第I卷

一、语言文字运用（16分）

（一）基础知识（10分，每小题2分）

1．下列词语中加点字的注音全都正确的一组是（ ）

A．百舸（gě） 灰烬（jìn） 恪尽职守（kè） 面面相觑（qù）

B．商榷（què） 扁舟（biǎn） 瞠目结舌（chēng） 六艺经传（zhuàn）

C．跬步（guǐ） 佝偻（lóu） 炮烙（lào） 不啻惊雷（chì）

D．赭色（zhě） 泥淖（nào） 安土重迁（chóng） 方兴未艾（ài）

2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）

A．妥贴 甄别 汗流浃背 怨天尤人

B．脉膊 犄角 开宗明义 怡然自得

C．摭拾 慰藉 含辛茹苦 无动于衷

D．发韧 蜇居 侘傺无聊 酒阑灯灺

3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）

A．他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。

B．中国男足的愿望很美好，但是总是铩羽而归。

C．两位老同学在异乡萍水相逢，激动不已，简直不知道说什么好。

D．你看他双眉紧锁，沉默不语,恐怕真有什么难言之隐的苦衷。

4．下列各句中，没有语病的一句是（ ）

A．为了避免学生不再发生考试舞弊的现象，学校对学生加强了考风考纪教育。

B．机器质量的好坏，是保证生产安全的一个重要条件。

C．人们被老人那清晰的思路、乐观的情绪和坚定的信心，深深感染了。

D．因特网是一种新型的传媒，可以使世界各地的人们共享信息资源。

5．下列有关文学常识的解说，正确的一项是（ ）

A．朦胧诗多运用象征、隐喻、暗示等手法，注重诗人内心情感的抒发，肯定人的自我价值和尊严。其经典的作品有舒婷的《致橡树》、顾城《一代人》、北岛的《回答》、江河的《相信未来》。

B．老舍，原名舒庆春，字舍予。现代著名的小说家、语言艺术大师。代表作品有长篇小说《茶馆》《四世同堂》《骆驼祥子》等。他的作品具有独特的幽默风格，浓郁的民族色彩。

C．郁达夫，原名郁文，字达夫，浙江富阳人，中国现代著名小说家、散文家、诗人。小说代表作有小说《沉沦》、《春风沉醉的晚上》、《薄奠》等。郁达夫的小说带有明显的自传体色彩。散文代表作有《故都的秋》、《江南的冬景》。

D．歌德是法国著名的诗人、剧作家，是世界十大文豪之一。他的代表作有《少年维特之烦恼》、《浮士德》。

（二）语言表达（6分）

6. 阅读下面的一段文字，指出用语不当的词语。 (3分)

“小弟本想明日光临宝地，请教种花之道，不料仁兄今日屈尊到我府上，实在让人承受不起。所赠几袋花种已笑纳，盛情可感，在此拜谢。”这段话中用了许多客套词语，其中明显不妥的是：

答： 。

7．用一句话概括下面一则消息的主要信息。(不超过15字)（3分）

日本政府“购岛”闹剧一出，中国赴日旅游人数锐减，国内多家航空公司也调减了赴日航线，日本航空公司也因客源不足减少了中国航线班次。在东京召开的亚洲最大旅游博览会——“2012年日本国际旅游博览会”上，最大的参展团中国旅游展团因为“购岛”闹剧的干扰，而表示不参加此次活动。中国国家旅游局驻东京办事处，本月13号向日本旅游业协会发出了取消参会的通知。

　　中国国家旅游局驻日本首席代表张西龙称，由于日本政府错误地非法地将中国钓鱼岛及其附属岛屿“国有化”，使得两个国家旅游交流的基础、立场和氛围遭到了破坏，所以中方拒绝参加这次展览，这一切的责任和后果应该由日方来承担。

答：（不超过15字）

































二、现代文阅读（13分）

（一）阅读下面的文字，完成8、9两题。（4分）

①伦敦、巴黎、罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。我知道一些伦敦的情形，巴黎与罗马只是到过而已，堪司坦丁堡根本没有去过。就伦敦、巴黎、罗马来说，巴黎更近似北平，不过，假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样地感到寂苦。巴黎，据我看，还太热闹。虽然那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷，不像北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着——那长着红酸枣的老城墙！面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐的坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。是的，北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静。巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激；在北平，有温和的香片茶就够了。

