思想

作品以贾、王、史、薛四大家族的兴衰为背景，以宝、黛二人的爱情悲剧为主线，

无情地揭露了封建社会的黑暗和罪恶，热情地讴歌了青年男女呼唤个性解放和人权平等的民主主义精神。

内容

贾赦 （ ？早亡） 贾琏（王熙凤） 巧姐

贾迎春（孙绍祖）

（邢夫人）

贾政 （王夫人） 贾元春

贾珠（李纨） 贾兰

贾宝玉（薛宝钗）

（赵姨娘） 贾探春

贾环

贾敏 （林如海） 林黛玉

贾代善（贾母）

荣府人物关系图

故事情节

要点

1、交代宝玉挨打的原因

2、宝玉挨打

3、王夫人抢救宝玉

4、贾母出场救下宝玉

5、宝钗、黛玉探望宝玉

教学目标

通过分析不同人物对宝玉挨打的不同表现，深入剖析贾政和宝玉之间矛盾冲突激化的本质原因：……

宝玉挨打的表面原因

贾环诬告

待客不周

金钏之死

琪官逃走

碰巧的几件事儿成了宝玉挨打的导火索 ，你能从中揣摩出贾政和宝玉之间矛盾冲突激化的本质原因吗？

宝玉挨打的表面原因及实质

待客不周：

葳葳蕤蕤、无丈夫气概

：厌烦仕途经济、憎恶封建纲常

金钏之死：

惶悚、应对不似往日

：为情而悲、徘徊懊恨

琪官逃走：

流荡优伶、不合正统

：追求自由、追求平等

贾环诬告：

淫辱母婢、大逆不道

：追求率真、向往平等

试找出文中最能体现贾政要打宝玉的真正动机的一句话：

这句话足以表明：

“素日皆是你们这些人把他酿坏了，到这步田地还来解劝。明日酿到他弑君杀父，你们才不劝不成！”

贾政和宝玉之间的矛盾是封建伦理道德和青年呼唤个性解放，追求率真生活之间的矛盾。

王夫人抢救宝玉

王表现.MPG

王夫人的表现

语言

行动

从语言和行动可以看出，王夫人不是真心爱儿子，而是从封建伦理出发，从私心出发来说话做事，她打着封建纲常的幌子，做着私心己欲的勾当，宝玉和她是格格不入的！

老爷自重

老太太身子弱

有意绝我

抱住扳子不让打

抱住宝玉大哭

爬到宝玉身上大哭

贾母救下宝玉

贾母表现.MPG

贾母的表现

语言

行动

贾母也不是真的怜爱宝玉，而是要宝玉将来能光宗耀祖，为官作宰。她也是从封建伦理出发，来对待宝玉挨打的，并非真心要让宝玉张扬个性，追求率真的生活。

先打死我

我没养好儿子

你教训儿子是为光宗耀祖

将来为官作宰，也未必想着母亲

喘吁吁

啐了贾政一口

冷笑两次

心疼生气，抱着哭个不停

含泪说

宝钗和袭人的表现

语言

行动

她们也是封建伦理的维护者，封建纲常的忠实奴仆。她们也并非真正心疼宝玉，显然她们也不和宝玉站在一起。

回顾全文，思考问题

1、宝玉这次挨打是不是偶 然的？

宝玉挨打，不是偶然的，而是在“情理”之中的。从王夫人、贾母、宝钗、袭人等人对宝玉挨打的表现可以看出，他们并非真的和宝玉站在一起，他们实际上是和贾政一道的封建卫道士或者帮凶，他们共同“凑成”了宝玉的这次劫难，也让读者窥探出矛盾激化的真正原委。

2、课文是怎样步步深入表现出矛盾的本质的？

课文首先简单交代原因，这时是“潜流暗滚” ，矛盾在聚积 ，表面看似平静的水面，实际上内中涌动着冲突和斗争的潜流 ；接着是“惊涛大作”，对立双方矛盾冲突激化，表面与内在都以非常的形态出现，矛盾的本质初步展示；最后是“余波涟漪”，冲突过后，不是戛然而止，而是波纹荡漾，不同人物轮流上场，他们不同的表现进一步深化了矛盾，从而充分出揭示导致矛盾冲突激化的必然性，让读者在比较中鉴赏，在鉴赏中感悟。

延伸思考

1、小说还有很多精彩的地方，请你结合文章的思想内容和艺术特色，分析它的妙处。

如：宝玉听见贾政吩咐他“不许动”，早知凶多吉少，想找个人往里头捎信，可此时机灵贴身的小厮焙茗却不见踪影，撞到的偏偏是位耳聋的老婆子，还讲了几句无关紧要的话，浪费了宝玉宝贵的时间，以至于宝玉传信未成而挨了打。试问，这是一种巧合吗？

2、有人分析说，本文的主要矛盾是“嫡出”和“庶出”之间的矛盾，你对此如何评价？

（嫡出：宗法制度下妻所生。庶出：宗法制度下妾所生。）

谢谢大家