2013-2014学年第一学期第二次月考

高一语文

第I卷? 阅读题

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面文字，完成1～3题。

“80后”文学叙事的影像化和非历史化

　　就叙事的整体而言，“80后”文学基本摒弃了上个世纪80年代小说以伟大想象、宏伟场景见长的叙事方式，而延续了自90年代开始我国小说出现的以日常叙事为主的方式，其中又渗透着叙事的非历史化和影像化，而且这种叙事方式在“80后”文学这里有发扬之势，它无疑是在精英理想受阻和城市化进程的推进过程中产生的，它拥有社会、经济、文化的多重支持，依恃着具体而特殊的物质环境与精神背景。

　　“80后”文学作者从小浸染在由动画和艺术电影构成的世界里，在他们的文学作品中经常出现某个似曾相识的动画形象，或者直接诉说电影对他们生活和文学创作的影响。

　　在张悦然的长篇小说《樱桃之远》的序言《她的姿态，她的方式》中，莫言这样说道：“在故事的框架上，我们可以看到西方艺术电影、港台言情小说、世界经典童话等的影响。在小说形象和场景上，我们可以看到西方动漫的清峻脱俗，简约纯粹。”

　　影视文化以其可感的形象性解放了人们被传统的语言传播所限制的视觉经验，最大限度地开发着文学语言在飘渺无形的、没有边际的、无法物化的想象的潜能。2006年郭敬明根据电影改编的同名小说《无极》多次写到神奇的咒术：“那一声尖锐的弦音突然地出现在黑夜的天空上弥漫开来，整条街上的人全部惊呆了，抬起头看着突然出现在沉月轩上空的这个巨大的红色透明的形空间，不懂咒术的人以为遇了邪，而稍微懂点咒术的人，全部都吓傻了。”这样的描写，其形象性、视觉冲击力极易让读者产生看电影的感觉，然而强烈的画面感阻止了审美意蕴的复合性和心理刻画的纵深感。

　　现代性确立的历史观成为文学艺术表达的基础后，人类生活的历史化，也就使文化艺术的表现具有精神深度，而这个深度主要是由“苦难”构成其情感本质。从20世纪80年代后期开始，随着中国政治体制的改变和经济的快速发展，文学与现实的关系发生了变化。宏大的历史叙事及其历史主体的自我意识趋于衰退，导致文学那种深重的苦难意识和救赎意识趋于退化，崇高而令人敬畏的悲剧让位于平凡的随遇而安的喜剧，文学写作更多的是在制造快慰。“80后”文学追求感性化和个人化的表意策略，沉浸于个人体验，热衷于表现当代现实的分离和破碎的情境。

　　把个性的偏执加以夸大，推到极致，是张悦然小说表现苦难的奥秘所在。张悦然的小说中看上去完整写实的故事，与现实生活的日常经验具有可识别的一致性，但仔细分析不难发现，她作品中人物的性格心理、故事情节构成，都显得夸张怪异，有强烈的荒诞感。张悦然在她的小说中给主人公赋予偏执甚至变态的性格，而造成主人公悲剧的原因都是源于个人性格和个人生活的选择。

　　当苦难失去历史本质之后，苦难主题在文本的展开中被分裂了，让位于性的主题。在古典时期，或者现代的大部分时期，爱欲总是因为承受特殊的社会压力才具有精神的深度性，爱欲总是“非法”，才有正义的力量。在“80后”文学作品中，苦难是爱欲的派生物，这些爱欲没有非法性，没有向历史和社会挑战，它们是纯粹的个人生活的需要，实际上与苦难并没有本质上的联系。

　　 ——节自《现代语文》2006年28期(有删节)

1.从原文看，下列对“‘80后’文学叙事的影像化和非历史化”的说明错误的一项是（ ）

　　A.“80后”文学渗透着影像化的叙事方式，是由于它拥有社会、经济、文化的多重支持，依恃着具体而特殊的物质环境与精神背景。

　　B.“80后”文学的非历史化叙事表现在苦难的弱化与制造快慰的表达。

　　C.影视文化影响了“80后”的文学作者，在他们的作品中，语言有着极大的形象性，丰富着人们审美意蕴的复合性和心理刻画的纵深感。

　　D.“80后”文学追求感性化和个性化的表意策略，缺乏文学那种深重的苦难意识和救赎意识。

2.下列表述不符合原文意思的一项是( )

