以下为课件内提取的文本内容，仅供参考：

小 小 说 创 作――情节曲折

【教学目标】1. 学习小小说情节曲折的创作方法；2. 培养学生的虚构和创新能力。

【教学重点】掌握误会法、悬念法、峭收法三种创作技法。

【教学难点】如何指导学生将三种创作技法运用到小小说创作实践中。

巧合法：通过人物出乎意料的奇遇或事情的某种巧合，构成曲折的故事来表现主题。

寒??冬??里 周维娜寒风凛冽。一个秃头的老乞丐在街头乞讨。人们缩颈揣手，行色匆匆，老乞丐一个子儿也没有讨到。饥寒交迫中，他发现一个衣冠楚楚的绅士朝这边走来。乞丐忙迎上前去，伸出脏兮兮的手，颤巍巍地说：“上帝保佑您，尊敬的先生，行行好，赏几个铜板吧。”

绅士看了看这个裹着破烂棉袄在寒风中冻得瑟瑟发抖的秃头老汉，便开始摸自己的衣袋，但摸遍了衣袋也没有找到一个铜板——他身上没有带钱。可怜巴巴的老乞丐非常失望。绅士踌躇了—下，摘下自己的帽子，放在乞丐摊着的手上。老乞丐捧着温暖的帽子不知所措，呆呆地看着绅士在寒风中渐渐远去——因为他发现，绅士也是个秃头。

【点拨】巧合一：绅士欲给乞丐钱，但却没有带钱；巧合二：绅士把帽子给乞丐，秃头乞丐发现绅士也是秃头。这种巧合突出了绅士不是一般意义上的乐善好施,而是舍己助人。

作业练习

场景：“家里”。4.??要求：小组讨论；体现本次创作目标，生活中有可能发生，内容积极向上。5.??大家协商评选最优秀的小说。

误会法：（1）作品中的人物迷惑于事物的表面现象，从而引起矛盾，推动情节的发展，造成悲剧或喜剧性的冲突。（2）可以是一方误会另一方，也可以是双方互相误会；可以是一个误会，也可以是多个误会；可以是悲剧性的误会，也可以是喜剧性的误会。

枪 【台湾】林双不 车子愈往南驶，我愈觉得不对劲。司机始终不怀好意地透过后视镜瞅着我，恐怕我是上了贼船了。报纸上几乎天天有出租车司机在荒郊野外劫财抢色，甚至还要伤人的报道，为什么我这么大意？  果然，车子刚开不久，我就感到异样了。司机一再从后视镜瞅我，瞅得我心底发毛。就在这个时候，我看到他的右手从方向盘挪开，往下伸，不知在摸什么东西，大概是扁钻或刀子吧？车窗外一片漆黑，正是苗栗一带的山间，歹徒下手最理想的所在。要动手了吧？我下意识坐直身子，冷汗开始往外冒。  可什么事也不曾发生。他的手又伸了上来，放在方向盘上，没有拿什么东西。

我看到，他又从后视镜飞快地掠了我一眼。 这一眼非常狠毒。我有生以来不曾看过更狠毒的眼神，使我再度直冒冷汗，再度后悔自己的莽撞。  我要去的地方终于到了。当出租车在公路局车站前一停，我立刻打开车门冲了下去。松了一口气，才想到还没有付钱给司机，便绕过车后，走到司机窗口，伸手到旅行袋里掏钱。突然，车子往前冲，迅速拐一个弯，消失在不远的街角。 我最后看到的，是司机无比惊惶的神色。  怔怔地站那里，莫名其妙地把车钱再度放入旅行袋，我才看见旅行袋的右方开口突出一截枪管。那是我在台北特地为孩子买回来的玩具枪，枪管太长了，无法全部塞进旅行袋。

【点拨】整篇文字的情节均是由误会构成。开篇，直入误会，随着误会的加深，故事情节也层层推进，直至篇末，才“雾过天晴”，真是一波三折。

20美金的价值

一位爸爸下班回到家很晚了,他很累并有点烦,发现他五岁的儿子靠在门旁等他。

“爸,我可以问你一个问题吗 ？” “什么问题 ？”

