高一年级上学期月考

语 文 试 卷

（时间：100分钟 总分：150分）

一、选择题（共24分，每小题4分）

1、下列词语中注音全都准确的一项是（ ）

A、百舸（gě） 忸怩（ní） 漫溯（sù） 卒起不意（zú）

B、彳亍(chù) 阻遏（è） 寥廓(liáo) 夜缒而出（zhuì）

C、颓圮(pǐ) 团箕（qí） 叱 (chǐ)骂 变徵之声（zhēng）

D 淬火（cuì） 氾(fàn)南 刀俎（zǔ） 共(gōng)其乏困

2、下列词语中书写全部正确的一项是( )

A．戮没 笙潇 凄婉 百舸争流

B．嗔目 斑斓 穤米 挥斥方遒

C．火钵 濡缕 偏袒 漫江碧透

D．箕踞 荡漾 寂寥 鱼翔浅低

3、下列句子中，没有通假字的一项是( ??)

A．失其所与，不知 B．不阙秦，将焉取之

C．秦王还柱而走 D．燕王诚振怖大王之位

4、对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）

我 爱 这 土 地 艾青

假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱；/这被暴风雨所打击的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，/这无止息地吹刮着的激怒的风，/和那来自林间的无比温柔的黎明……/——然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面。/为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉…… 1938年11月17日

A． 诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。

B． 关于“土地”、“河流”、“风”、“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。

C． “然后我死了，／连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。

D． “为什么我的眼里常含泪水？／因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”而不是指诗人自己。

5、下列各句中没有语病的一项是( ??)

A.人教版《语文》新诗单元选录了毛泽东的《沁园春·长沙》是一首旧体诗词。

B.由于计算机技术的普及，为学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。

C.今天我们学校来了大约一百多位参观者。

D.居住环境的好坏，将直接影响居民的心情。

6、给下面一段文字的结尾选择一个恰当的句子( ??)

其实，寂寞给人的不仅是真实，而且也是一种锤炼，一种感情与思想的升华。有时，寂寞具有决定性的作用.在一定意义上，可以说，取得非凡成就的人， ________ 。 A.往往都是最有才能的人，又都是最耐得住寂寞的人 B.往往是固然最有才能，但首先最能耐得住寂寞的人 C.往往倒不是最有才能的人，而是最耐得住寂寞的人

D.往往是那些首先具有才能，其次还耐得住寂寞的人

二、文言文阅读（共24分，每小题4分）

阅读《烛之武退秦师》节选，完成6－8题。（12分）

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞之、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

7、下列句子中“其”字用法不同其他三项的是（ ）

A、以其无礼于晋 B、吾其还也

C、君知其难也 D、又欲肆其西封

8、下面“之”的用法归类正确的一项是（ ）

①臣之壮也，犹不如人 ②是寡人之过也 ③邻之厚，君之薄也?

④行李之往来。共其乏困 ⑤阙秦以利晋，唯君图之 ⑥微夫人之力不及此

A、①③④/②⑥/⑤ B、①②/③⑥/④⑤

C、①④/②③⑥/⑤ D、①⑤/②⑥/③④

9、下面四个句子中，与例句句式一致的一项是（ ）

例：父母宗族，皆为戮没

A、今日往而不反者，竖子也 B、燕国见陵之耻除矣

C、以其无礼于晋 D、夫晋，何厌之有

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阅读《荆轲刺秦王》节选，完成下面9－11题。（12分）

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太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠，于是荆轲遂就车而去，终已不顾。

10、与例句中“前”字用法相同的一项是（ ）

例句：又前而为歌

A、乃遂收盛樊於期之首，函封之

B、赵王遂遣相如奉璧西入秦

C、皆白衣冠以送之

D、共其乏困，君亦无所害

11、与“太子及其宾客知其事者”句式相同的一项是（ ）

A、今日往而不反者，竖子也

B、孔子云：“何陋之有？”

C、嘉为先言于秦王

D、群臣侍殿上者，不得持尺兵

12、对选段句意分析不正确的一项是（ ）

A、太子和宾客 “白衣冠”送行，说明这是生离死别，以示任务重大和艰巨。

B、“变徵之声”和“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的歌声，营造了悲怆的氛围。

C、“复为慷慨羽声”由悲哀转向激昂，同仇敌忾，给壮士以信心和力量。

D、这个场面描写，是全文情节的高潮。

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三、默写与翻译（16分）

?13．名篇名句默写。（每空１分共6分）

（1）曾记否，_____________________，_____________________？

（2）_________________ ，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，____________________ 。

（3）在雨的哀曲里，_________________， _____________，消散了，甚至她的，太息般的眼光，丁香般的惆怅。

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14．将下列文言句子译成现代汉语（10分）

（1）既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？（6分）

（2）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。（4分）

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四、阅读下面的文字，完成15—19题。(20分)

小鱼与波浪?