　　A.张悦然在她的《樱桃之远》的序言中，曾引用莫言的话，来说明她的小说浪漫而神秘，婉约而典雅。

　　B.张悦然笔下的主人公个性往往比较偏执，甚至变态，而造成主人公悲剧的原因都是源于个人性格和个人生活的选择。

　　C.“80后”文学作者从小浸染在由动画和艺术电影构成的世界里，因而他们的作品中不可避免地受到动漫和电影的影响。

　　D.影视文化以其可感的形象性解放了人们被传统的语言传播所限制的视觉经验，最大限度地开发着文学语言在飘渺无形的、没有边际的、无法物化的想象的潜能。

3.依据原文提供的信息，下列推断正确的一项是( )

　　A.郭敬明根据电影改编的同名小说《无极》是第一个影像化写作的直接实践品。比起电影来，小说的故事情节更连续完整，人物刻画更丰满、立体，但影像化无疑还是它的主要叙事方式。

　　B.从文中可推测，影像化的文学作品能让人在那迂回曲折的精神挣扎、似断实连的心理逻辑、入木三分的性格刻画中获得心灵的感悟。

　　C.张悦然的小说在完全写实故事中，人物的性格心理，故事情节都更加贴近生活。

　　D.在“80后”文学作品中，爱欲没有非法性，没有向历史和社会挑战，它们是纯粹的个人生活的需要，实际上与苦难并没有本质上的联系。

二、古文阅读（30分）

（一）文言文阅读（19分，4---6每小题3分）

阅读下面的文言文，完成4—7题。

苏子愀然，正襟危坐,而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”　

苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

4、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）

A、苏子愀然，正襟危坐 危：端正

B、山川相缪，郁乎苍苍 缪：缭，盘绕

C、酾酒临江，横槊赋诗 酾：酒

D、况吾与子渔樵于江渚之上 渚：江中小洲

5、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）

A、①逝者如斯，而未尝往也 ②何为其然也

B、①此非曹孟德之诗乎 ②耳得之而为声

C、①此非曹孟德之诗乎 ②赵亡则（赵）胜为虏，何为不忧乎

D、①挟飞仙以遨游 ②集芙蓉以为裳

6、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A、主人的回答，由眼前的水与月，阐述了自然界的“变”与“不变”的道理。

B、选文通过主客对话所表现的悲与乐，实际上是作者内心矛盾和复杂感情的真实反映。

C、本文是一篇抒情小赋，就其内涵来说，包含了对宇宙人生的思考和领悟。

D、“况吾与子渔樵于江渚之上”化用了《三国演义》开篇词中的词句，原句为“白发渔樵江渚上，惯看秋月秋风”。

7、把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。

（2）逝者如斯，而而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。

（二）名句名篇默写（11分）

8、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）固知 ，齐彭殇为妄作。

（2）塘中的月色并不均匀， ，如梵婀玲上奏着的名曲。

（3）月出于东山之上， 。

（4）歌曰：“桂棹兮兰桨， 。渺渺兮予怀， 。”

（5）曲曲折折的荷塘上面， 。

（6）夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举， 。

（7）海内存知己， 。

（8） ，风华正茂；书生意气， 。

（9）若舍郑以为东道主， ，共其乏困，君亦无所害。

三、文学类文本阅读（25分）

9、阅读下面的文字，完成（1）~（4）题。

信 任

甘晓成

将军战功赫赫，战后成了国家高级领导人。大乱初定，国内治安状况依然十分严峻，将军决定为自己增加几个可靠的卫士。

将军的贴身卫士当然必须百里挑一，副官汉克负责初选，整理好具体资料后，由将军亲自圈定。这一天，在汉克送来的名单里，将军圈点了一个叫斯曼的下士。斯曼射击、格斗等各项科目都是全优，父亲是中学教师，母亲是纺织工人，看起来没问题。

