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资源名称 我与地坛3
文件大小 718KB
所属分类 高二语文课件
授权方式 共享资源
级别评定
资源类型 课件
更新时间 2011-7-14 5:44:45
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文件类型 WinRAR 档案文件(*.rar)
运行环境 Windows9X/ME/NT/2000/XP
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简介:

以下为课件内提取的文本内容,仅供参考:

史铁生

散文

公园前身的地坛,又称方泽坛。建于明代 嘉靖九年,即公元1530年,是明清两帝祭地的 场所,也是我国最大且是唯一现存的祭地之坛 始建时,坛外辟有护坛一千四百七十六亩,坛 内总面积六百四十亩。现为北京市文物保护单 位。 ??? 地坛的整个建筑体现了中国古代建筑艺术 的精华、端庄、雄伟、别具一格。从整体到局 部都遵照我国古代“天圆地方”、“天青地黄 “天南地北”、“龙凤”、“乾坤”等传统观 念和象征传说够思设计的。地坛现存方泽坛、 皇祗室、宰生亭、斋宫、神库等古建筑。

地坛公园

■我的遥远的清平湾 ■插队的故事

■合欢树 ■我与地坛

■答自己问 ■务虚笔记

史铁生(1951~),生于北京,

18岁去延安插队。21岁时,因腿疾

住进医院,那一天是他的生日,从

此他再没站起来。?他在做了7年临

时工之后,转向写作。1983年他发

表《我的遥远的清平湾》,一举成

名。现为专业作家,中国作协会员,

其作品多次在全国获奖,并有英法

日文译本在国外出版。

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作者简介

史铁生与世界短跑名将刘易斯

史铁生有一种在中国作家中,为罕见的高贵气质,该气质的形成不宜被条件反射地联想到生理层次,至少,我被他打动与那把轮椅无关。语言素养很高,有一种特殊的“笔墨博学”,这使他的展开方式永远从容不迫,驾轻就熟。当然,最重要的还是他的情感构造,既纯粹又老练,既世故又无邪,既锐利又开通。—节选自庄周的《齐人物论》史铁生是80年代的“小字辈”作家,庄周对他却无一字批评,你认为《我与地坛》对这些赞语当之无愧吗?

一、我与地坛(人与景观)

我与地坛

我与地坛的缘分

我在地坛思考生与死

大自然的永恒让我感悟到

生命的真谛

二、我与母亲(人与人)

送: 站在原地

忧: 自我安慰 暗自祷告

找: 四处张望

我对母亲的思念与痛悔

我对母亲的思念与痛悔

……一座废弃的

古园,……园子荒芜

冷落得如同一片野地,

很少被人记起。

两条腿残废后的最

初几年,我找不到工作,

找不到去路,忽然间几

乎什么都找不到了。

被人遗弃的古园

被社会遗弃的人

内容分析

为什么生?

怎样活?

我该不该去死?

人该怎样看待生命中的苦难?

第一部分:追寻

第二部分:解答

思考:

荒芜古旧

顽强生命

沉静光芒

人生

荒芜但并不衰败

残疾但并不颓废

对园子的喜爱

对生命的珍视

死是一件不必急于求成的事,

死是一个必然会降临的节日。

六个譬如

譬如落日

譬如雨燕

譬如雪地脚印

譬如古柏

譬如草木和泥土的气味

譬如秋风

古园被肆意雕琢

不能改变

躯体遭受残疾 精神不变

古园成为精神家园。

“所以我常常要到那园子里去”

亲近

喜爱

皈依

颓废

豁达

顽强

四百多年里,它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃,淡褪了门壁上炫耀的朱红,坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏,祭坛四周的老柏树愈见苍幽,到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。这时候想必我是该来了。十五年前的一个下午,我摇着轮椅进入园中,它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了 那时,太阳循着亘古不变 的路途正越来越大,也越红。在满园弥漫的沉静光芒中,一个人更容易看到时间,并看到自己的身影。

峰儿

蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空;蚂

蚁摇头晃脑捋着触须,猛然间想透了什么,

转身疾行而去;瓢虫爬得不耐烦了,累了

祈祷一回便支开翅膀,忽悠一下升空了;

树干上留着一只蝉蜕,寂寞如一间空屋;

露水在草叶上滚动,聚集 ,压弯了草叶轰

然坠地摔开万道金光。满园子都是草木竞

相生长弄出的响动,窸窸窣窣片刻不息。

如果以一天中的时间来对应四季,当然春天是早晨,夏天是中午,秋天是黄昏,冬天是夜晚。如果以乐器来对应四季,我想春天应该是小号,夏天是定音鼓,秋天是大提琴,冬天是圆号和长笛.要是以这园子里的声响来对应四季呢?那么,春天是祭坛上空漂浮着的鸽子的哨音,夏天是冗长的蝉歌和杨树叶子哗啦啦地对蝉歌的取笑,秋天是古殿檐头的风铃响,冬天是啄木鸟随意而空旷的啄木声。以园中的景物对应四季,春天是一径时而苍白时而黑润的小路,时而明朗时而阴晦的天上摇荡着串串杨花;夏天是一条条耀眼而灼人的石凳,或阴凉而爬满了青苔的石阶,阶下有果皮,阶上有半张被坐皱的报纸;秋天是一座青铜的大钟,在园子的西北角上曾丢弃一座很大的铜钟,铜钟与这园子一般年纪,浑身挂满绿锈,文字已不清晰;冬天,是林中空地上几只羽毛蓬松的老麻雀。以心绪对应四季呢?春天是卧病的季节,否则人们不易发觉春天的残忍与渴望;夏天,情人们应该在这个季节里失恋,不然就似乎对不起爱情;秋天是从外面买一棵盆花回家的时候,把花搁在阔别了的家中,并且打开窗户把阳光也放进屋里,慢慢回忆慢慢整理一些发过霉的东西;冬天伴着火炉和书,一遍遍坚定不死的决心,写一些并不发出的信。还可以用艺术形式对应四季,这样春天就是一幅画,夏天是一部长篇小说,秋天是一首短歌或诗,冬天是一群雕塑。以梦呢?以梦对应四季呢?春天是树尖上的呼喊,夏天是呼喊中的细雨,秋天是细雨中的土地,冬天是干净的土地上的一只孤零的烟斗。

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在突然而至的人生悲剧面前,有着相当文化修养的史铁生,产生这样的信息:“我们不能指望没有困境,可我们能够不让困境扭曲我们的智慧。”他的作品带来了机体健全的作家所不能具有的抚慰人类灵魂、振奋人的精神的热力。-摘自《20世纪中国作家心态史》

作者:史铁生

课后作业: 阅读《语文读本》中《我与地坛》 的节选部分,设想自己是作品中的某一 人物,以《在地坛与史铁生对话》为题, 展开想象,完成一篇作文。体裁不限。

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