“ 爸,你一小时可以赚多少钱 ？”

“这与你无关,你为什么问这个问题 ！”父亲生气地问。 “我只是想知道,请告诉我,你一小时赚多少钱 。”小孩哀求。

　　“假如你一定要知道的话,我一小时赚20美金。”　“哦,”小孩低下了头,接着又说,“爸,可以借我10美金吗 。”

　　父亲发怒了:“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话,给我回到你的房间并上床.好好想想为什么你会那么自私。我每天长时间辛苦工作着,没时间和你玩小孩子的游戏。” 小孩安静地回到自己的房间并关上门。

　　父亲坐下来还生气。后来,他平静下来了。开始想他可能对孩子太凶了——或许孩子真的很想买什么东西,再说他平时很少要过钱。　父亲走进小孩的房:“你睡了吗,孩子。 ”

　　“爸,还没,我还醒着。”小孩回答。　“我刚刚可能对你太凶了,”父亲说,“我将今天的气都爆发出来了——这是你要的 10美金。”

　　“爸,谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票,慢慢地数着。　“为什么你已经有钱了还要 ！”父亲生气地问.

　“因为这之前不够,但我现在足够了。”小孩回答，

　“爸,我现在有20美金了,我可以向你买一个小时的时间吗 明天请早一点回家——我想和你一起吃晚餐。”

【点拨】巧设悬念可以引起读者的急切期待,吸引读者去寻求谜底,从而有效的增强文章的吸引力;利用误会可以使文章生波澜,有起伏,多跌宕,吸引人。本文综合运用巧设悬念法和误会兴波法。

　　五岁的儿子为什么要问爸爸一小时可以赚多少钱 在得知爸爸一小时赚20美金后为什么要向爸爸借10美金。（悬念）

　　当爸爸给他10美金以后,儿子欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票,慢慢地数着,他想干什么 ？这一个又一个的悬念强烈的吸引着读者.爸爸以为儿子借钱是要去买玩具,发怒了;爸爸见儿子已经有钱还要借钱,生气了。爸爸不知道儿子借钱的真实意图,产生了一个又一个误会。

　　直到结尾才揭开了谜底——“爸,我现在有20美金了,我可以向你买一个小时的时间吗 明天请早一点回家——我想和你一起吃晚餐。”

　　原来如此!文章产生了震撼人心,感人至深的力量。现代生活快节奏,高速度,人们紧紧张张忙忙碌碌,往往忽视了许多宝贵的东西。

场景：“车上。”4.??各组按照要求创作，然后交流。5.??大家协商评选最优秀的小说。

作业练习

峭收法： 在情节结束处异峰突起，出人意料。使情节顿生波澜，令读者回味无穷。

　　约翰在街上碰到他的好朋友麦克，便对他说：“唉，我遇到一件很麻烦的事，真不知道该怎么办！”　“什么事？我们是好朋友嘛，你有什么麻烦事就该对好朋友说，也许我能帮你想想办法。”　“我发现我正处于热恋之中。”　“这是好事啊，你怎么会觉得麻烦呢？”麦克不懈地问。　“我同时爱上了两个姑娘，她们一个长得漂亮，但没钱；另一个长得不漂亮，却很有钱。你看我应该跟谁好呢？”　“当然是那个长得漂亮的。这年头，钱算得了什么？”麦克坚决地回答道。　“对！”约翰说道：“谢谢你的好主意，再见。”说完转身就走。

好 朋 友（美国）马克?吐温

　“等一下，约翰。”麦克叫住他，“你能不能把那位有钱姑娘的住址告诉我？”

【点拨】麦克的回答看似高尚，但在结尾处，作者却来了个意外的笔法，十分俏皮又含蓄，暗示了他的“醉翁之意”。

作业

 请以下面一段话为开头续写一篇小小说，字数不限，要求写出波澜。可以用学过的方法，也可以自创新的方法。 漆黑的夜，乡村小道上走来一个行色匆匆的人……