以下为课件内提取的文本内容，仅供参考：

在2005年高考语文试卷中，全国卷I、卷II、卷III不约而同地考查了文明礼貌用语——客套话、谦辞、敬辞的使用，这是语文试题人性化、人文化的体现，同时也充分体现了社会主义精神文明建设的要求。

　　文明礼貌，需要从生活点滴做起。 现将一些常见的文明礼貌用语集录如下，以期为考生的备考节约宝贵的时间：

一、客套话

1．“费神”“费心” 意思是耗费心神、精神，多用于请托或致谢时。

2．“借光” 用于请别人给自己方便或向人询问时。

3.“久仰” 意思是仰慕已久，用于初次见面时；“久违” 意思是好久不见，用于久别后相见。

4.“留步” 用于主人送客人时,客人请主人不要送出去.

5.“屈就” 用于请求别人担任职务;“屈尊” 意思是降低身份俯就。

6．“赏光” 用于请对方接受自己的邀请；“赏脸” 用于请对方接受自己的要求或赠品。

7．“失敬” 向对方表示歉意，责备自己礼貌不周； “失陪” 表示不能陪伴对方；“失迎” 因没有亲自迎接客人而向对方表示歉意。

8．“笑纳” 用于请人收下礼物。

9．“心领” 用于辞谢别人的馈赠或酒食招待.

10．“幸会” 表示跟对方见面很荣幸。

二．谦辞

1．“敝” 用于称呼跟自己有关的事物。常用的如：“敝人”用于谦称自己；“敝处”用于谦称自己所在的地方；“敝校”用于谦称自己的学校。

2．“薄” 用于称呼和自己有关的事物。常用的如：“薄酒”，意思是味淡的酒，常用于待客时；“薄礼”，意思是不丰厚的礼物，多用来谦称自己送的礼物；“薄面”，为人求情时谦称自己的面子。

3．“刍” 用于称呼自己的见解等。常用的如：“刍议”用于称自己的议论。

4．“过”用于评价别人对自己的行为。常用的如：“过奖”，意思是过分的表扬或夸奖，用于对方赞扬自己时；“过誉”，意思是过分的称赞，用于对方称赞自己时。

5．“家”用于对别人称呼自己辈分高或年纪大的亲属。常用的如：“家慈”“家母”，用于称自己的母亲；“家严”“家父”，用于称自己的父亲；“家兄”，用于称自己的哥哥。

6．“老” 用于称呼和自己有关的事物。常用的如：“老脸”，用于年老的人称自己的面子；“老朽”“老身”，用于年老的人自称。

7．“小” 用于称呼和自己有关的人或事物.常见的如：“小弟”，用于男性朋友或熟人之间称自己；“小儿”，称自己的儿子;“小女”,称自己的女儿；“小店”,称自己的店.

8．“拙” 称呼自己的文章、见解等。常见的如：“拙笔”用于称自己的文字或书画；“拙见”，用于称自己的见解;“拙著”，用于称自己的著作。

9．“献丑” 常用于表演技能或写作的时候,表示自己能力不济却敢于表现。

10．“冒昧” 表示(言行)不顾地位、能力、场合是否适宜。

11．“见笑” 表示（自己的言行）被人笑话。

12．“不敢当” 表示承当不起（对方的招待，夸奖等）。

三、敬辞

1“拜” 用于人事往来.常用的如：“拜读”，用于表示阅读别人的文章;“拜访”,用于表示访问别人;“拜托”,用于表示托别人办事;“拜望”“拜谒”,用于表示探望别人.

2“宝” 用于称呼对方的店铺等.常用的如:“宝地”,用于称对方所在的地方,“宝号”,用于称呼对方的店铺或名字.

3“垂” 用于别人对自己的行为.常用的如:“垂爱”,用于称对方对自己的爱护（多用于书信）;“垂问”“垂询”用于表示别人对自己的关心和询问。

4．“大” 用于称呼和对方有关的事物。常用的如：“大驾”，用于称呼对方；“大作”，用于称对方的著作；“大名”，用于称呼对方的盛名。

5．“奉” 用于自己的举动涉及对方时.常用的如:“奉告”，用于表示（把事情）告诉对方;“奉还”，用于表示（把东西）归还对方;“奉陪”,用于表示陪伴对方.

6“高” 用于称和别人有关的事物.常用的如:“高见”,意思是高明的见解;“高就”,意思是离开原来的职位从事较高的职位;“高龄”;用于称老人的年龄;“高寿”,用于问老人的年纪;“高足”“高徒”,用于称呼别人的弟子和学生.

