注意事项：

本试卷分第Ⅰ卷（客观题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。试卷共5页。满分120分。考试时间120分钟。

1、答题前，考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、班级、考号填写清楚。请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。

2、第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，在试题卷上作答无效。第Ⅱ卷请务必用直径0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上规定的答题区域内做答，在试卷上作答无效。

第Ⅰ卷

一、基础知识题（14分，每小题2分）

1﹒下列加点字的字，读音全都正确的一组是【 】

A﹒浸qìn渍 拊fǔ心 角jué斗 螳臂当dǎnɡ车

B﹒火钵bō 嘈杂cáo 连累lěi 风尘仆仆pú

C﹒字帖tiě 惩创chěnɡ 横财hènɡ 叱咤风云chà

D﹒发酵xiào 菌类jǔn 作zuō揖 方兴未艾ài

2﹒下列句子中没有错别字的一项是【 】

A﹒读诗可以陶冶性情，可以学习用精练的语言和新颍的意像来表达情意。

B﹒每天面对如山的作业，还要向教室和食堂飞奔，在暄嚣人群中的我，有一丝愁怅油然而生。

C﹒朗诵美文，讴歌生活，也许只有在语文的课堂里，我的心才能获得些许的慰藉。

D﹒石家庄一中语文组编缉的这套图书激励我们不断的向颠峰冲刺，实现人生的价值。

3﹒依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是【 】

⑴中国国防部新闻事务局对外宣布高难度陆基中段反导拦截 获得成功。

⑵作为一名语文教师，说话 ，从不啰唆，是他具有良好的文化素质的反映。

⑶我们要正视困难，充分地认识分析困难， 以足够的精神准备来战胜困难。

A．试验 简洁 从而 B．试验 简捷 进而

C．实验 简捷 进而 D．实验 简洁 从而

4﹒下列各句中加点的成语使用恰当的一项是【 】

A．在晚会上，他看到同学们能歌善舞，而自己身无长物，不禁自卑起来，发誓利用假期去学一项才艺。

B．有些网络文学作品语言模糊不清，塑造形象怪异偏激，令人不忍卒读。中学生容易模仿这些作品，对中学语文教学产生不利影响。

C．作为一个毁誉参半的电脑天才，创建了一个神秘的解密网站的阿桑奇既是美国国防部的眼中钉，又是互联网上的罗宾汉。

D．在委内瑞拉的加拉沃沃省，两位华裔在光天化日之下被抢劫，他们头部被打的头破血流，店铺被洗劫一空。

5﹒下列各句没有语病的一句是【 】

A．十月的仙台山，秋高气爽，层林尽染，是一年中最美的季节。

B．通过民主生活会，大家讨论、发现、解决了工作作风中的一些问题。

C．睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。

D．背诵的目的是积累知识，增强语感，提高阅读能力和写作能力。

6．下列新闻的标题中语义明确的一句是【 】

A．教师节中老师希望学生别送礼品送祝福

B．石家庄一中学生溺亡 太平河每年淹死十人

C．真正优秀的教师无一不是道德修养的模范

D．警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨

7．下列表述中，正确的一项是【 】

A．为了创立“中国式”的新诗，新月派的徐志摩进一步提出了诗的“三美”，即 “音乐美、色彩美、建筑美”。

B．《史记》是我国第一部纪传体通史，它包括本纪（帝王传记）、世家（诸侯和有特殊贡献、特殊影响的人物传记）、列传（其他的人物传记）、表、书，共130篇。

C．巴金原名李尧棠，曾任中国作协主席，代表作有“爱情三部曲”（《家》《春》《秋》）、“激流三部曲”（《雾》《雨》《电》）和杂文集《随想录》。

D．《论语》我国儒家经典四书五经之首，是一部记载孔子一生的言行的书，成书于战国后期。

二、阅读下面文言文，完成7—10题（14分）

…………

于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为？且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创，顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。

（选自《史记》，有删节）

8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是【 】（2分）

A．项王军壁垓下 壁：筑壁垒



B．田父绐曰：“左。” 绐：欺骗



C．项王身亦被十余创 被：遭受



D．吾闻汉购我头千金 购：购买



9．下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是【 】（2分）

A．①且籍与江东子弟八千人渡江而西 ②今人有大功而击之，不义也



B．①汉军至，无以渡 ②军中无以为乐，请以剑舞



C．①骓不逝兮可奈何 ②沛公大惊，曰：“为之奈何？”



