新疆乌鲁木齐市第一中学2012--2013学年高一第二学期期中考试

语文试题

第Ⅰ卷（共28分）

选择题（共14小题，每题2分）

一、基础知识

1、下列词语中，加点字读音全正确的一组是（ ）

A．敕造（chì） 惫懒 （bèi） 朱拓（tuò） 扪参历井（shēn）

B．錾银（zàn） 两靥（yàn） 桌帏（wéi） 拗他不过（niù）

C．蹙缩（cù） 歆享（xīn） 榫头（sǔn） 鸡豚狗彘（zhì）

D．畏葸（xǐ） 洿池（kuā） 贾人（gǔ） 间或一轮（jiàn）

2、下列词句中，有错别字的一组是（ ）

A．俨然 漂沦 炮烙 驽马十驾

B．放诞 骐骥 巉岩 沸反盈天

C．驯熟 惫懒 氓隶 不经之谈

D．潦倒 寒喧 咨嗟 流血漂橹

3、下列句加点词的用法分类正确的一项（ ）

①吾师道也。 ②铸以为金人十二，以弱天下之民。

③王无罪岁。 ④假舟楫者，非能水也。

⑤焚百家之言，以愚黔首。 ⑥于其身也，则耻师焉。

A．①②⑤／③④／⑥ B．③⑥／⑤／①②④

C．②⑥／③④⑤／① D．①③④／②⑤／⑥

4、下列各项中，没有语病的一项是（ ）

A．“哥是江南Style”一夜之间成为韩国最流行的时尚短语，中年歌手鸟叔极具感染力的“骑马舞”更是风靡一时，被大人、孩子们竞相模仿。

B．陕西神木县公安局近日开展重人重户清理整顿工作，尤其对公务人员、企业老总、个体老板、社会知名人士等人群进行了重点核查。

C．试飞取得圆满成功的运—20，是我国自行研制的一种大型、多用途运输机，可在复杂气象条件下执行各种物资和人员的长距离运输。

D．作家写出的文学作品缺乏生活的深厚底蕴，更缺乏民族的独特风格，这是目前阻碍中国文学不能获得许多国际大奖的最大障碍。

5、下列句子中加点的成语使用正确的一项是 ( )

A．比尔·盖茨的豪宅前方俯瞰浩如烟海的华盛顿湖，背后深入湖畔东岸的一座山丘，属于“掩土建筑”。

B．当前，网上低俗淫秽内容已成为一种社会公害，整治网络低俗之风迫不及待。

C．陈云林访台，增进了两岸同胞的了解，虽有海峡阻隔，但两岸一衣带水，同为炎黄子孙的骨肉亲情是任何力量也阻隔不断的。

D．中国军舰赴索马里海域打击海盗，完全符合有关国际法的规定，同时也是我国明哲保身之举，因为那里常年有大量商船驶过。

6、下列句式与其他三句不同的一句是 （ ）

A．五亩之宅，树之以桑 B．青，取之于蓝

C．锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也 D．不拘于时

7、不全都含有通假字的一项是（ ）

A．则无望民之多于邻国也。 知明而行无过矣。

B．合从缔交，相与为一。 颁白者不负戴于道路。

C．师者，所以传道受业解惑也。 赢粮而景从。

D．君子生非异也。 隳名城，杀豪杰。

8、下列加点词意义和用法相同的一项是（ ）

A．无如寡人之用心者 邻国之民不加少

B．君臣固守以窥周室 焚百家之言，以愚黔首

C．积土成山，风雨兴焉 或师焉，或不焉。

D．吾尝终日而思矣 君子博学而日参省乎己

9、下列句中加点的词语与现代汉语用法相同的一项是(　　 )

A．尽心焉耳矣 B．古之学者必有师

C．山东豪俊遂并起而亡秦族矣 D．是使民养生丧死无憾也

10、下列文学常识表述正确的一项是（ ）

A．荀子与孟子都是战国时期的思想家，儒家学说的继承人。孟子主张“性恶论”；“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”这三句话，是荀子的名言。

B、韩愈，字退之，世称“韩昌黎”，宋代苏轼评价他“文起八代之衰”，明人推他为“唐宋八大家”之首。白居易，字乐天，自号香山居士，是李白之后，唐朝又一杰出的浪漫主义诗人。白诗有一个最大的特点，就是语言通俗易懂，明白晓畅。韩愈与白居易是唐代“新乐府运动”的倡导者。

C、唐代以前出现的诗歌一般叫古体诗，唐代出现的律诗、绝句等格律诗，叫近体诗。《茅屋为秋风所破歌》中的“歌”和《琵琶行》中的“行”都属于古体诗中的歌行体，有十分严格的字数、句数的限制。

