本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题），满分120分，测试时间120分钟。

注意事项：

1．答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考试科目涂写在答题卡上。

2．第Ⅰ卷答案确定后，用2B铅笔把答题卡上对应题目（1—12题）的答案涂黑，如需改动，用橡皮擦净后再选涂其他答案。

3．第Ⅱ卷答案一律写在答题纸上；作文纸右下方务必书写考生的座位号。

第Ⅰ卷（选择题28分）

一、（每题2分，共16分）

1．下列字的注音，全都正确的一项是

A．敕（chì）造　 翠幄（wò）　 宸（chén）翰　 笑靥（yàn）

B．炮烙（lào）　 商贾（gǔ）　 朱拓（tà）　 栈（zhàn）道

C．扪参（shēn）　 猿猱（náo）　 跬（kuǐ）步　 迁谪（zhé）

D．藩（pān）篱　 蜕（tuì）皮 　曳（yè）兵　 鸡豚（tún）

2．下列各组词语中没有错别字的一项是

A． 暇想 贬谪 度长挈大 奄奄一息

B． 锻练 杜撰 揣揣不安 磨牙吮血

C． 撕打 璀璨 广袤无垠 慢不经心

D． 瞋视 嬉闹 雕梁画栋 神秘莫测

3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是

A．尽管黄金饰品价格不菲，人们出于装饰高雅与储蓄增值的考虑，还是对其甘之如饴，前来商铺挑选、购买饰品的人络绎不绝。

B．阳春三月，风和日丽，脱去冬装的人们趋之若鹜，三三两两外出踏青，郊游，舒展筋骨，煦暖的阳光让人倍感春光的美好。

C．莫言的作品凭借魔幻现实主义的风格，并且结合许多的神话、传说等要素，从而获得了诺贝尔文学奖，当代鲜有作家能望其项背。

D．有分析认为，2013年欧美地区所存在的经济不确定性很难消除，日元跌势也如雾里看花，覆水难收，美国“财政悬崖”时代还会持续。

4．下列句子中，没有语病的一项是

A．受国际金融危机后遗症的影响，2012年发达国家与新兴市场国家经济增长率均呈下滑态势，降到了自2010年经济复苏以来的最低点。

B．中央电视台2013年春晚导演组，把多家地方电视台选送的歌手和节目加以重新组合润色，再进行选拔，这是开门办春晚的又一次创新。

C．在一些市场垄断的领域里，消费者强弱不一的维权意识，将会使他们应有的选择权和公平交易权受到严重限制，甚至于完全不能享受。

D．新修订的《机动车驾驶证申领和使用规定》突出规范驾驶行为、增强安全意识为原则，对闯黄灯、故意遮挡号牌等行为加大了处罚力度。

5．下列加点词语活用归类正确的一项是

①使人听此凋朱颜 ②假舟楫者，非能水也 ③外连衡而斗诸侯

④天下云集响应 ⑤且夫天下非小弱也 ⑥追亡逐北 ⑦吾师道也

⑧巫医乐师百工之人，不耻相师 ⑨吾从而师之 ⑩席卷天下，包举宇内

A．①③\②④\⑤⑥\⑦⑩\⑧⑨ B．①③\②⑦\④⑩\⑤\⑥\⑧⑨

C．①⑧\②⑦\③⑤\④⑩\⑥\⑨ D．①⑧\②③\④⑥\⑤⑩\⑦⑨

6．下列句式归类正确的一项

①蚓无爪牙之利，筋骨之强 ②青，取之于蓝，而青于蓝

③句读之不知，惑之不解 ④余嘉其能行古道，不拘于时

⑤然而不王者，未之有也 ⑥吾长见笑于大方之家

⑦太子及宾客知其事者 ⑧尝学琵琶于穆曹二善才

A．①⑦\②⑧\③⑤\④⑥　　　　　　 B．①②\③⑤\④⑦\⑥⑧　

C．①⑦\②③\④⑧\⑤⑥　　　　　 D． ①②\③⑤\④⑥\⑦⑧

7．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是

＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿。有了 “罪己诏”这个不成文的制度，多少总可以约束一下那些无法无天的帝王。