②虽说巴黎的布置比伦敦、罗马匀调的多了，可是比起北平还差点儿。北平在人为之中显出自然，既不挤得慌，又不太僻静：最小的胡同里的房子也有院子与树,最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远。北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由的喘气；不在有许多美丽的建筑，而在建筑的四周都有空闲的地方，使它们成为美景。每一个城楼，每一个牌楼，都可以从老远就看见。况且在街上还可以看见北山与西山呢！

8．分析第①段中“我能摸着——那长着红酸枣的老城墙”一语在文中的作用。（2分）

9．作者写的是“想北平”，可用了大量的笔墨写欧洲的四大“历史的都城”。你认为有必要吗？请谈谈你的理解。（2分）

（二）阅读下面文字，完成10—12题。（9分）

静静的经典

袁跃兴

梭罗的《瓦尔登湖》，被论者认为是一本“静静的书，极静极静的书……”这实在是一个准确而诗意的赞誉。众所周知，《瓦尔登湖》是不朽的经典，而我以为，这“静静的书，极静极静的书”，从本质意义上看，应该说是一切经典著作的性格和精神。

在我的书案上，静静放着三卷我所喜爱阅读的书———蒙田的《蒙田随笔》，尼采的《快乐的科学》，雅斯贝尔斯文集《存在与超越》。阅读这几册书，实际代表了我目前的三种阅读方向。

蒙田的热爱生命、享受人生、睿智写意的生活，是我所欣赏的一种人生态度。这不仅是我的未来人生所准备抱有的一种取向，也是我所追求的思想一极。尼采的孤独的思想性格和超拔气质，充满生命的悲情和激情以及他的理性精神，也为我所心仪，是我的思想所渴求的另一极。还有我思想倾向的一极，这就是雅斯贝尔斯在书中所表达的那种对现代物质世界里，现代人精神的堕落，信仰的缺失的批判精神。这个哲学家的批判意识，我想它会提醒着任何一个阅读过其著作的人，对现实世界尤其是人们的精神世界应该保持一种清醒的、理性的批判意识。

出于喜爱，我想静下心好好阅读一下这几位思想家、哲学家的书，但是，我发现在今天阅读这些经典著作，却如此困难……大环境的商业文化背景中实在是缺少了适合这种精神生活的氛围，或者说阅读的氛围。环境的浮躁、喧嚣搅扰得人们难以静静地阅读、沉思，人们的时间、精力和注意力大都被一阵阵流行的、时尚的、娱乐快感的所谓阅读潮流所吸引、牵扯。我的灵魂也是常常处于这样一种漂移、无所皈依的状态，苦恼和焦灼不时地吞噬着我的灵魂。在这种阅读的苦闷中，我想起了曾国藩论读书时所说：“且苟能发奋自立……即旷野之地，热闹之地亦可读书……苟不能发奋自立……即清净之乡，神仙之境皆不能读书。何必择地？何必择时？”看来，无法静静阅读，原来是我的心境出了问题，灵魂变得不再宁静，而漂浮于诱惑的表象的物质世界，这样，怎能把自己平凡的心灵、浅陋的情感，带入经典的“静静的书”的浩瀚、深邃、宁静的世界中去？

经典，是静静的，这是经典的内在本质和灵魂；经典，是永恒的，它静静地存在于漫漫时间之河。经典给人的心灵的影响，也是静静的，每一个阅读者都会幸福地得到它的营养。对于一个阅读者来说，功利的、浮躁的心态，根本无法认识和了解经典。要阅读经典，必须要有思想和心灵的准备。心灵是宁静的，思想是沉思的，这样也许才能感受到经典伟大而神圣的气息……

我喜欢卡莱尔的这句话：“特别是在这个喧闹嘈杂的时代，我们要永远记住这一点。一个在开始说话和行动时机到来之前不能保持自己平静的人，不是一个真正的人。”我想，阅读经典也是这样。在静静阅读经典之前，我们必须首先要做一个“保持自己平静的人”……

10．作者在文中谈了自己目前的三种阅读方向，请分别指出来。（3分）

⑴

⑵

⑶

11．读第一段的句子：“众所周知，《瓦尔登湖》是不朽的经典，而我以为，这‘静静的书，极静极静的书’，从本质意义上看，应该说是一切经典著作的性格和精神。”作者为什么说一切经典著作的性格和精神是“静静”的？（3分）

12．在第四段，作者说：“我发现在今天阅读这些经典著作，却如此困难……”造成这种阅读困难的原因是什么？他是如何解决这一问题的？（3分）

⑴

⑵

三、古诗文阅读（26分）

（一）阅读下面文言文，完成13一17题。（每小题2分，共10分）

于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之，其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉。余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。”

