曲阜一中2012—2013学年高一下学期期末模拟考试

语文

一、选择题（共24分，每小题3分）

1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（　 　）

A．暮霭（mù） 蚊蚋（ruì） 寻常巷陌（xiàng） 荠麦弥望（jì）

B．皈依（bǎn） 社稷（jì） 钿头银篦（tián） 砯崖转石（pēng）

C．蹙缩（cū） 孱头（càn） 羽扇纶巾（guān） 乍暖还寒（huán）

D. 醪糟（láo） 猿猱（ròu） 分崩离析（bēn） 余勇可贾（jiǎ）

2．下列词语中有错别字的一组是（??? ）A．弥补???? 贤慧???? 谛听??? 阴险毒辣B．枯燥???? 蓑衣???? 罪孽??? 礼尚往来C．吝啬???? 窒息???? 揭露??? 冠缅堂皇D．神州???? 经典???? 诡计??? 残羹冷炙

3． 下列句子中，加点成语使用不恰当的一句是（ ）A．继2007年冬天我国南方雪灾等以后，如今四川境内大部分地区又遭遇罕见的强烈地震，这真是多事之秋啊。B．《走我自己的路》这其实就是李泽厚著作的特点：决无陈词滥调，充满新鲜气息。唯其如此，他才在表现出人格魅力的同时，也表现出思想的魅力。C．“免费开放”的新政策，让全国各地许多博物馆从人气冷清的休眠状态变得门庭若市，甚至要提前预约才能获得参观机会。D．据英国金斯顿大学研究结果表明，即使很干净的人家，平均每张床上的被褥螨虫和尘埃螨虫至少有1.5万只，让人手足无措。

4．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是( )

A. 由于青少年心智尚未成熟，好奇心又强，对事物缺乏分辨力，容易被大众媒介中的不良信息诱导，从而产生行为上的偏差。

B. 我们说话写文章，在把零散的词语串成一个个可以用来传递信息、完成交际任务的句子时，是需要遵循一定的语法规律的。

C．虽然现在所学的一些专业课，对我们很陌生，学起来比较吃力，不过我相信，在老师帮助下，只要下苦功，就一定能学好。

D. 学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能否真正适应并融入它，这对教学活动的有效开展起着重要的作用。

5．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是(? ? )A．曹禺的处女作《雷雨》以卓越的艺术才能深刻地描绘了旧制度必然崩溃的图景，对于走向没落和死亡的阶级给予了有力的揭露和抨击。代表作还有《日出》《北京人》《原野》等。B．班固，字孟坚，东汉著名的史学家。其《汉书》是我国第一部纪传体断代史，历来与《史记》并称，史学家刘知几说《汉书》“言皆精炼，事甚该密”。C．威廉·莎士比亚，英国文艺复兴时期伟大的戏剧家和诗人。一生共写有37部戏剧，154首14行诗。他的四大悲剧是指《奥瑟罗》《李尔王》《麦克白》和《罗密欧与朱丽叶》。D．《谈美》和《文艺心理学》作者朱光潜先生，是他怀着一种崇高的使命感和责任感完成的著作，先生90年的生涯的大部分都贡献给了中国美学事业。

6. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )

循环经济是对生产、流通和消费过程中进行的减量化、再利用、资源化活动的总称。它________，________，________，________，________，________，有助于构建资源节约型、环境友好型社会。

①是转变经济增长模式的一个突破口

②有效地利用资源和保护环境

③促进以最小的资源消耗、最少的废物排放和最小的环境代价

④通过建立“资源—产品—再生资源”和“生产—消费—再循环”的模式

⑤换取最大的经济效益

⑥也是贯彻科学发展观的一个重要举措

A．①④⑤③②⑥ B．①⑥④③⑤②

C．④②③⑤①⑥ D．④⑤⑥③②①

7. 下列句子标点符号使用正确的是( )

A．人言可畏么?答：可畏，又不可畏。可畏者，舆论能形成压力；不可畏者，人们常说：“让人说话，天塌不下来。”

B．茅盾经常用“三式”读书法。第一式，鸟瞰式(求得初步印象)；第二式，精读式(品味作品妙处)；第三式，消化式(只收精华)。

C．参加编选工作的同志有：孙XX、刘XX、李X X、赵X X、朱X X等五人。

D．站在岳阳楼头倚柱远望，茫茫洞庭湖，尽收眼底。杜甫诗云：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”就是真实写照。

8. 言外之意，指话里暗含的没有直接说出的意思。下列语段门采尔的言外之意应是( )

一位不知名的画师向著名画家门采尔诉苦说：“为什么我画一幅画只需要一天工夫，而卖掉它却要等上整整一年呢？”门采尔很严肃地说：“倒过来试试吧，亲爱的！”

