以下为课件内提取的文本内容，仅供参考：

教学目标：

1. 翻译课文

理清文章思路

体会作者写作特点

课文第一段，作者概括介绍了（ ）所处的地理位置

和山水形势，点出（ ），为下文写观日出埋下伏笔。

作者采用由（　）到（　）再到（　）的写法

泰山

日观峰

泰山

日观峰

面

线

点

第二段写作者与朋友登山的过程，用浓墨写出登山的

（ ）和在山顶上所见的（ ）的景色，突

出了泰山的（ ）。作者登山的线路可以简明地表

述为：( ) ——（　　　）——（　　　）——（

）——（ ） ——（ ）—— （ ）

艰难

雄浑壮丽

高峻

京师

泰安

山巅

泰山溪水

南麓

循

以入

少半

中岭

西谷

十八盘

写作特点一：抓住特征巧妙烘托。描写景物很少直接写出，多采用侧面烘托的办法。

说说下列这些句子是怎样既生动又简洁地

描绘泰山景色的？（注意划线字）

1、苍山负雪，明烛天南。

答：“负”字以动写静，显出雪的厚度，又以拟人手法，

使雪山奕奕传神。“烛”字名词活用为动词，显出雪光的亮度，写出日光和雪光相映的奇景。

2、而半山居雾若带然。

答：“居雾”以静写动，写出雾的轻呈停聚不动的状态。

“若带”以小喻大，写出云雾的具体形状，烘托出泰山的高峻雄伟。

第三段重点写（ ）的过程及日出的景象。作者

观日出的时间是： （ ）；地点是：

（ ）。作者按待日出、（ ）和（ ）、

（ ） 的顺序，极写泰山日出的壮丽景象。

观日出

戊申晦　五鼓

日观亭

日将出

日正出

日已出

日正出

日已出

3、回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。

答：这句写的是旭日初升时从日观峰俯瞰群山所见的景象。“绛皓驳色”写色彩，抓住了时令特点（山上都是积雪，故而被日光照着的地方是红色，未被照着的地方是白色）；“而皆若偻”以拟人手法烘托出日观峰之上的雄伟气势凌驾于群峰。

4、山多石，少土。石苍黑色，多平方，少圜。

答：这句话以极平实简练的语句，将景物进行对比，写出泰山有别于其他名山的特征。虽无细部刻画，却给人留下深刻的印象。

写作特点之二：

语言简练，准确生动，紧扣时令特点，体现了桐城派文章“雅洁”的特点。

第四段略写泰山的（ ），写 了（ ）、

（ ）、（ ）和（ ），其目的

是表现泰山的（ ）风貌。

名胜古迹

岱祠

碧霞元君祠

皇帝行宫

道中石刻

古老

碧霞元君祠

道中石刻

岱 祠

第五段，总结泰山的景物特征和冬季景色特点：“三多”、

“三少”、“三无”。“三多”是：多（ ）、〈石〉多（ ）、

多（ ）；“三少”是：少（ ）、〈石〉少（ ）、少

（ ）；“三无”是：无（ ）、无（ ）、

〈至日观数里内〉无（ ）。

石

平方

松

土

圜

杂树

瀑水

鸟兽音迹

树

石多平方

利于刻字

姊妹松

全 文 思 路

交代泰山位置

记述登山经过

描绘日出美景

返记人文景观

补写自然景观

小结 纵观全篇，文章以时间为序紧紧围绕作者的游踪进行，叙述了偕友人冬日登山观日出的经过，以精炼的语言，生动地描写了泰山雪后初晴美丽景色和日出时的雄浑景象，写出了泰山的神秀壮丽，能唤起我们对泰山的向往，感觉到祖国山河的壮美。