D、《红楼梦》又名《石头记》，通过对“贾、史、王、薛”四大家族荣衰的描写，展示了广阔的社会生活视野，森罗万象，囊括了多姿多彩的世俗人情。《红楼梦》堪称中国最伟大的文学作品，被誉为“中国封建社会的百科全书”。

二、阅读下面一段文言文。完成 11～14题

说钓

余村居无事，喜钓游。钓之道未善也，亦知其趣焉。当初夏、中秋之时，蚤食后出门，而望见村中塘水，晴碧泛然，疾理钓丝，持篮而往。至乎塘岸，择水草空处投食其中，饵钓而下之，蹲而视其浮子，思其动而掣之，则得大鱼焉。无何，浮子寂然，则徐牵引之，仍自寂然；已而手倦足疲，倚竿于岸，游目而视之，其寂然者如故。盖逾时始得一动，动而掣之则无有。余曰：“是小鱼之窃食者也，鱼将至矣。”又逾时动者稍异，掣之得鲫，长可四五寸许。余曰：“鱼至矣，大者可得矣！”起立而伺之，注意以取之，间乃一得，率如前之鱼，无有大者。日方午，腹饥思食甚，余忍而不归以钓。见村人之田者，皆毕食以出，乃收竿持鱼以归。归而妻子劳问有鱼乎？余示以篮而一相笑也。乃饭后仍出，更诣别塘求钓处，逮暮乃归，其得鱼与午前比。或一日得鱼稍大者某所，必数数往焉，卒未尝多得，且或无一得者。余疑钓之不善，问之常钓家，率如是。

嘻！此可以观矣。吾尝试求科第官禄于时矣，与吾之此钓有以异乎哉？其始之就试有司也，是望而往，蹲而视焉者也，其数试而不遇也，是久未得鱼者也；其幸而获于学官、乡举也，是得鱼之小者也；若其进于礼部，吏于天官①，是得鱼之大，吾方数数钓而又未能有之者也。然而大之上有大焉，得之后有得焉，劳神侥幸之门，忍苦风尘之路，终身无满意时，老死而不知休止，求如此之日暮归来而博妻孥之一笑，岂可得耶？

夫钓，适事也，隐者之所游也，其趣或类于求得。终焉少系于人之心者，不足可欲故也。吾将唯鱼之求，而无他钓焉，其可哉！

（清?吴敏树《说钓》）

注：①天官：吏部列六部之首，后世因以“天官”为吏部的通称。吏部掌全国官吏之任免、考课、升降、调动等事。

11、对下列句子中加点字的解释，正确的一项是（???）

A．盖逾时始得一动????????????逾:更加

B．注意以取之，间乃一得?????????间：间隙

C．或一日得鱼稍大者某所，必数数往焉???数数:多次

D．若其进于礼部，吏于天官????????吏：官吏

12、下列各组句子中，加点字的意义和用法都相同的一组是（? ?）

A．①钓之道未善也，亦知其趣焉????②而无他钓焉，其可哉

B．①浮子寂然，则徐牵引之??????②动而掣之则无有

C．①乃收竿持鱼以归?????????②乃饭后仍出

D．①或一日得鱼稍大者某所??????②终焉少系于人之心者

13、下列各句中，都用具体行为表现作者“喜钓”特点的一组是（???）

①疾理钓丝，持篮而往????? ②问之常钓家，率如是

③日方午，腹饥思食甚，余忍而不归以钓???④忍苦风尘之路

⑤更诣别塘求钓处，逮暮乃归??? ⑥吾将唯鱼之求，而无他钓焉

A．①②③????B．③④⑥??C．①⑤⑥???D．①③⑤

14、下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是（???）

A．第一段记叙了钓鱼时可能发生的情况与钓者相应的心情，多用细节描写，特别是对浮子的动静以及钓不到鱼时的那种急于求成的心情的刻画，更是细致入微。

B．第二段是作者发出的慨叹，而结尾的“吾将唯鱼之求，而无他钓焉，其可哉”，也写出了作者的无奈。表明作者喜于归隐，乐于垂钓的情怀，是作者一生不求功名的总结。

C．作者用“鱼”比喻官职，人人求官心切，都希望通过科举后步步高升。用具体的垂钓来阐发抽象的求官心理，然后再通过议论点出文章的主旨所在，更能表明作者的观点。

D．作者认为，有些人醉心于功名，就像一心想钓大鱼一样，大的欲望之上还有更大的欲望，得到之后还有更多的奢求，永不满足，到死都不会停止。

第Ⅱ卷 (共72分)