A. 亲爱的，你在画的创作上花的时间太少。

B. 我总是用上整整一年的时间来画一幅画。

C. 我想，你在卖画上，用去了太多的时间。

D. 用一年时间画一幅画，你就能心想事成。

二、文言文阅读（21分） 辛弃疾字幼安，齐之历城人。少师蔡伯坚，与党怀英同学，号辛．党。始筮仕①，决以蓍②，怀英遇“坎”③，因留事金，弃疾得“离”，遂决意南归。 金主亮死，中原豪杰并起。耿京聚兵山东，称天平节度使，节制山东．河北忠义军马，弃疾为掌书记④，即劝京决策南向。僧义端者，喜谈兵，弃疾间与之游。及在京军中，义端亦聚众千余，说下之，使隶京。义端一夕窃印以逃，京大怒，欲杀弃疾，弃疾曰：“丐我三日期，不获，就死未晚。”揣僧必以虚实奔告金帅，急追获之。义端曰：“我识君真相，乃青兕也⑤，力能杀人，幸勿杀我。”弃疾斩其首归报，京益壮之。 绍兴三十二年，京令弃疾奉表归宋，高宗劳师建康召见嘉纳之授承务郎天平节度掌书记并以节使印告召京。会张安国．邵进已杀京降金，弃疾还至海州，与众谋曰：“我缘主帅来归朝⑥，不期事变，何以复命？”乃约统制王世隆及忠义人马全福等径趋金营，安国方与金将酣饮，即众中缚之以归，金将追之不及。献俘行在⑦，斩安国于市。仍授前官，改差江阴佥判。弃疾时年二十三。［注释］①筮（shì）：占卜。②蓍（shī）：一种草。古人用来占卜。③坎．离：均为卦名。坎在八卦中的方位为北方，离为南方。④掌书记：节度使的属官，掌管文书笺奏，亦可参议军务。⑤青兕（sì）：传说为太上老君的坐骑。兕：雌性的犀牛。⑥缘：因为。归朝：归顺南宋朝廷。⑦行在：皇帝所在的地方。《宋史·辛弃疾传 有删改》

9.辛弃疾，其词多数抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。与苏轼同为_____词派的代表，并称“苏辛”。（2分）

10．写出下列加点词在句中的意思（8分）①少师蔡伯坚?? (??向。。学习???? )????????? ②遂决意南归? (??向南???? )③节制山东???? (???管辖??? )????????? ④与众谋曰??? (??谋划???? )

11. 下列语句中加点词意义和用法相同的一项是（?B?? ）（3分） A. 始筮仕，决以蓍?????????????????????? 强秦不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也 B. 弃疾为掌书记???????????????????????? 廉颇为赵将 C. 献俘行在，斩安国于市???????????????? 张衡善机巧，尤致于天文阴阳历算 D. 僧义端者，喜谈兵，弃疾间与之游?????? 自书典所记，未有之也

12．下列各句括号中是补出的文字，补出后句子意思不符合原文的一项是（C??? ）（3分）A．少师蔡伯坚，（辛弃疾）与党怀英同学B．耿京聚兵（于）山东，称天平节度使C．及在京军中，义端亦聚众千余，（义端）说下之，使隶京。D．献俘行在，（朝廷）斩安国于市

13．翻译下面句子 (5分)

弃疾曰：“丐我三日期，不获，就死未晚。

三、古代诗词阅读（10分）

品味下面这首词，然后回答问题。（10分）

相见欢 李煜

无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。

（注：李煜：南唐后主。）

14.“相见欢”是这首词的_词牌___。（2分）

“剪不断，理还乱，是离愁”表现了作者怎样的思想感情？（4分）15.试着分别从表现手法和内容方面解读这首词。（4分）四、名句默写（12分）

16．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（12分）

（1）千呼万唤始出来，　　 。 ，未成曲调先有情。（白居易《琵琶行》）

（2）多情自古伤离别，　　　 。今宵酒醒何处？　 　。（柳永《雨霖铃》）

（3）盖均无贫，　　 　，　　　 　 。（《季氏将伐颛臾》）

（4）谨庠序之教，　　 　，　　　 　。（《寡人之于国也》）

（5）积善成德，　　 　 ，　　　 　。（《劝学》）

（6）是故弟子不必不如师，　　 ，闻道有先后，　　 。（《师说》）

五、现代文阅读（23分）

阅读下面的文字，完成17-19题。（共23分）

合欢树

史铁生

①10岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文做得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙。我那时可能还不到10岁呢。”我装做根本不在意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛。不过我承认她聪明，她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝底白花的裙子。

②我20岁时，我的两条腿残废了。除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点别的事，最后想学写作。母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发。医院已明确表示，我的病目前没法治。母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花了很多钱。后来她发现我在写小说。她跟我说：“那就好好写吧。”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望。“我年轻的时候也喜欢文学，跟你现在差不多大的时候，我也想过搞写作。你小时候的作文不是得过第一吗?那就写着试试看。”她提醒我说。我俩都尽力把我的腿忘掉。她到处给我借书，顶着雨或冒着雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方那样，抱了希望。