林清玄

　　（1）一条小鱼浮出水面看蓝天，偶然间遇到了波浪。

　　（2）小鱼便与波浪在海面上游戏，随着波浪上下起伏、汹涌前进。

　　（3）小鱼在波浪里兴奋得大叫：“你每天都过着这么刺激的生活吗？简直太棒了。”

　　（4）波浪说：“岂止是每天过这样刺激的生活，几乎每一刻都这么刺激呀！不有更刺激的，要有潮汐变化，或者狂风暴雨，那才真是兴奋得心脏都会跳出来！”

　　（5）小鱼说：“真希望我也_____________________，每天随着风雨、潮汐流动，不知道有多么好！”在波浪中游戏的小鱼，很快就累了，他对波浪说：“波浪，我想到海底安静安静，你要不要和我一起去呢？”

　　（6）波浪还来不及回答，就被一个大浪冲到很远的地方，小鱼只好自己潜入海底，休息去了。

　　（7）小鱼每天都上来和波浪游戏，每次都邀请波浪到海底去，但波浪总是没有回答，就被冲走了。

　　（8）这一天，小鱼下定决心要问明原因，他问波浪说：“我要到海底安静安静，你要不要和我一起去呢？”问完话，小鱼就紧紧牵着波浪的裙子，被冲到很远的地方。

　　（9）波浪无奈地说：“我也很想到海底安静一下，可是不行呀！波浪只能活在海面上浅浅的地方，进了海底就死了。而且，我们波浪是不自由的，被后面的浪推着前进。一起风，跑得快累死了；潮汐一变，又被拖得全身发颤。真希望我能变成小鱼，潜入深深的海底，休息休息……”

（10）波浪还没说完，突然被一个大浪打到几丈高，小鱼吓得一溜烟钻进平静无波的海里。

（11）小鱼心里______________想着：“像波浪这样生活，实在太可怜了，连一刻也不能安静，又不能自主。还是做一条小鱼比较好呀！”　　

15、根据前文，补出第（5）段中横线上小鱼的话：______________（2分），这说明小鱼想追求______________（2分）的生活。　　16、第（7）段在全文结构上所起的是______________（2分）所用。小鱼“很快就累了”，要到“海底安静安静”和第⑤段前半段形成了___________（2分），说明______________（2分）。　　17、（9）（10）两段主要突出“波浪”的__________________________（2分），从而引出它对_____________（2分）的渴望。　　18、（11）段中横线上应填入的词语是（ ）（2分）

A、勇往直前B、无拘无束C、不由自主D、情不自禁??? 19、从全文来看，为什么“还是做一条小鱼比较好呀”？ ________________ __________________________（50字左右）（4分）

五、语言表达(6分)

20．下面是一首小诗。读后请仿照相应的句子，把(1)、(2)、(3)三条横线上空缺的句子补齐。要求想象合理、顺畅、连贯。（6分）

只要青春还在

我就不会悲哀

(1)

太阳还可以重新回来

只要生命还在

我就不会悲哀

纵使陷身茫茫沙漠

(2)

（3）

我就不会悲哀

冬雪终会悄悄融化

春雷定将滚滚而来……

六、（60 分）阅读下面材料，按要求作文。

门，我们每天进进出出。人的一生也会进进出出各种各样的“门”，但我们有时却入不了“门”，有时又出了“门”；有时摸不着“门”，有时打不开“门”；有时希望关着“门”，有时为了开着“门”……它给我们带来多少喜悦、多少烦恼、多少启迪、多少警策。

要求：①根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

②可以记叙经历，抒发感想，发表见解，运用联想和想象……但不要对材料扩写、续写、改写。

③除诗歌、戏剧外，文体不限。

高一语文参考答案

1.B 2. C 解析：A笙箫 B瞋目、糯米 D鱼翔浅底

3. B解析：A知通智 C还通环 D振通震

4. D 解析：末两句表达诗人对生她养她、而又多灾多难的祖国的深沉的爱。5. D 解析：A句式杂糅 B介词淹没主语 C不合逻辑

6．B解析：本语段的题旨是取得成就要耐得住寂寞。A句把'才能'与'耐得寂寞'并列，未能突出本语段强调的重点(观点)。C句内容不够合理，为了突出'耐得寂寞'而否认了'才能'的作用。D句中把'耐得寂寞'放在第二位，未能突出本语段的中心。7. B解析：B为语气词 ， ACD为代词8. A解析：①③④用在主谓之间取消独立性，无义，②⑥结构助词“的”⑤代词

9. B解析：例句与为B被动句 A为判断句 C为介宾结构后置句 D为宾语前置句

10. C解析：例句与C名词作动词 AB名词作状语 D形容词作名词

11. D解析：例句与D为定语后置 A为判断句 B为宾语前置句 C为介宾结构后置句

12. D解析：全文情节的高潮是后文的“荆轲刺秦王”。

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13. （1）到中流击水，浪遏飞舟？

（2）软泥上的青荇，我甘心做一条水草！

（3）消了她的颜色 散了她的芬芳

14. （1）已经在东边使郑国成为它的边境，又想往西扩大边界（扩大它西边的边界）如果不使秦国土地减少，将从哪里取得它所贪求的土地呢？

（2）太子和知道这件事的宾客，都穿着白衣服戴着白帽子来送荆轲。

15、能变成一个波浪；充满刺激、兴奋（意对即可；“刺激”不少）

16、转折（或“承上启下”、“过渡”）对比一味的追求刺激是不可能的，因为生活还必须有休息和安静（意对即可，注意与“怕苦怕累”无关）

17、匆忙、没有自由；必要的休息和宁静（无“必要的”应扣1分）

18、C. 19、波浪虽有刺激、兴奋，但没有休息和宁静，更重要的是没有自由。而小鱼有自由，可以追求刺激、兴奋、快乐的生活，又可以享受必要的休闲和宁静。

20.答案示例：(1)纵使黑夜吞噬了一切　(2)还有绿洲在不远的前方等待 （3）只要明天还在

解析：句式一致，内容基本能够上下衔接即可。适当注意所填内容中“意象”的选取应符合整个语境，适当注意押韵。主要从句式内容角度评分。