三、古文翻译

15、 翻译《说钓》中划线句子及所学古文中句子。（共10分）

（1）逮暮乃归，其得鱼与午前比。

（2）不可，直不百步耳，是亦走也。（《寡人之于国也》）

（3）且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。（《过秦论》）

（4）圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（《师说》）

（5）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（《劝学》）

四、诗歌鉴赏

16、阅读下面的唐诗，完成后面两个小题。（5分）

秋夜曲

张仲素

丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。

秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。

（1）诗的最后一句是画龙点睛之笔，透过它可以推知诗中主人公的身份及感情。主人公是个什么人，有怎样的思想感情，请作简要回答。（2分）

答：

（2）“秋逼暗虫通夕响”一句在整首诗中起到哪些作用？（3分）

答：

五、名句默写

17、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每空0.5分，共15分）

（1）地崩山摧壮士死， 。

（2）连峰去天不盈尺， 。

（3） ，不尽长江滚滚来。

（4）寒衣处处催刀尺， 。

（5）画图省识春风面， 。

（6） ，相逢何必曾相识。

（7） ，唯见江心秋月白。

（8） ，蓝田日暖玉生烟。

（9） ，无复鸡人报晓筹。

（10）谨庠序之教， ，颁白者不负戴于道路矣。

（11）狗彘食人食而不知检， 。

（12）吾尝终日而思矣， ； ，不如登高之博见也。

（13）故不积跬步， ；不积小流， 。

（14）良将劲弩守要害之处， 。

（15）胡人不敢南下而牧马， 。

（16）身死人手，为天下笑者，何也？ 。

（17）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子， ， ，

如是而已。

（18）座中泣下谁最多？ 。

（19）西当太白有鸟道， 。

（20） ，孤舟一系故园心。

（21）此情可待成追忆， 。

（22）填然鼓之，兵刃既接， 。

（23）锲而舍之， ； 锲而不舍， 。

（24）是故无贵无贱，无长无少， ， 。

（25）千呼万唤始出来， 。

六、现代文阅读

阅读下面这篇小说，回答18、19题。（共8分）

雁阵

狗娃冷冷地瞅着驼爷颠儿颠儿地晃来，双眼就变成两柄利剑。

他来了，他还算是条汉子！

晚秋的野地死静死静，身后的湖水像面硕大无比的镜子。狗娃分明感到，袖子里的刀已急不可耐蠢蠢欲动了。

驼爷在狗娃面前驻了足。许是走得急了些，额上竟排满了豆大的汗粒。

“好天！”驼爷歪起头，不无吃力地瞅着蓝空的日头。

狗娃没料到驼爷此刻还有雅兴评论天气的好坏，心就有些发躁。“你果真来了！”狗娃咬牙切齿，恶狠狠地吐出一句。

“哪能不来呢？”驼爷说，驼爷的厚嘴唇一个劲儿地抿动，“一接到你的信，我的心便踏实了。你总算出来了，且在城里找了份工作，这比啥都好！”

这个老狐狸，嘴倒甜！“行啊你，把我整进大牢里一呆就是五年，我狗娃真该好好报答报答你！”

眯起眼，驼爷读狗娃脸上的那道月牙疤。“你也真够狠的，一夜间毁了那么一大片林子。”驼爷把目光撒向湖畔，五年前倒下的松林，至今还在他的心头滴血。“呐，我又栽上了。”驼爷喃喃着。驼爷是个护林员。

“哼！”狗娃重重射出一口浓痰，蓦地从袖管里抽出那把长刀。阳光兴奋地在刀片上一闪，又一闪。

嗬嗬嗬，驼爷笑了，笑得极坦然：“好歹当过兵，打过仗，啥家伙没见识过？”

狗娃一愣，顿觉眼前这个驼背老人很有些不好对付，但还是大声吼道：“你就不怕我一刀捅死你？”驼爷仿佛什么也没听见一样，款款地卷好一支烟，款款地抽。 “狗娃不是人？狗娃一点人味也没有？我不信！”说罢，驼爷又哑哑地笑，竟一脸的灿烂。

怎么会是这样？其实，狗娃也没打算把驼爷咋样。狗娃只想让驼爷跪在地上求饶，然后狠狠地踢他一脚，再骂一句：“滚吧，爷不跟你一般见识，你这条老狗！”可事情发展得令狗娃不知所措了。