③30岁时，我的第一篇小说发表了，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说也获了奖，母亲已离开我整整7年了。获奖之后，登门采访的记者就多。大家都好心好意，认为我不容易。但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。我摇着车躲了出去。坐在小公园安静的树林里，想：上帝为什么早早地召母亲回去呢?迷迷糊糊的，我听见回答：“她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去。” 我的心得到一点安慰，睁开眼睛，看见风正在树林里吹过。

④我摇车离开那儿，在街上瞎逛，不想回家。

⑤母亲去世后，我们搬了家。我很少再到母亲住过的那个小院子去。小院在一个大院的尽里头。我偶尔摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那个小院子，推说手摇车进去不方便。院子里的老太太还都把我当儿孙看，怪我不常去。我坐在院子当中，喝东家的茶，吃西家的瓜。有一年，人们终于又提到母亲：“到小院子去看看嘛，你妈种的那棵合欢树今年开花了！”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。大伙忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，刚生了个儿子，孩子不哭不闹，瞪着眼睛看窗户上的树影儿。

⑥我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的绿苗，以为是含羞草，种在花盆里，竟是一棵合欢树。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，依然让它留在瓦盆里。第三年，合欢树不但长出了叶子，而且还比较茂盛。母亲高兴了好多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它。又过了一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。再过一年，我们搬了家，悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。

⑦与其在街上瞎逛，我想，不如去看看那棵树吧。我也想再看看母亲住过的那间房。我老记着，那儿还有个刚来世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿。是那棵合欢树的影子吗?

⑧院儿里的老太太们还是那么喜欢我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我跟前。这回，想摇车进小院儿真是不能了。家家门前的小厨房都扩大了，过道窄得一个人推自行车进出也要侧身。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长得跟房子一样高了。这么说，我再也看不见它了。我要是求人背我去看，倒也不是不行。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。

⑨我摇车在街上慢慢走，不想急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会。悲伤也成了享受。

⑩有那么一天，那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈。他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。

1984年11月

(选自《文汇月刊》1985年6期 有删改)

17. 文章前三段选取了人生的三个时段，它们集中表达了哪些内容？（8分）

答：

18．文章结尾说，那个孩子“会跑去看看那棵树”，这样写有什么好处？(6分)

答：

19．联系文章分析“合欢树”的象征意义。(9分)

答：

六、作文（ 60分 ）

20．阅读下面的材料，完成作文。(60分)

树桩疙瘩七扭八歪、稀奇古怪，经妙手处理，做成盆景，就会各具情态，婀娜多姿。

少年周处为害乡里，恶名昭著，后一朝醒悟，改过自新，洗脱罪名，终成忠臣孝子。

孟子曾说过“西施要是沾上了一身污秽，人们都会掩着鼻孔走过她的身边”。

请在理解以上材料的基础上写一篇不少于800字的议论文。题目自拟，角度自选。

参考答案:

1．A（B.皈guī、钿diàn、砯pīng；C.蹙cù；D.猱náo、崩bēng、贾gǔ）

2.C

3. ??D?

4.B/A主语残缺，滥用介词“由于”,致使主语缺少；C主客颠倒，“对我们”后加入“来说”；D搭配不当，“能否”表示事物的两个方面，而“有效开展”只表示了积极的方面，前后不对应。

5.C

6.C

7.C

8.A/ B门采尔画画很愿花时间，但“总是用上整整一年的时间来画一幅画”，则无依据；C“卖画用去太多时间”不是门采尔言外之意的主要意思；D用一年时间画一幅画，就一定能心想事成，过于绝对。

9. _豪放_

10. ①少师蔡伯坚?? (??向。。学习???? )????????? ②遂决意南归? (??向南???? )③节制山东???? (???管辖??? )????????? ④与众谋曰??? (??谋划???? )

11.B 12.C

13. (答：请给我三天时间，不抓获他，再杀我也不迟。)

14. 故国之思，亡国之恨

15. 比喻和情景交融，结合原句

16.略

17.“我”的长大：童年很淘气，青年经历“两腿残废”的打击，最终成长为能够独立活下去的作家，始终离不开母亲无怨无悔的爱的付出。（3分）母亲的受苦：默默将命运对于儿子的沉重打击转移到自己身上，母爱日趋无私和深沉。（3分）“我”的纪念：为母亲不再为“我”受苦而求一种安慰。（2分）

18.表现生命的轮回，每个孩子都拥有母亲和合欢树般的故事；（2分）渴盼母爱的无逝，希望自己还是孩子，可以看合欢树和亲近母爱；（2分）寄托心中的纪念，物是人非了，母爱却恒在。（2分）

19.象征了母爱，它寄托着母亲对儿子的希望，见证了母亲对儿子的无私付出；（3分）象征了作者的生命，它也曾弱不禁风，因承受着母爱而生机蓬勃；（3分）象征了流逝的岁月，它见证了“我”走向成熟的心理历程。（3分）