①无论如何总比死不认错、固执到底要好吧

②百姓疾苦重要，皇帝面子也很重要，能对自己的过错反省悔悟，就已经十分难得了

③至于是出于至诚，还是迫于无奈，有几分真心，几分作秀，那就不得而知了

④作为“君权神授”的古代帝王，权倾天下，尊严无比

⑤倘若再写成文告──《罪己诏》，颁示天下，就更属不易了

A．②①⑤④③ B．③⑤④①② C．④②⑤③① D．④⑤①②③

8．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是

A．近体诗根据每首诗诗句的多少，分为绝句和律诗。绝句限定为四句，律诗限定为八句。按每句的字数又可依次分为五绝、七绝，五律、七律。

B．杜甫、白居易等人继承了“乐府”诗的现实主义精神，运用“乐府”体制，自立新题创作的诗被称为“新乐府”，如“三吏”“三别”、《观刈麦》。

C．孟子，战国时期著名的思想家、教育家。是继孔子之后的一个伟大的儒学大师，一向被认为是继承孔子学说的正统，被尊为“亚圣”。《孟子》善于雄辩，具有气势充沛、感情强烈、笔墨酣畅的风格。

D．荀子，春秋末期赵国人，是我国儒家学派的代表人物，他主张“法后王”，同早于他的孟子成为儒家中对立的两派。他的散文说理透彻，气势浑厚，语言质朴，多用排比，善用比喻。

二、阅读下面的文言文，完成9-12题（每题3分，共12分）

时荆襄虽定，岭表尚未悉平。孝恭分遣使人抚慰，岭南四十九州皆来款附。及辅公袥据江东反，命孝恭为行军元帅以击之。七年，孝恭自荆州趣九江，与诸将宴集，命取水，忽变为血，在座者皆失色。孝恭举止自若，徐谕之曰：“祸福无门，唯人所召。自顾无负于物，诸公何见忧之深!公袥恶积祸盈，碗中之血，乃公袥授首之后征。”遂尽饮而罢。时人服其识度而能安众。

公祏遣其伪将冯惠亮、陈当时领水军屯于博望山，陈正通、徐绍宗率步骑军于青林山。孝恭至，坚壁不与斗，使奇兵断其粮道。纵羸兵以攻贼垒，使卢祖尚率精骑列阵以待之。俄而攻垒者败走，贼出追奔数里，遇祖尚军，与战，大败之。孝恭乘胜攻之，破其梁山别镇，赴水死者数千人，正通率陆军夜遁。总管李靖又下广陵城，拔杨子镇。公祏穷蹙，弃丹阳东走。孝恭命骑将追之，至武康，擒公祏等数十人，致于麾下，江南悉平。

孝恭性奢豪，重游宴，然而宽恕退让，无骄矜自伐之色。十四年，暴薨，年五十。太宗素服举哀，哭之甚恸，赠司空、扬州都督，陪葬献陵，谥曰元，配享高祖庙庭。

（节选自《旧唐书·卷六十·列传第十·宗室》，有删改）

9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A．为害实深，请坑之。 坑：活埋

B．致之左右 致：到达

C．孝恭自荆州趣九江 趣：奔赴

D．无骄矜自伐之色 伐：夸耀

10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A．教习水战，以图萧铣 铸以为金人十二，以弱天下之民

B．外示引擢，而实以为质也 蟹六跪而二螯

C．时人服其识度而能安众 其孰能讥之乎

D．所得船散于江中 于其身也，则耻师焉

11．以下六句分别编为四组，全都直接表现李孝恭军事谋略的一组是

①自此以东，皆为寇境，若闻此事，岂有来降者乎

②铣救兵至巴陵，见船被江而下，果狐疑不敢轻进

③坚壁不与斗，使奇兵断其粮道

④召巴蜀首领子弟，量才授用，致之左右

⑤纵羸兵以攻贼垒，使卢祖尚率精骑列阵以待之

⑥宽恕退让，无骄矜自伐之色

A．③④⑥ B．①③⑤ C．①②⑤ D．②④⑥

12．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是

A．李孝恭西取巴蜀，前来归降的有三十余州，大败朱粲。他对降附之人怀之以礼，抚慰有加，往往书檄到处兵不血刃。

B．李孝恭献计进攻萧铣，高祖欣赏他的计策。武德三年，进爵为王，做总管，广造大船，教习士兵水战，准备进攻萧铣。

C．李孝恭用计平灭萧铣后，被拜为荆州大总管，后来他又分派使者安抚慰问，使岭南四十九州皆望风而降。

D．李孝恭与诸将宴饮，机智从容，稳定军心，英勇善战，亲自攻下梁山别镇、广陵城，在武康俘获辅公祏。

第Ⅱ卷(非选择题92分)

三、古诗文阅读及名句默写(24分)

13．翻译下面的句子。 (8分)

