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以下为课件内提取的文本内容，仅供参考： 教书先生的故事： 无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。 1、无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可；青菜一碟，足矣！ 2、无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。 1999—2003年没有把标点列入单项考查题，但1999—2003年的《考试说明》还是有专门的条目提到“正确使用标点符号”，高考试题的写作考查部分也隐含着正确使用符号的要求。因此，对于“正确使用标点符号的要求”，国家一直注重。 （1）常用各种标点符号的用法 （2）重点考查的是问号、冒号、分号、破折号、引号的用法。 （3）标号与点号的连用；区分逗号与顿号、分号与逗号、引号与逗号间的关系。 能力：能给现代文、文言文加标点；能改正和补出标点；做到书写规范、使用正确。 （1）单项选择题。考查的重点集中于标点易混和易错处。 （2）综合语言运用中的改错题。把标点符号的使用规则和正确表达文意结合起来考查，而且命题材料都与生活结合。 （一）句末点号 1、句号 1）句号的形式为“。”。陈述句末尾的停顿，用句号。如： a)北京是中华人民共和国的首都。 b)虚心使人进步，骄傲使人落后。语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。如： 请您稍等一下。 例：（1）看来，观众喜欢真实生动地反映现实生活的影片。如《高山下的花环》、《人到中年》等。 （2）尽管森林的破坏会给人类社会造成极其严重的后果。但这在一切“文明”国家中又是不可避免的。 （3）以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。 例一：（单看前一个句子是完整的，可以用句号，但“如……等”显然不是一个独立的句子，而是紧连着前边的） 例二：（这是转折关系的复句，“后果”后边的停顿是复句内分句间的停顿，应改为逗号） （2004湖北卷）（该句中“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”已作为文句的一部分，充当“这句话”的同位语，所以应将引号里的句号删去。） 2问号 1）问号表示疑问句末尾的停顿。 疑问句一般是用来提出问题的，不论是一般询问，还是责问、反问、商量、设问自答或不要回答而语气是疑问的句子，末尾都用问号。 a、特指问句用问号。特指问句是问话人提出问题，由答话人回答的问句，有几个问句就用几个问号。 如：除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？ 你叫什么名字？现在做什么事？ b、反问句用问号。反问句是把明确的见解用反问的形式表现出来，借以强调自己的观点或结论的正确性。反问句是一种特殊疑问句，是明知故问，不需要对方回答。它用疑问的形式表示确定的意思，形式上是肯定的，意思是否定的；形式上是否定的，意思是肯定的。 如： 既然可以让一部分农民、个体户先富，为什么不能让一部分科技人员先富？ 注意：反问句的末尾一般用问号，但反问句的语气缓和，可看做陈述句，末尾可用句号；语气很重，感情强烈，末尾可用叹号。 c、设问句用问号。设问句是无疑而问，自问自答，不要求别人回答，以增强文章的说服力。如： 是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。 d、选择问句用问号。 去好呢，还是不去好？ 2）问号使用应注意的问题 a、主谓倒装句，只在句末用问号，中间停顿用逗号。 如： 你就去吗，小李的爹？ 安置工作了吗，这些大学生？ b、由两个或两个以上的分句组成的选择关系的问句，是用一个问号，还是每个分句后面都用问号，有下面两种处理法： 第一，选择关系的复句，中间用逗号，最后一个分句末尾用问号。 如： 是报考清华呢，还是北大呢？我犹豫不决。 第二，选择问句的几个部分较长，有时为了加强语气，也可以在每个分句的末尾用问号。 是站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？还是站在他们的对面反对他们呢？ c、有疑问词语的陈述句不能用问号。 如： 请你问问他姓什么。 我也不知道谁去。 1、明天是你去监考呢？还是我去监考呢？ 2、为什么听不到群众的呼声，为什么问题迟迟不能解决？关键是当地干部的工作作风出了问题。 3、鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗？是值得谈一谈的。 4、他完全不知道这件事应该不应该谈？ 5、他不知道他什么时候到？但我一定会去接他。
6、怎么啦？你。 7、她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上淅淅沥沥飘洒着的是雨还是雪？也不知道自己脸上缓缓流淌的是水还是泪？ （2004甘肃、青海卷）（已充当了谓语动词的宾语，前一“？”改“，”，后一改句号） 8、茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰？这一切都引起人们深深地思考。 （2004淅江卷）（充当主语，改为逗号） 9、贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了四书。”黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子吧了！” （2004湖南卷）（间接陈述句，问号改为逗号） 10、网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？ （2004天津卷）（选择句多用问号） 问号 第一注意选择问，全句末尾才用问。 第二注意倒装问，全句末尾也用问。 第三注意特指问，每句末尾都用问。 第四注意无疑问，陈述语气不用问。 1、问号 ①第一注意选择问，全句末尾才用问。（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。） 例： a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？ b.你打算今天去呢，还是明天去呢？ c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服？ ②第二注意倒装问，全句末尾也用问。（倒装性的问句，问号也打在全句末。） 例： a.怎么了，你？ b.这究竟是怎么回事呢，同志们？ ③第三注意特指问，每句末尾都用问。（特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。） 例： 除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？ ④第四注意无疑问，陈述语气不用问。（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。） 例： a.我不知道他叫什么。 