以下为课件内提取的文本内容，仅供参考：

触龙说赵太后

学习目的：

一：了解本文委婉曲折、层层深入、纵横捭阖的论说技巧。

二：学习本文通俗生动的人物语言和细致入微的人物行动和对话描写。

三：掌握“质”、“徐”、“趋”、“谢”、“曾”、“恃”等词语的用法，弄清词类活用、一词多义、特殊文言句式等现象。

四：认识凡事应从长远考虑，以国家利益为重的道理！

了解孔子生平和 《论语》

孔子（前551---前479），名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，鲁定公时，曾任鲁国大司寇，后来私人办学，周游列国，宣传自己的政治主张，还在晚年整理“六经”（〈诗〉、〈书〉、〈易〉、〈礼〉、〈乐〉、〈春秋〉）。他是儒家学派的创始人。他又是一个伟大的 教育家，他的教育思想影响深远，以至于今。

〈论语〉是一部语录体的散文集，他是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子的言行录，全面的反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，是关于儒家思想的最重要著作。宋儒把〈论语〉、〈大学〉、〈中庸〉和〈孟子〉合称为“四书”。〈论语〉共20篇，每篇又分若干章，不相连属；言简意丰，含蓄凝练，包含了孔子渊博的学识和丰富的生活经验；在记言的同时，传达了人物的神情态度，还生动的反映了人物的性格特点；其中有不少精辟的言论成为人们习用的格言和成语，对后来的文学语言有很大影响！

我国古代著名学者刘勰在《文心雕龙》中曾高度评价口才的作用：“一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。”舌头真有这么大的用处吗？让我们来看看《战国策》里的触龙是如何运用他的三寸不烂之舌说服赵太后，换来齐国救援之师的吧！

课文背景：

故事发生在赵孝成王元年（公元前265年），当时，赵惠文王刚死，孝成王初即位，因年纪太轻，所以由赵太后执政。秦国看到赵国正在新旧交替之际，政治局势尚不稳定，认为有机可乘，遂谴兵“急攻之”。课文的第一段即交代了这一情况！