“咿呀！”驼爷扔掉烟头，又歪起脖子看天。狗娃也扬起了头。

雁阵。一群排成人字形的大雁，徐徐地朝南飞去。太阳赤灿灿，雁阵渐渐地融进那耀眼的光芒里。一首生命的诗，在蓝空中吟唱。

他呆了。他也呆了。

手中的刀陡地落到了地上。狗娃拾起刀，看了看，用力抛进湖里。沿着来路，狗娃大步而去。

“狗娃！”驼爷喊道，“你就忍心不回家看看爹娘？这几年，他们想你快想疯了！”

狗娃没回头。不混出个人样来，绝不见爹娘！狗娃的双眼溢满浊泪。

18、文中表现了“驼爷”哪些优秀的品质？（请结合具体描写，分点说明）（4分）

19、请挑选一处小说中的自然景物描写，分析其在文中起了怎样的作用？

（4分）

七、语言运用（共4分）

20、句子仿写（4分）

仿照下列句子，再写两句其他老师的说法。（运用比喻、结构相同）（4分）

例句：语文教师说，友谊是一篇绝妙的美文，能让灰色的心情变得亮丽。

① ②

八、作文（30分）

21、阅读下面的材料，按要求作文。（30分）

雏鹰学翅，起自逆风飞舞处；英雄本色，显于沧海横流时。

人类社会的生存法则往往与自然界的生存法则一样严酷，但严峻的条件或环境更能激发出人的潜力和斗志。

请以“逆风飞舞”为题目，写一篇不少于800字的议论文。

语文参考答案

第Ⅰ卷（共28分）

选择题（包括一、二大题，共14小题，每小题2分）

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14



C

D

D

A

C

D

D

B

A

D

C

C

D

B





注：4、A（B项不合逻辑，“社会知名人士”与“老总、老板”概念不清，不能并列。C项成分残缺，“执行”没有宾语中心词，应在句尾加上“任务”。D项句式杂糅，“这是目前阻碍……最大障碍”一句杂糅。）

C一衣带水，形容距离近。（浩如烟海形容文献丰富。迫不及待主语是人，改为刻不容缓。明哲保身，无原则的态度。）

11、C（A．超过???B．间或，偶尔???D．授任官职）

12、C、表承接，“于是”。（A．①是代词，可译为“其中的”②副词，表揣测，可译为“大概”。B．①表承接，“就”。②表转折，“却”。D．①表定语后置②代词，“的原因”；算是表停顿。）

13、D（②④他人他事⑥是志向愿望）

14、B（“一生不求功名的总结”片面绝对，作者曾经追求功名，“吾尝试求科第官禄于时矣”）

第Ⅱ卷（共72分）

三、15、古文翻译（共10分，每小题2分）

（1）（我）一直到天黑了才回家，收获也跟上午差不多。

（2）不可以，只不过他们没有跑到一百步罢了,但这也是逃跑呀。

（3）况且天下并没有变小变弱，雍州的土地，崤山函谷关的险固地势，还是象以前一样。

（4）圣人之所以成为圣人，愚人之所以成为愚人，大概都是由于这个原因吧!

（5）君子广泛地学并且每天检查反省自己，就可以智慧明达，行为上没有过错了。

四、16、诗歌鉴赏（共5分）

（1）、（2分）诗中主人公是位丈夫远行的思妇（或“……的妇女”，或“……的闺中女子”）。（1分）诗歌表现她丈夫远行独守闺中的凄清孤寂和关怀（关心）丈夫的无限深情。（1分）

（2）、（3分）照应诗题（1分）；表现秋虫呜叫时间之长（1分）；暗示思妇（主人公）彻夜不眠（1分）；衬托思妇（主人公）离情萦怀和难耐的寂寞（1分）。（答上3条即满分）

五、名句默写

17、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每空0.5分，共15分）

（1）、地崩山摧壮士死， 然后天梯石栈相钩连 。

（2）、连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁 。

（3）、 无边落木萧萧下 ，不尽长江滚滚来。

（4）、寒衣处处催刀尺， 白帝城高急暮砧 。

（5）、画图省识春风面， 环佩空归夜月魂 。

（6）、同是天涯沦落人 ，相逢何必曾相识。

（7）、东船西舫悄无言 ，唯见江心秋月白。

（8）、沧海月明珠有泪 ，蓝田日暖玉生烟。

（9）、空闻虎旅传宵柝 ，无复鸡人报晓筹。

（10）、谨庠序之教，申之以孝悌之义 ，颁白者不负戴于道路矣。

（11）、狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发 。

（12）、吾尝终日而思矣， 不如须臾之所学也 ； 吾尝跂而望矣 ，不如登高之博见也。

（13）、故不积跬步， 无以至千里 ；不积小流， 无以成江海 。

（14）、良将劲弩守要害之处， 信臣精卒陈利兵而谁何 。

（15）、胡人不敢南下而牧马， 士不敢弯弓而抱怨 。

（16）、身死人手，为天下笑者，何也？ 仁义不施而攻守之势异也 。

（17）、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子， 闻道有先后 ， 术业有专攻 ，如是而已。