b.谁都不知道他叫什么。 c.让我们来看看这个评价是否恰当。 d.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。 e.基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。 3、叹号 1） 叹号的形式为“！”。 感叹句末尾的停顿，用叹号。例： a)为祖国的繁荣昌盛而奋斗！ b)我多么想看看他老人家呀！ 2）语气强烈的祈使句末尾，也用叹号。例如： a)你给我出去！ b)停止射击！ 3）语气强烈的反问句末尾，也用叹号。例如： 我哪里比得上他呀！ 感叹号 关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。 感叹号 关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。（倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。） 例： 多美呀，祖国的春天！ 1、逗号 1）逗号的形式为“，”。 2） 句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。例如： 我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
3）句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。例如： 应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。 4） 句子内部状语后边如需停顿，用逗号。 例如： 对于这个城市，他并不陌生。 5）复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。例如： 据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。 6）逗号的误用 由于旧城改造，市政府决定依照法律规定对城南区的部分土地实行征用，并给予补偿。 （2004福建卷） （该句中，正是因为在“并”前滥用了逗号，从而导致了歧义：“依照法律规定”既可只限制“征用”，也可同时限制“征用”和“补偿”） 2、顿号 1）概述 顿号 表示句中并列的词或短语之间较小的停顿。（“和”类连词一般用在多项并列词语的最后两项的中间） 正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。 2）用顿号应注意的问题 a 句中概数的中间不用顿号，句中序数的中间用顿号。如： 这瓷器有五、六百年历史了。 我们学习第三四节内容。 *他曾经教过我高中二三年级的语文。（第二、第三年级） b 分句之间不用顿号。如： *浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。 （实际上三个分句，即“浦东展开了翅膀”，“她是那样欢快、昂扬、奋发”和“正在向辉煌的明天飞去”。在第二个分句和第三个分句之间，应该用逗号而不是顿号。） c 并列成分作谓语时，如果并列成分是主谓结构，并列词语之间不用顿号，而用逗号；如果共带一个宾语，用顿号。如： 她衣服新潮，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气。 我们研制、推出了神奇诱鼠剂。你要不断进步，识字，生产。 d 合成词、成语、熟语之间不能顿号。如： 科学技术 兄弟姐妹 教职员工 男女老少 沉着勇敢 *这是风、马、牛不相及的事。 e 如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号，小的并列词语之间要用顿号。 如： 原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。 补充：多层次的停顿，多半是第一层用逗号，第二层用顿号，第三层用“和”类连词。如： 与会专家认为目前知识分子工资偏低，脑力劳动和体力劳动、复杂劳动和简单劳动、工资收入和非工资收入倒挂等问题十分严重。 f 连词前面不能用顿号 *观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。 （“或”是连词。在不表并列关系的连词前面，无论是“或”，是“和”，是“及”，是“与”,均不能用顿号。可根据不同句子的情况，或者删去顿号，或者改用逗号。） g 并列成分已经有问号或感叹号等，不要再用顿号。如： 这时，教室里响起了响亮的口号声：“向战斗英雄学习！”“向战斗英雄致敬！” h 并列词语之间带有“啊”“哇”等语气助词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。如： 妈妈经常给我讲她的纺线啊，织布啊，做军鞋啊。 I 并列成分做状语，如果并列成分都是单词或成语，用顿号；如果并列成分是介宾结构，用逗号。如： 应当坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义。 他们在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，倾吐彼此的爱慕和理想。 补充：序次语和标点 （一）用“首先”“其次”“最后”“第一”“第二”等，后面用逗号。 （二）用“一”“二”“三”等，后面用顿号。 （三）用阿拉伯数字时，后面用小圆点。 （四）数字外边用了括号，不另用点号。 注：标“*”是有错的。 顿号 大并套小并，大并逗，小并顿。 并列谓和并列补，中间不要去打顿。 集合词语连得紧，中间不要插进顿。 概数约数不确切，中间也别带上顿。 顿号 ①大并套小并，大并逗，小并顿。（有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。） 例： a.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。 ②并列谓和并列补，中间不要去打顿。（并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。） a.你要不断进步，识字，生产。 b.这个故事讲得真实，动人。 ③集合词语连得紧，中间不要插进顿。（集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”，其间就不能用顿号。） 例： a.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。 b.这个县有30多所中小学。 ④概数约数不确切，中间也别带上顿。（概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。） 例： a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。 b.小河对岸三四里外是浅山。 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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