斯曼身高一米八，身体非常强壮，长相也极为英俊。将军看了非常满意，拍了拍斯曼结实的肩膀：“小伙子，好好在我身边干，你会有大好前程的。”斯曼并没有特别激动，自始至终表情一直很平静：“将军，谢谢你的提拔。”看着斯曼不同寻常的平静，汉克突然有一种不祥的感觉，他隐隐觉得这个斯曼没有看起来那么简单。

事实证明，斯曼是一个非常优秀的卫士。好几次，斯曼不费一枪一弹，就凭他那双铁钳一样的手和精湛的格斗本领，就轻而易举制服了企图对将军不利的暴徒。不知不觉，斯曼成了将军面前的红人，直到有一天……

这一天，汉克一脸紧张地来到将军办公室，说：“将军，那个斯曼，太危险了，不能留着他。”

“什么问题?”将军顿时也紧张起来。

“将军，我无意中找到了斯曼入伍前的原始档案。他十一岁那年父母双亡，现在的父母只是养其父母，他的亲生父亲，是死去的麦克上校!”将军的脑袋里嗡了一声。十二年前，麦克上校是将军最强劲的竞争对手，后来将军抓住机会，以通敌叛国罪下令处决麦克上校全家，只有他不在家的小儿子得以幸免。没想到那孩子如今竟成了自己的贴身卫士!

看将军沉默不语，汉克小声请示：“要不要把斯曼控制起来?”

将军沉思一会，脸上突然露出了笑容，说：“继续留用斯曼。另外，在适当的时候，把斯曼的身世和我用他做我卫士的故事，透露给报社。”

不久，全国各大报纸都刊登了将军与仇人儿子的故事。一时间，将军的宽阔胸怀，赢得了全国人民的爱戴。

将军和斯曼长谈了一次，斯曼的表情依然非常平静。他说父亲的确是想叛变投敌，将军处决他没有错。将军为斯曼的父亲大发感慨：“其实我与你父亲是很好的朋友，可军法无情，我也是没办法。”将军甚至掉了几滴眼泪，站在一旁的汉克，看着落泪的将军，突然感觉到一种阴冷的恐惧。

将军重用仇人儿子的事情，在喧嚣了一阵后又平静下来。

这天，将军应邀到一所大学演讲。斯曼着一身军装，腰佩手枪，不离将军左右。演讲进行到高潮时，斯曼突然发现，一个戴墨镜的男人形迹十分可疑!斯曼感觉情况不妙，把手按在了枪套上。突然，墨镜男人掏出了手枪。斯曼出枪更快，挡在将军面前，同时抢先向对方开火。斯曼的枪没有响，刺客的子弹却应声而至，射进了斯曼的胸膛。刺客的子弹有毒，斯曼当场殒命。

在送别斯曼的葬礼上，将军泪流满面，再一次感动了全国人民。

汉克很疑惑， 斯曼的手枪，关键时刻为什么不响呢?汉克反复检查斯曼使用过的手枪，发现，子弹里没有火药!所有的子弹都没有火药!

汉克当即向将军报告，将军轻描淡写地说：“我知道，是我让人做的。”汉克惊讶：“为什么?”“你以为我真的相信斯曼，他毕竟是我仇人的儿子，谁能保证他不会对我不利?实话对你说，自从我知道他的真实身份后，他的枪里就再也没有一颗真正的子弹了!”

当晚，将军被杀，他的脑袋被子弹打穿了，眼睛瞪得很大，死前似乎看到了什么可怕的东西。而汉克自此也消失得无影无踪，他留下了一张字条：世界上可怕的不是不被人信任，而是有人假装信任你!