（18）座中泣下谁最多？ 江州司马青衫湿 。

（19）西当太白有鸟道， 可以横绝峨眉巅 。

（20） 丛菊两开他日泪 ，孤舟一系故园心。

（21）此情可待成追忆， 只是当时已惘然 。

（22）填然鼓之，兵刃既接， 弃甲曳兵而走 。

（23）锲而舍之， 朽木不折 ； 锲而不舍， 金石可镂 。

（24）是故无贵无贱，无长无少， 道之所存， 师之所存也 。

（25）千呼万唤始出来， 犹抱琵琶半遮面 。

六、现代文阅读（共8分）

18、（4分）①忠于职守(如“五年前倒下的松林，至今还在他的心头滴血”、“呐，我又栽上了”等)　

②面对威胁不退缩(如“眯起眼，驼爷读狗娃脸上的那道月牙疤”等)

③坦荡、自信(如“驼爷仿佛什么也没听见一样，款款地卷好一支烟，款款地抽”等)　

④关心他人(如“你就忍心不回家看看爹娘？这几年，他们想你快想疯了”等)　

⑤对像狗娃这样犯过罪的人也并不丧失信心(如“狗娃不是人？狗娃一点人味也没有？我不信”、“说罢，驼爷又哑哑地笑，竟一脸的灿烂”等。)（毎点1分）

19、（4分）可分析“雁阵”：雁阵是驼爷常年艰辛护林后才出现的景象，是表现人性的主题、促使狗娃人性复苏的重要形象；（2分）它的出现推动了故事情节的转折，化解了矛盾冲突。（1分）　对主题的表现起画龙点睛的作用，使主题的表现由隐而显；（1分）

亦可分析其他自然景物：如晚秋的野地死静死静，身后的湖水像面硕大无比的镜子；（2分）作用：①空旷寂静的环境，衬托紧张的氛围，使矛盾冲突更尖锐。（1分）　②空旷寂静的环境为雁阵的鸣叫引起人的注意做铺垫。（1分）

（找出自然景物即可给1至2分）

七、语言运用（共4分）

20、句子仿写（4分）

参考：

数学老师说，友谊是一个万能的公式，能解决百思不解的难题；

物理老师说，友谊是一根巨大的杠杆，能撬开紧闭的心扉；

政治老师说，友谊是一束心灵的火花，能点燃生命的火把；

音乐老师说，友谊是一首优美的乐曲，能在四海五湖找到知音。

八、作文

21.附：

我住在乡村平日赋闲，喜欢钓鱼游泳。我对钓鱼的门道并不精通，但也颇得其乐趣。每逢初夏中秋时节，吃过早饭后，出门即可望见村中池塘，蓝天绿水，波光泛然，赶紧理好钓竿鱼线，带着提篮就出发了。到水塘边，找个水草很少的地方，投点鱼食下去吸引鱼儿游来，随后放下挂了饵料的鱼钩等候。蹲在一旁细观浮子，等到浮子动作起来，急提竿，就能得到大鱼了。但不知为何，浮子一点不动，我慢慢的牵引鱼线，但仍不动。等到手脚都累了，把钓竿固定在岸边，我从旁四下观察，浮子仍然是一动不动。大概有一小时之后，那浮子才开始动了一动，提竿一看又没有鱼上钩。我想，应该是有鱼在刺探饵料，很快会有鱼来上钩的了。又等了一个多小时，浮子又动了，跟前次浮子的动态不太一样，提竿钓到了一条鲫鱼，有四五寸长。我又想，既然有鱼来了，很快能钓到大鱼了吧。我起身等着，聚精会神，一有动静就能立刻提起钓竿，有时能钓上一条，但始终跟第一条差不多，没有出现大鱼。已经到中午了，肚子都饿了。我很想回去吃饭，但都忍着不回去继续钓鱼，直到村里人吃完午饭到田头来，我才收竿，拎了鱼回家。到家后，妻儿都问，有无钓到鱼。我则拿篮子给他们看，一笑以对。午饭后，我仍然出去钓鱼，还去了别的池塘找钓鱼佳处。一直到天黑了才回家，收获也就跟上午差不多。我有时在某个地方钓到条稍大的鱼，必定几次都还去该处钓鱼，但未曾能再钓到更多的鱼了，有时甚至一条都没有。我常怀疑是我的钓鱼技巧不熟稔，请教了经常钓鱼有