D．①乃自刎而死 ②乃令张良留谢。



10．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是【 】（2分）

A．项羽的军队在垓下安营扎寨，在刘邦及诸侯的军营四面唱起楚歌，同时上演了一出“霸王别姬”的悲剧。



B．项羽之所以乌江拒绝渡江，是因为觉得老天要灭掉自己，且失败无颜见江东父老。



C．节选的内容主要写了垓下之围和乌江拒渡，都表现了项羽在末路中的英雄本色。



D．垓下之围渲染悲剧气氛，乌江自刎精雕细刻神态，都写得活灵活现，有形有神。



第Ⅱ卷

11．阅读第二题的文言文，翻译画线句子。（各4分，共8分）

（1）天之亡我，我何渡为？

（2）纵彼不言，籍独不愧于心乎？

三、阅读下面这首唐诗，然后回答12、13题。（8分）

【注】公元805年，永贞革新失败，柳宗元贬任永州司马，“二年冬，幸大雪逾岭，被南越中数州”而写下了这首诗。

12．全诗都是写景，诗中刻画了一个什么样画面？（4分）

13．清末民初大学问家王国维在《人间词话》中说：一切景语皆情语。一般认为此诗是作者借渔翁自喻。请结合注释写作背景，分析渔翁这一艺术形象。（4分）

四、阅读下面的文字，回答问题。（17分）

朦胧的敬慕

——悼念鲁迅先生

萧 乾

①也许有人比我更怕死，我却不相信有比我再怕看死人的了。走在街上，我从没有胆子向寿衣铺里望望。夜半，即便从很远很远地方飘来的僧器或诵经声，也必害得我用棉被厚厚包起头来，直像那是什么符咒一样。

②我曾见过三位死人，在我的记忆中，他们都将是我永不会忘记的。而且，我还该陈说我都例外地不曾害怕过：一个黄昏，我的母亲死在我的怀抱里；小学时代，曾排着队去中央公园社稷堂瞻仰过孙中山先生的遗体；最近，在鲁迅先生灵前，我守了两天灵。

③扶着那绛色帏幔，职务使我看见了数千张陌生的但是诚笃的脸，一个个脚跟都像坠了铅球，那么轻又那么沉重地向灵堂踱。低垂的头，低垂的手，低垂的眉眼和心。待踱到灵堂中央，冥冥中似有什么使他们肃然驻足了。敬慕和哀悼如一双按住的手，他们的身子皆极自然地屈下了。然后噙了一汪眼泪，用手巾堵着嘴，仓皇地奔了出来。

④最感人的莫如一群小学生的吊唁。在那近三十位小吊客中间，我特别留意一个衣服褴褛、腿下微跛的，他肋下夹着的画册和石板说明了是刚刚放学，如今正是回家或在街头玩耍的时候，然而他却结伴迢迢跑到了这里。那个微跛的孩子，一拐一拐地，一直来到灵前，两只颇清秀的眼睛直直地凝视着鲁迅先生的遗体，然后，又放下肋下的画册，深深地鞠躬。我不信作了那么些纪念周，他还不知道“三鞠躬”的礼数，然而，当我数到第三次以后，他仍向下屈着小小腰身，他一连鞠了七个躬才红涨着脸，也红涨着眼睛，走出灵堂。

⑤如果稍换一个情况，我将忍不住笑出来的，然而，我那时是用极大的崇敬心情替他掀开帏幔，一直目送他走下殡仪馆的台阶。

⑥那个背影唤起我一点回忆。十多年前一个傍晚，如一切贪爱窗外景色的孩子一样，四点钟以后的时间对我变了滋味，换成鲜艳颜色。然而我放下了玩具，和同伴沿着朱色皇城走好长好长一段路去瞻仰一位“民国缔造者”的遗体。空着的肚皮充满着的一半是对“尸骸”的恐惧，一半是对“伟大”的钦仰。我们跨进那座御花园的大门时，紫禁城角的太阳已向下沉落了。我喘着气向陌生的大人打听路线，好容易才攀了一道高大石阶，在花圈花篮的簇拥中，我看到安息着的孙中山先生。

⑨抬头，紫禁城角的太阳已经沉落下去了。我似乎打了一个冷颤，然而，除了模糊的“伟大”，我并没有摸清死的是什么人。只是冥冥中，一种超乎孩子胸膛容量的哀威或尊敬感觉使塞在我喉咙间，我赶不掉它。

⑩归途，我们放洋画的袋子里，每人都塞了一袋传单：有工人发的，大学生发的，有国民党的，共产党的，说明孙先生的生平和抱负(这些我曾保留到六年前，直到一个朋友将我寄存的最珍贵的东西，如小学生时代的作文本，全当作烂纸卖掉了)。当时我们其实一点也不懂，但是当孙传芳乱批三民主义，张作霖满街捉革命党时，我却私下藏了一本《孙中山传》。

伟大的人格也许有一种潜移默化的力量，这力量在茫然无知的孩子心灵上时常比成人更深刻，更恒久。

我不知道如果鲁迅先生这时醒转过来，他将会怎样热烈地抱起那个微跛的孩子。

1936年10月，上海

14．下列对文章的赏析，不正确的两项是【 】【 】（4分）

A．在数千吊唁鲁迅先生的人中，有一个衣衫褴褛、腿下微跛的小孩，对鲁迅先生连鞠了七个躬，所以作者对他由开始的忍不住想笑，转变为极大的崇敬。

B．当“我”和同伴跨进御花园大门时，“紫禁城角的太阳已向下沉落了”；当“我们”蹑着脚步走出来时，“紫禁城角的太阳已经沉落下去了”。这两句景物描写烘托了“我”的哀戚心情。