（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（5分）

A．文章开头写将军所在国的国内治安形势十分严峻，为下文写斯曼做将军的卫士埋下了伏笔。

B．汉克最初看到斯曼时就产生了一种不祥的感觉，他早已意识到斯曼很可能就是将军仇人的儿子。

C．汉克看着落泪的将军“突然感觉到一种阴冷的恐惧”，这是因为将军的言行给他一种阴险的感觉，让他觉得将军虚伪、做作。

D．小说的故事围绕“信任”层层展开，不断推动着故事情节的发展，同时小说以“信任”为题，突出了小说的悲剧色彩和讽刺意味。

E．这篇小说采用了双线结构，以将军表面顾全大局，对斯曼友好实际上设计除掉斯曼为明线，以斯曼处心积虑身处将军身边却想为父亲复仇为暗线来安排故事情节。

（2）请围绕汉克概括小说的故事情节。（6分）

（3）请分析小说中将军的形象。（6分）

（4）关于小说结尾段最后一句，有人认为是多余的，应该删除；也有人认为是点晴之笔，应该保留。你的看法呢？结合全文，谈谈你的观点和理由。（8分）

第II卷 表达题

四、语言文字运用（10—14每小题3分）

10、下列词语中，没有错别的字的一项是（ ）

A.禊事 移徒 恶梦 训鸽

B.婆娑 流殇 壬戍 涸辙

C.瑗女 袅娜 敛琚 潭柘寺

D.踱步 枕藉 惊诧 蓊蓊郁郁

11、下列句子横线处应填入的词语，最恰当的一项是（ ）

（1）沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条 的路；白天也少有人走，夜晚更加寂寞。

（2）秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透， 不到十足。

（3）我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍旧让 的枝叶垂在我的案前。

A.幽静 品尝 软弱 B.幽僻 品尝 柔弱

C.幽僻 赏玩 柔弱 D.幽静 赏玩 软弱

12、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）

A.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。

B.对于大多数人而言，学习英语非但没有取得为虎添翼的效果，相反，对英语水平的过度要求还成为他们专业学习和研究的负担。

C.有些单位和部门人浮于事，部分干部无所事事，导致他们工作上、行动上脱离群众，针对此种情况，开展“干部作风建设年”活动是非常有必要的。

D.这位明星曾带给观众很多快乐，不少“粉丝”竞相模仿他的表演，但这次他因醉酒驾车而触犯法律的行为却不足为训。

13、下列各句中，没有语病的一项是（ ）

A.瓶子的“瓶”与平安的“平”谐音，又易让人产生对宝瓶和甘露瓶的联想，人们认为瓶子可以象征平安与吉祥，便常把它摆放在显眼的家中位置。

B.来到这个秀丽的小花园后，宾客们才看到婚礼的主会场竟设在花园人工小湖的小岛上举行，大家对婚庆公司的这个巧妙安排啧啧称奇。

C.只有学生意识到名著的文字之美、情节之美，在阅读中获得独特的审美体验，去思考名著里的人物和故事背后的东西，名著才能发挥出它的作用。

D.专家认为，目前网络上流行的“火星文”，是青少年张扬个性、追求时尚的体现，如果把它应用到日常生活中，就是哗众取宠，只能让人贻笑大方。

14、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）

我爱小池，也爱溪流，是因为爱它们的“清”和“远”。 ，像一位开朗的小伙、活泼的姑娘，唱着欢快的歌儿，踏着轻快的脚步，走出群山区迎接太阳和大海。

① 各种颜色的小鱼穿行其间，历历可数。

② 溪流蜿蜒，如一条银蛇。

③ 小池清澈见底，汪汪一碧，宛如一块温润的玉。

④ 时隐时现，游向远方。

⑤ 绿油油的水草在水底晃动。

A.②④⑤③① B.②④①③⑤

C.③①⑤④② D.③⑤①②④

15、从下面的一段话中提取3个反映其主要信息的关键词语。（5分）

此轮教育改革的重点之一是教育公平。对于那些农民工子女来说，教育公平的关键不是在哪里读书，而是他们在哪里都能享受跟城市同样质量的教育。这就主要靠教育资源的均衡分配来解决，即靠教育公平来解决。教育公平首先就是城乡关系角度的公平，教育资源要更多地向农村倾斜，把农村教育搞好。

关键词语： ， ， 。

16、仿照下面的句式再写两个句子，构成相互照应的一组排比句，最后做出结论。（6分）

未来的春，可以有鲜花飘香，也可能有荆棘丛生； ，

；未来的秋，可以有金色的收获，也可能有荒芜的天地； ， 。因此我说： 。

五、写作（60分）

17、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

为了在沙漠干旱恶劣的环境中生存，仙人掌把叶片蜷缩成针刺，以减少水分蒸发，在大漠中安营扎寨。沙漠大黄则向四面伸展肥硕碧绿的叶片，通过叶片上许多凹凸不平的纹理，将落到叶子上的每一滴水都导流到根部，开出娇艳的花朵。