（1）虏得贼船，当藉其用，何为弃之，无乃资贼耶？（4分）

（2）自顾无负于物，诸公何见忧之深！（4分）

14．阅读下面这首宋诗，回答问题。（8分）

春日郊外

唐 庚

城中未省有春光，城外榆槐已半黄。

山好更宜余积雪，水生看欲倒垂杨。

莺边日暖如人语，草际风来作药香。

疑此江头有佳句，为君寻取却茫茫。

（1）这首诗用了哪些艺术手法来描绘郊外的春日景色？（4分）

（2）最后两句表现了诗人怎样的情感？这样写有什么好处？（4分）

15．补写下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，共8分）

（1）____________________，____________________，颁白者不负戴于道路矣。（《寡人之于国也》）

（2）故木受绳则直，_____________ _______，君子博学而日参省乎己， ______________ ______。（《劝学》）

（3）斩木为兵，_______________，天下云集响应， 。（《过秦论》）

（4）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，________ ____________，____________________，如是而已 。（《师说》）

四、阅读下面文章，回答16—19题。（18分）

传 奇

侯发山

丫蛋脱口说道：“叔叔，您给我变出一个红围巾好不好？”

围观的人愣了一下，明白过来后都跟着起哄，让中年汉子赶快变出一条围巾来。

中年汉子面红耳赤，手忙脚乱。

丫蛋以为中年汉子不给他变，忙说：“叔叔，我妈妈没有钱买围巾，脸冻得又青又红……我想让您给她变一条红围巾。”

中年汉子回过神来，说：“小朋友，叔叔可以给你变，但现在叔叔肚子饿了，饿了就变不出围巾，我明天给你变好吗？”

旁观的人都“轰”一声四下散去了，他们根本不相信中年汉子的话。丫蛋认真看了看中年汉子，重重地点了点头，满怀希望地回家了。

第二天，天空飘起了雪花。下午一放学，丫蛋就飞快赶到了老地方。由于天气恶劣没有观众，中年汉子没有表演魔术，他的身上披了一层雪花，从远处看，简直就是个雪人。丫蛋两眼一亮，喊了声“叔叔”。

中年汉子忙说：“小朋友，叔叔今天就给你变出一条围巾来。”说罢，中年汉子舞乍两手，没有舞乍几下，果然就变出一条红色的围巾！

丫蛋怔了一下，兴奋地“哇”了一声，抓起围巾转身往家里跑去。

因为路滑，中年汉子的轮椅走得很慢。他没有走出多远，丫蛋就气喘吁吁追上来，从书包里掏出红围巾要还给中年汉子，撅着嘴说：“妈妈说了，不能要叔叔的东西。”

中年汉子想了想，说：“叔叔的东西是变出来的，是专门给你变的，你不要谁要啊？叔叔能变出来的东西太多了，家里都没地方放。”

丫蛋想不出反驳的话来，才又把围巾装进书包，高高兴兴地走了。

第三天，天放晴了。这天是个星期天，中年汉子正在那个地方表演魔术，丫蛋“呼哧呼哧”跑来了。

丫蛋眼睛一眨巴，说：“叔叔，您给我变出两个烤红薯好吗？”

中年汉子为难了，不知道该如何应对这个场面。

围观的人都想看热闹，催促中年汉子变烤红薯。其中有个小伙子冷嘲热讽道：“你不是会变吗？赶快变啊？你要能变出烤红薯来，我给你一百块钱！”

“这个、这个……”中年汉子张嘴结舌，真急了。

“谁说叔叔变不出来？叔叔变的烤红薯在我的兜里呢。”丫蛋说罢，把两只烤红薯从兜里掏出来，趁着中年汉子愣怔的时候，放到他手里，“咯咯”笑着转身跑了。

“呵呵，这个孩子！”拿着热乎乎的烤红薯，中年汉子的眼睛湿润了。

此后，丫蛋和中年汉子就成了非常要好的朋友。中年汉子经常给丫蛋变出书包、变形金刚、作业本等学习用具和玩具来。丫蛋呢，也常给中年汉子带一些好吃的，如葱花油馍、豆腐包子、三鲜饺子，更多的则是烤红薯。

大约一年后，有一天，丫蛋忽然对中年汉子说：“叔叔，您给我变出一个爸爸来，好吗？别人都有爸爸，就我没爸爸。”丫蛋说罢，显得很无奈，很无助。

中年汉子拉过丫蛋的手，苦笑着说：“丫蛋，这个叔叔真做不到。”