7．“光” 表示光荣，用于对方来临。常用的如：“光临”，称宾客到来；“光顾”，称客人到来，商家多用来欢迎顾客。

8．“贵” 用于称和对方有关的事物。常用的如：“贵干”，用于问人要做什么；“贵姓”，用于问人姓氏；“贵子”，用于称别人的儿子（多含祝福的意思）；“贵国”，称对方的国家；“贵校”,用于称对方的学校。

9．“惠” 用于对方对待自己的行动。常用的如：“惠存”，意思是请保存，多用于送别人相片、书籍等纪念品时所提的上款；“惠顾”，指对方到这里来，多用于商店对顾客。

10．“敬” 用于自己的行动涉及别人时，常用的如：“敬告”，用于表示告诉（别人）；“敬贺”，用于表示祝贺；“敬候”，用于表示等待；“敬请”，用于表示请别人做事。

11．“令”用于称对方的亲人或和对方有关系的人。常用的如：“令爱”，用于称对方的女儿；“令郎”，用于称对方的儿子；“令堂”，用于称对方的母亲；“令尊”，用于称对方的父亲；“令亲”，用于称对方的亲戚。

练习:1下列传统礼貌用语使用正确的是（）

Ａ毕业时你送给我的照片和礼物,我一直惠存着。

Ｂ旅行社大厅设有服务台,欢迎各位旅客垂询。

Ｃ广大文学爱好者可将作品寄来,我会一一斧正。

Ｄ小王和小张是高中同学,毕业后一直没有见面,今日一见,小王高兴地说:“久仰久仰！”

2下列传统礼貌用语使用正确的一句是（）

Ａ新开的超市大门上写着八个大字:“物美价廉,欢迎惠顾。”

Ｂ贵校七十年校庆,作为市长我一定光临指导。

Ｃ我前几日登门拜访,正巧您不在,您的家父已经把您调离的事告诉我了。

Ｄ听说你新买了房子,今天我有事走不开,改天我一定赏光拜访。

3、下列句子中，加点的词语运用不得体的一项是（）

Ａ小女的写作水平能有大幅度的提高，全赖您悉心指导，我们全家感激不尽。

Ｂ我一个老农民，能和您结为儿女亲家，实在是高攀了。

Ｃ老同学，今天是你大喜的日子，我因事不能前去祝贺，我的祝福望你心领了。

Ｄ小儿昨日冲撞了您，就请您看在我的薄面上原谅他吧。

4．日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞、谦语、客套话。

示例：家里来客人了，可你因事必须出去一下，你可以说“我出去一下，请稍等片刻”，也可以说“我失陪一下，请稍等！”

（1）去朋友家做客，告辞回家时，朋友和家人送你出门，你可以说“不用送了”，也可以说“请 ！”。

(2)托人办事，朋友答应了。分别时你可以说“我就等着你的好消息了”，也可以说“我就静候佳音了”。

5下面是一则留言，其中有两处用得不够妥当，请将其序号填在横线上，并进行修改。

　　小李同学：

　　您好！

　　今天，我于百忙之中①，到你的班级致谢，不巧的是你不在，真是遗憾②。那天，我丢失了钱包，十分着急，多亏你拾金不昧，使我的钱包得以璧还③。我万分感谢.今略备薄礼④——笔记本,聊表谢意,望笑纳⑤。

　　祝：学业有成！

　　　 高三（12）班　王超

6汪娜是高二3班的班长,前几天和科技馆的李馆长说好5月6日去科技馆参观,但因为学校临时决定5月6日进行考试,所以5月5日下午汪娜去找李馆长协商改期，不巧李馆长去开会了,一时回不来,汪娜只好给李馆长写张便条进行说明.请你以汪娜的身份,给李馆长写一张便条.要求称呼得体,表述简明,措词文雅.（不超过40个字）

1Ｂ (Ａ项“惠存” 意思是请保存，多用于送别人相片、书籍等纪念品时所提的上款；Ｃ项“斧正”是敬辞，用于请人改文章；Ｄ项“久仰”意思是仰慕已久，用于初次见面时)

2Ａ (Ｂ项“光临”是敬辞，指宾客到来；Ｃ项“家父”是谦辞，称自己的父亲；Ｄ项“赏光”用于请对方接受自己的邀请)

3Ｃ(“心领” 用于辞谢别人的馈赠或酒食招待，此处所用对象错误)

4（1）留步　（2）见笑 　（3）敬候

5① 删去 ③物归原主

6称呼得体 （如称“李馆长”等），表述简明（如写明来意、参观改期原因、参观之事须另行协商等），措辞文雅（如使用“贵处”“贵馆”“请见谅”“协商”等词语）。

参考示例：

李馆长：

　　原定于明日来贵馆参观一事，因与考试相左，无法成行。需择日另作协商。不便之处，敬请见谅！