C．“——我记得，当时我的心一点也没有跳！”这句话的意思是：“我”看见孙中山先生的遗容时，对伟人的敬慕战胜了对死人的恐惧。

D．文章第③段在描写数千位吊唁者的神情动作时，运用了夸张、排比、比喻等修辞手法。

E．通观全文不难发现，作者在为鲁迅先生守灵时，对鲁迅的崇高精神、伟大人格内涵的理解及由此产生的敬慕之情都是朦胧的。

15．“朦胧的敬慕”在文中的含意是什么？本文通过哪几个事例来表现“朦胧的敬慕”？（5分）

16．文章采用了“总分总”的结构方式，请就写作思路做简要分析。（4分）

17．这是一篇悼念鲁迅先生的文章，作者却用了大量笔墨回忆十多年前瞻仰孙中山先生遗体等有关情况。这里运用了什么表现手法？试作简要分析。（4分）

五、默写、迁移与表达（17分）

18．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）

（1）然而造化又常常为庸人设计， ，来洗涤旧迹，

。

（2） ，北定中原， ，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

（3）故虽有名马， ， ，不以千里称也。

（4）至舍， ， ，以衾拥覆，久而乃和。

19．请按照信息迁移的要求抄写下面这段话，注意标点符号的使用。（5分）

你比别人付出双倍努力觉得很累，可有人的付出能超你四倍。你能做的就是摆正心态，你才是你自己最大的敌人。在追梦的过程中你会跌倒、你会受伤、你会很累。这时你就应该拍拍身上的灰尘，抹去眼角的泪水，用力微笑，面对太阳说：“还好，至少我还有梦想。”

20．阅读下面的新闻，用一句话概括主要内容，不超过20字。(4分)

据韩国《朝鲜日报》10月23日消息，最近在韩国劝导干部和职员准时下班的大企业不断增多。其意图在于通过协调工作与家庭生活来提高工作效率和生产效率。一些公司甚至会扣频繁加班的部门干部的奖金。

六、写作（50分）?

21．阅读下面的文字，根据要求作文。（50分）?

下面是一首中学生写的诗歌，请你将其改写成一篇题为《送行》的记叙文。要着重刻画父亲的形象，表现崇高的父爱，用第一人称描写，注意详略。700字左右。????

父亲站成一轮弯弯的月亮/目视着即将远行的儿子/书/钥匙/行李袋????

父亲没有洗泪为我饯行/只是默默地提着我的行李/送了一程/又一程????

车启动了/父亲吐出了两句话/注意身体/与人和气????

车走了/父亲依旧立着/凝视道路/默默无言

2013—2014学年度高二第一学期期中考试 语文 参考答案

4．【C】参见《红对勾（讲与练）》的练习手册选择题部分。

5．【D】A项搭配不当，“仙台山”是“季节”；B项语序不当，应为“发现、讨论、解决”；C项逻辑有问题，“忌”、“不可”和“恼怒”等连用，表意与事实相反。

6．【C】A项一种是别“送礼品送祝福”，一种是别“送礼品”，要“送祝福”；B项一种是“石家庄”“一中学生”，一种是“石家庄一中”“学生”；D项一种理解是“警方对报案人愤慨”，一种理解是对“围观者”愤慨。

7．【B】A项中“三美”主张的提出者是闻一多，“意象美”为“绘画美”；C项“爱情三部曲”和“激流三部曲”位置颠倒。D项《论语》记载的“孔子及其弟子”言行，成书于春秋战国之际。

8．【D】试题分析： “购”是悬赏征求的意思，“购”古汉语中没有购买的意思。

9．【A】A中两个“而”分别表转折和顺承，B中“无以”都是没有……办法，C中“奈何”都是“怎么办”D中“乃”都是“于是”的意思。

10．【A】“四面楚歌”是汉军在唱楚地的歌。

11．（1）上天要灭亡我，我还渡乌江干什么呢？

（2）即使他们不说，（项羽）我难道心中就没有愧疚吗？（纵、彼、独）

12．刻画了一幅寒江独钓图。在群山环抱之下，冰天雪地寒江，没有行人、飞鸟，只有一位身穿蓑衣的渔翁独处孤舟，默然垂钓。（4分）

13．“孤舟”“独钓”等说明渔翁是孤独的；（2分）在“鸟飞绝”、“人踪灭”的“寒江”上独钓，渔翁是在执著的坚守，在恶劣的环境中绝不屈服。（2分）

14．【A E】A项不存在“转变”的问题。E项“对鲁迅的敬慕之情都是朦胧的”错。

15． “朦胧的敬慕”在文中指孩子对伟人模糊的敬慕；（2分）文章通过三个事例来表现对伟人模糊的敬慕：跛脚小孩吊唁鲁迅先生；“我”瞻仰“民国缔造者”孙中山先生的遗体；“我”珍藏有关孙中山先生的资料。（3分）

18．（1）以时间的流驶 仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀

（2）当奖率三军 庶竭驽钝

（3）祗辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间

（4）四支僵劲不能动 媵人持汤沃灌

19．（略）

20．韩国鼓励准时下班的大企业不断增加

21．（略）