它们的生存方式，引发了人们思考：有的人说，在恶劣的环境中，仙人掌和大黄都有自己的生存智慧；也有的人说，在困境中，蜷缩内敛的仙人掌活得从容；还有人说，在困境中，舒展张扬的沙漠大黄活得灿烂……

请结合材料，展开联想，写一篇文章。

要求：①自选角度，明确立意，自选文体（诗歌除外），自拟题目；②不要脱离材料内容和含意范围作文；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

高一语文参考答案

1.C(与原文表述不符，原文说“这样的描写，其形象性、视觉冲击力极易让读者产生看电影的感觉，然而强烈的画面感阻止了审美意蕴的复合性和心理刻画的纵深感”)

　2.A(错在张冠李戴，张悦然的长篇小说《樱桃之远》的序言《她的姿态，她的方式》是莫言写的。

3.D(A与原文表述不符，从文中看，不能确立小说《无极》是第一个影像化写作的直接实践品；B推测错误，由第一题C答案可知；C理解错误，与原文不符，原文是“张悦然的小说中看上去完整写实的故事，与现实生活的日常经验具有可识别的一致性，但仔细分析不难发现，她作品中人物的性格心理、故事情节构成，都显得夸张怪异，有强烈的荒诞感”)

4. C （解析：酾：斟酒。）

5. C （解析：A项，①语气词，表陈述语气；②语气词，表疑问语气。B项，①结构助词，的；②代词，代指清风。C项，①②均为表反问语气的语气词。D项，①连词，表目的；②介词，把。）

6. D （解析：D项表述错误，《三国演义》成书于元末明初，而苏轼为宋代人，说“化用了《三国演义》开篇词中的词句”显然错误。）

7.略 8.略

9、(1)D 3分，C 2分，A 1分

B项，“他早已意识到斯曼很可能就是将军仇人的儿子”于文无据。E项，文章没有采用双线结构。

（2）负责将军卫士的初选工作；隐约察觉斯曼的不同寻常；发现斯曼的真实身份；建议将军控制斯曼；为将军的落泪感到恐惧；对斯曼的手枪不响感到疑惑；明白斯曼遇害的真相后，杀死将军。（答对6点得满分，每点1分。）

（3）①心狠手辣，心胸狭窄；②城府极深，哗众取宠；③虚伪、阴险；④善于掩盖犯罪事实，是手上沾满鲜血的刽子手。（每点1分，共4分；结合文本分析2分。）

（4）（观点明确2分，论述合理6分。）

观点一：认为是多余的，应该删除。①给读者留下更多想像的空间。将军到底是被谁杀的？是汉克还是其他伸张正义之士？或者是他的对手？②主旨表达更加含蓄。小说结尾“可怕的东西”即指信任危机，读者仔细体味得出，更富韵味。③小说情节在将军被杀的恐怖场面戛然而止，更有震撼力，更能表现惩恶扬善的主流思想。

观点二：认为是点晴之笔，应该保留。①情节更完整。②汉克的形象更鲜明，更丰满。③主旨更加突出。

10.D （解析：A项移徙、驯鸽；B项流觞、壬戌；C项媛女、敛裾）11、C

12.B （解析：B项，“为虎添翼”，替老虎加上翅膀。比喻帮助坏人作恶或助长坏人声势。）

13.C （解析：A项，语序不当，应为“家中的显眼位置”；B项，“看到婚礼的主会场竟设在……举行”，句式杂糅，可以去掉“举行”改为“宾客们才看到婚礼的主会场竟设在花园人工小湖的小岛上”或者去掉“的主会场竟设”改为“宾客们才看到婚礼在花园人工小湖的小岛上举行”；D项，“贻笑大方”本身就有被动的意思，与“让人”语意重复。）

14.D （解析：注意前一句含有先后顺序的两个条件，“我爱”“也爱”告诉我们要先说“小池”，后说“溪流”。再注意按第二小句的“清”“远”顺序排列即可。）

15、教育改革 教育公平 农村教育

16、参考答案：未来的夏，可以有绿树成荫，也可能有烈日暴晒

未来的冬，可以有洁白的雪花，也可能有肆虐的寒风

不要沉湎于过去，也不要空想着未来，要把握住现在。