2012—2013学年度第二学期南昌市期末终结性测试卷

高一语文参考答案及评分意见

一、（14分，每小题2分）

1. C（A哄hòng B 顷qǐng D 伺cì）

2.C（A残羹冷炙 B袅袅炊烟 D嬉戏）

3. A（B.“文不加点”指文思泉涌，不用涂改就写成，褒义词；C.“人心向背”指人们的拥护或

反对，和语境逻辑不合；D.“休戚相关”指忧喜、祸福彼此相关连形容关系密切，利害相关

侧重客观存在的关系，此处应改为”休戚与共”）

4．C（A句式杂糅，删去“具有”或“不可轻视”；B. “天气弥漫”搭配不当；D. 否定不当）

5．C

6．D（黛玉改口回答宝玉，反映黛玉进贾府“步步留心，处处在意”的谨慎态度，反映了寄人篱下的心态。）

7.D（A.互文/夸张? B.拟人/设问 C.对偶/比喻 D.借代）

三、（21分）

14. （6分）（1）假使谋杀单于，又该用什么更重的处罚呢？应该都让他们投降。（即、何以、宜各1分）

（2）愿意用柳州和他的播州交换，即使加重获罪，死也不遗憾。（易、虽、恨各1分）

15. （10分）

(1) 玉簪螺髻 (2) 一蓑烟雨任平生

(3) 乍暖还寒时候 (4) 揾英雄泪

(5) 薄雾浓云愁永昼 (6)樯橹灰飞烟灭

(7)舞榭歌台 (8)肉袒负荆

(9)相如虽驽 (10)故垒西边

16．（1）运用了衬托的手法，（1分）写梅花不借艳丽的色彩诱人，只凭她洁白的本色，无瑕的本

质取胜，（1分）突出了梅花高洁的品质。（1分）

（2）既是作者以梅花自喻的自甘淡泊的心态的表白，（1分）又流露出一丝无可奈何的感伤。

（1分）

四、（13分）

17．（2分）抒发思乡之情, (1分)总领全文。(1分)

18．（4分）①作者远离家乡，又难以重返故土，通过虚写像传说的那样借助捡拾脚印来完成自己

归乡的愿望。(2分)

②以“脚印”为题来写思乡之情，新颖别致，(1分)饱含作者对于此生回乡无望的哀痛。(1分)

19．（5分）①从内容看,最后三段写高楼的故事围绕旅客互相夸耀自己的家乡展开,表现了游子对

于故乡的思念。(1分)它与捡脚印的传说相连,为捡脚印旅行指明了目的地——故乡, (1分)揭示了主旨。(1分)

②从结构看,关于高楼的故事既是捡脚印的传说的递进, (1分)又与文首“思乡不需要奖赏，

也用不着和别人竞赛 ”相呼应。(1分)

20．（2分） D项“道出了所有漂泊者的人生宿命”不妥，且以偏赅全。

五、（40分）

21．（略）

文言文参考译文：

元和年间，曾将他和一道被贬的人召回京城，又再次一道出京为刺史，这次子厚分在柳州。到任之初，他感慨系之地说：“这里难道就不值得实施政教吗？”于是按照当地的风俗，制定了劝谕和禁止的政令，赢得了柳州民众的顺从和信赖。此地人借钱时习惯用子女作为人质相抵押，如不能按约期赎回，等到利息与本钱相等时，子女就要沦为债主的奴婢。子厚为借钱的人想尽办法，让他们全都能把子女赎回去。其中特别贫穷实在无力赎取的，就让债主记下人质当佣工所应得到的酬劳，等到酬劳和所借钱数相当时，便要债主归还人质。观察使把这个办法下达到其他的州，刚到一年，免除了奴婢身分而回归自己家里的就有近千人。衡山飞湘江以南考进士的人，都以子厚为老师。那些经过子厚亲自指点而撰写文词的人，从他们的文章中都可以看到很好的章法技巧。

当年他被召入京都而后又被贬出任地方刺史时，中山刘梦得也在被遣之列，要贬到播州。子厚流泪说：“播州不是人居住的地方，而且刘梦得有老母在身边，我实在不忍心看刘梦得的窘况，他将跟老母亲怎么讲呢？况且实在没有母子一起去播州的道理。”于是向朝廷为刘梦得求情，并且准备向皇帝上疏，表示自己愿意用柳州和他的播州交换，即使加重获罪，死也不遗憾。正好碰上有人把梦得的情况上报皇帝，梦得因此改换为连州刺史。啊！君子困窘时才能显现出他们高尚的节义。如今平居生活中的人们相互敬重仰慕，酒肉相娱，互相吹捧，谦虚的巴结讨好，表白自己的真心，指着太阳流泪发誓说生死之交，决不背弃，真的好象完全可信。一旦面对小小的利害关系，就算小的和毛发一般，立马翻脸好像从不认识，有如见人落下陷阱，不仅不伸手救援，反而挤压他，还往下扔下石头，这种的人社会上比比皆是。这本应是禽兽都不忍心做的事，但是那些人还自以为自己有心计，听到子厚这高风亮节的故事，也该感到些许羞愧吧！