以下为课件内提取的文本内容，仅供参考：

一、导入新课

“以铜为镜，可以正衣冠；

以史为镜，可以知兴亡；

以人为镜，可以明得失。”

唐·魏征

二、解题：

兼语句

齐王

齐威王，是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果“百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮”。齐威王爱隐语，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。

邹忌，齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。

《战国策》是战国时代国别史汇编，也是一部历史散文总集。又称《国策》、《国事》，由汉代刘向编订的，共33篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、宋、卫、中山十二策。它记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，记录了各国谋臣的策略和言论。它语言流畅，写人记事真切、生动。读这本书真是如见其人，如闻其声。它具有宏肆激越的风格，铺陈伟丽，叱咤雄豪，艺术上有很高成就，对后代文人的影响不小。

《战国策》简介：

昳 　　窥 　间进

期年 　　　 谤讥

朝服衣冠　　 皆朝于齐

三、阅读课文，理解文意：

（一）初读课文，读准字音：

yì　　 kuī 　 jiàn

jī 　　　 bàng jī

zhāo　　 cháo

（二）再读课文，

读准句读，

理解文意。

文言文朗读注意点：

1、停顿。段落内部、句群之间的停顿要长些，段落之间的停顿又要稍长些。另有逻辑停顿，在没有标点符号处，为加强语气、阐明观点、表达感情，也应作停顿。

2、语速。议论文和说明文以中速为宜，其他文体（如记叙类、抒情类）则依据情节的进展和感情表达的需要来安排。如内容是激动、欢快、紧张，思想感情慷慨激昂、豪迈奔放时，语速要相对快一些；如内容是痛苦、悲伤、低沉、抒情的时候，语速要相对慢一些。

3、重音。朗读时，句子中的某些词语需要重读，比如句中作谓语的动词要重读；表示性状和程度的状语常常也要重读；表示性状强调的定语要重读；表示结果或程度的补语要重读；疑问代词、指示代词常常需要重读；

4、语气、语调。疑问语气读升调，感叹语气读降调。

内容结构：

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽，朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”

城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“群孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”

旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”

明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。

暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

邹忌比美

臣之妻→私我

臣之妾→畏我

臣之客→求我

（1）

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如美于徐公。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”

威王受蔽

（2）

宫妇左右→私王

朝廷大臣→畏王

四境之内→求王

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”

令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

威王除蔽

（3）

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

除蔽结果:

（4）

四国朝齐→战胜于朝廷

邹忌讽齐王纳谏

（三）三读课文，

鉴赏品味

这篇文章篇幅短小，妙趣横生，采用了一种奇特的三叠排比的结构样式：

前后呼应，上下关照，层层推进，句式整散错落有致，读来琅琅上口。

四、课堂练习

1、简介《战国策》。

2、“不鸣则已，一鸣惊人”出自谁之口？

3、邹忌是怎样让齐王纳谏的？

2、翻译下面的句子

① 我孰与城北徐公美

② 城北徐公，齐国之美丽者也

③ 忌不自信

④ 吾妻之美我者

五、布置作业

1、完成课后练习一