“叔叔撒谎，妈妈说叔叔能给我变出一个爸爸来。”丫蛋天真地说道。

“你妈妈？”中年汉子心里一动，似乎明白了什么。

“那不是，妈妈来了。”丫蛋叫道。

中年汉子抬眼一看，看到一个拄着单拐的女人一步一步朝他走来，女人的脖子上围着一条鲜艳的红围巾。中年汉子迟疑了一下，转动轮椅迎上前去……

后来，丫蛋就改口叫中年汉子“爸爸”了。

(摘自《微型小说选刊》2012年第8期，有删节)

16．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（4分）

A．小说以丫蛋简单的生活需求推动故事情节发展，表现了中年汉子善良的心地，感人至深。故事虽然简单，但步步深入，蕴含深意。

B．小说善于运用神情描写刻画人物的心灵，丫蛋对中年汉子的求助．旁观者的冷嘲热讽都是通过人物神情描写表现出来的。

C．中年汉子的魔术水平有限，当时没有变出围巾，但他很快掌握了这项技法，第二天披着雪花为丫蛋变出一条红色的围巾。

D．“谁说叔叔变不出来？叔叔变的烤红薯在我的兜里呢。”丫蛋从兜里掏出两只烤红薯，感动得中年汉子眼睛湿润了，表明他们的关系更为密切了。

E．丫蛋在文中起着穿针引线的线索作用，一方连着中年汉子，另一方连着妈妈，互相关怀将二者的感激、理解、信任逐渐演变为爱情。

17．小说前两段划线的句子有什么作用？请简要分析。(4分)

18．小说以“传奇”为题，有哪些丰富的内涵？请简要分析。(5分)

19．有人说：世上没有残缺的人生，只有残缺的心灵。你同意这种观点吗？请结合小说谈谈你的具体理由。(5分)

五、作文（50分）

20．阅读下面的文字，根据要求作文。

　　有一天，主人问笼子里的画眉鸟：“你想回到大森林去吗？”

　　画眉说：“为什么呢？我住在笼子里，吃喝不愁，每天还可以唱唱歌，晒晒太阳。”

　　主人说：“可是森林里有美丽的花草、清新的空气，还有广阔的天地。”

　　于是主人打开了笼子，把画眉放回了森林。

　　一年以后，主人在森林里遇见了画眉鸟。

　　主人问：“森林里的生活怎么样？”

画眉说：“好是挺好，就是这笼子太大了，怎么也飞不到边儿。”

要求：①选好角度，确定立意，自拟标题；②不要脱离材料内容及含意的范围作文；③不要套作，不得抄袭；④除诗歌外，文体不限。不少于800字。

高一语文下学期期中试题参考答案

1．C（A靥yè，B烙luò，D藩fān）2．D

3．C（甘之如饴，表示甘愿承受艰难、痛苦。望其项背，表示赶得上或比得上（多用于否定式）。覆水难收，比喻事情已成定局，无法挽回。）

4．A【B．搭配不当；“歌手”与“润色”搭配不当，“润色”可改为“排练”。C．不合逻辑；“消费者强弱不一的维权意识”意在说维权意识强弱两个方面的影响，后文仅说消费者维权意识弱带来的影响，前后不对应，应把“消费者强弱不一的维权意识”改为“消费者维权意识不强”。D．句式杂糅；“突出……的原则”与“以……为原则”杂糅，应把“突出”改为“以”或把“为原则”改为 “的原则”。】

5．B（使动＼名词作动词＼名词作状语＼形容词作动词＼动词作名词＼意动）

6．A（定语后置＼介词结构后置＼宾语前置＼被动）

7．C（提示：④引出下面的话题，排除A、B。而④⑤衔接语义严重跳脱，排除D。

8．D（D项中“荀子”的生活年代应是“战国末期”）

9．B（致，招引，招来）10．A（以，来）11．B12．D（“亲自攻下”错误）

13．（1）缴获贼寇的船只，应当借助它们的作用，为什么要舍弃它们，恐怕会资助贼寇吧？（得分点“籍、无乃、资”各1分，句意1分）

（2）考虑我自己没做什么负心事，大家为什么担忧我到这个地步！（得分点“顾、负、见”各1分，句意1分）

14．（1）①对比：城内和城外的景色对比。②运用比喻：莺声像人在说话，草间风吹如药的香味。③多角度描摹：通过视觉、听觉、嗅觉来表现春日景物的特点。（4分。每点2分，答出两点可得满分）（答案二：从视觉、听觉、触觉、嗅觉多角度描写：先从视觉写远山、近水、垂柳等，从听觉写莺语，从触觉写日暖、风来，从嗅觉写草香；由远及近的写法：先写远山，再写近水，再写到身边的细草，层次分明。比喻：莺语、草香都用了比喻，表达了诗人的喜爱之情；运用倒装、映衬：通过倒装使文章更有情趣，如因“余积雪”更显“山好”，唯“倒垂杨”方显“水生”。山与雪、水与柳互相映衬，色彩鲜明，突显了早春的生气勃勃。）

（2）感觉优美却无言表达，表现了诗人对郊外春日景色由衷的喜爱和赞美之情；这样写委婉含蓄，富有情趣，收到了含不尽之意于言外的艺术效果。（4分。分号前后各2分）（答案二：此中似有佳句，正欲纵笔撷取时，难觅其踪了，空留下一片茫然，徒增惆怅；这样结尾使诗有了未尽之意，给读者留下无限之悬想，使诗有了更丰富的内涵。）

15.略。 16AD(答A给3分，答D给2分，答E给1分，答B、C不给分。)

解析：B项，“都是通过神情描写”不恰当，还通过对比、对话描写来刻画人物，不只是神情描写。C项，写中年汉子很快掌握了魔术技法错误，应该是中年汉子回去做了准备。

E项，“理解、信任”在文中无依据。

17．①交代故事发生的时间，提示了作品的时代背景。是地震使丫蛋一家的生活发生变故，生活处境艰难；②揭示出人物的处境。将同学们的“兴高采烈”与丫蛋“形单影只，孤零零”形成对比，突出了妈妈为养家糊口而奔波和丫蛋孤单寂寞的境遇；③渲染气氛，烘托人物心情。描写寒冷的北风渲染一种凄凉冷清的氛围，烘托出丫蛋的孤独无奈的悲凉心情；④)为下文写丫蛋孤单无聊时去看魔术，结识中年汉子作铺垫，推动小说情节的发展。(四点答任意三点即给满分。)

18．中年汉子的魔术“解决”了丫蛋一个又一个的生活难题，“给她变一条红围巾送给妈妈、“给她变出一个爸爸”，这是属于天真儿童的传奇；(2分)中年汉子和丫蛋妈妈因孩子的天真而相识，“中年汉子经常给丫蛋变出书包、变形金刚、作业本等学习用具和玩具来。丫蛋呢，也常给中年汉子带一些好吃的，如葱花油馍、豆腐包子、三鲜饺子，更多的则是烤红薯”，从这些描写中可以看出中年汉子和丫蛋妈妈之间互相关心，相互帮助，逐渐演变为爱情。一条红围巾创造了爱情的传奇； (2分)三个苦难人因为爱心和善良走到一起，共渡生活的难关，唱响了人与人之间相互关爱的传奇。(2分)

（每答对一点并结合文章分析得2分，答出其它方面，只要言之成理也可以。）

19．观点一：

同意。丫蛋妈妈和中年汉子虽身有残疾，但都拥有一颗美丽的心灵，所以他们的人生是完美的。①从人物形象看，作者塑造的两个人物虽身有残疾，但都有可贵的怜悯同情关爱之心，他们关爱家人，也关爱陌生人。正是这份善良纯真让他们重新拥有了完整的家和幸福的生活。②从情节上看，作者采用明暗双线结构，精心塑造了中年汉子和丫蛋妈妈互相关爱的故事，正是这种爱与怜悯使他们由陌生到相知、相助，最终走到一起，成为相亲相爱的一家人。③从主题上看，这篇小说告诉我们即使人生有着种种缺憾，但只要拥有善良、淳朴的心灵，也可以得到生活的精彩“传奇”，拥有完美的人生。

观点二：

不同意。那些无聊的围观者虽然有着健康的身体，但他们缺少美丽心灵，所以他们的人生是不完美的，是残缺的。①从人物形象和情节上看，作者塑造这些冷漠的看客，与文中主人公作对比，他们虽身体健康，生活稳定，却精神残缺，多了几分冷漠，少了许多关爱，这样的人生无疑是残缺的，不完美的。②从主题上看，作者借此呼吁人们要怀有善良之心，伸出友爱之手，帮助那些需要帮助的人，让自己的人生更加完美，社会更加和谐。

（观点明确1分，能够结合文本对观点进行有条理地、合理地论述，对每个的观点的论述要点有两个方面即可。每个要点2分，共5分。答出其它方面，只要言之成理，即可给分。）