（苏轼《赤壁赋》）

13．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（2分）

A．不绝如缕 缕：细丝。

B．苏子愀然 愀：忧愁凄怆。

C．而天地曾不能以一瞬 曾：竟，简直。

D．苟非吾之所有，虽一毫而莫取 虽：虽然。

14．下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）

A．逝者如斯，而未尝往也 师道之不传也久矣

B．于是饮酒乐甚，扣舷而歌之 挟飞仙以遨游，抱明月而长终

C．举匏尊以相属 木直中绳，輮以为轮

D．山川相缪，郁乎苍苍 知不可乎骤得

15．下列各句中，加点的词的用法与例句相同的一句是（ ）（2分）

例句：方其破荆州，下江陵，顺流而东也

A．舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇

B．侣鱼虾而友糜鹿

C．假舟楫者，非能水也，而绝江河

D．上食埃土，下饮黄泉

16．下列各句中，与例句句式相同的一项是（ ）（2分）

例句：何为其然也

A．渺渺兮予怀

B．客有吹洞箫者

C．而今安在哉

D．蚓无爪牙之利，筋骨之强

17．对上面语段解说不正确的一项是（ ）（2分）

A．“客”描述曹操打败刘备、攻破荆州、沿江东下、战舰千里、旌旗蔽日的宏大场面，目的是赞扬曹操的军事才能。

B．文中之“客”有感慨人生短促无常的悲观情绪。

C．作者借主客问答的形式，抚今追昔，畅述对天地人生的感悟。

D．苏子的思想较为积极，水长流，月永生，宇宙和人生都是永恒的。

卷II

（二）翻译、断句、名句默写（16分）

18．把下面的两个句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）哀吾生之须臾，羡长江之无穷。（2分）

（2）锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。（2分）

19．给下列一段文字断句（3分）

君子学必好问问与学相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识好学而不勤问非真能好学者也。（刘开《问说》）

20．读毛泽东1906年写的一首《咏蛙》，完成后边的题目。（3分）

独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。

春来我不先开口，哪个虫儿敢作声？

这首诗主要运用何种表现手法？这样写有何作用？

答：

21．补写出下列名句中的空缺部分。（每空0.5分，共6分）

（1）恰同学少年， ；书生意气， 。（《沁园春·长沙》）

（2） ，不能十步； ，功在不舍。（《荀子·劝学》）

（3）是故无贵无贱，无长无少， ， 。（《师说》）

（4）是故弟子不必不如师， 。闻道有先后， ，如是而已。（《师说》）

（5） ，而不知其所止，飘飘乎如遗世独立， 。（苏轼《赤壁赋》）

（6）苟利国家生死以， 。（林则徐《赴戍登程口占示家人》）

（7） ，伤心乐事谁家院？（汤显祖《牡丹亭》）

四、作文（40分）

22．阅读下面文字，根据要求写作。

青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。——关于青春与成长的另一个解释。

读了上段话，你有怎样的感悟？请根据你的生活体验，写一篇文章。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。③不得脱离材料内容及含义。④不少于800字。⑤不得抄袭、套作。

五、卷面分（5分）



7．参考：中国展团拒参日本旅游展（“中国展团”1分，“拒参”1分，“日本”1分，“旅游展”1分）

8．（2分）形象地表现了北平“有个边际”；凸现了北平特有的历史文化内涵；表达“我”对北平的亲切感和依恋情。（意对即可，写出两点即可。）

9．（3分）有必要。因为作者将北平与欧洲的四大“历史的都城”特别是巴黎进行比较（对比），突出了北平空而不旷、动中有静的城市特点。

10．（3分）⑴阅读蒙田，追求热爱生命、享受人生、睿智写意的人生；⑵阅读尼采，体会孤独的思想、超拔的气质及生命的悲情和激情；⑶阅读雅斯贝尔斯，追寻大师清醒的、理性的批判意识。（每点1分）

11．（3分）因为经典的内在本质和灵魂是静静的，它静静地永恒存在于时间长河之中，静静地给人以影响。（每点1分）

12．（3分）⑴一是今天的商业文化背景下缺少了阅读经典的氛围，二是自己的心境受环境影响出了问题，曾一度不再宁静。（每点1分）

⑵努力使自己做到：心灵是宁静的，思想是沉思的。（1分）

13．（2分）D（D、即使）

14．（2分）B（A、语气助词，表肯定语气/音节助词，表停顿B、两者均为连词，表修饰，“地”C、连词，表目的，“来”/介词，“把” D、形容词词尾，“……的样子”/音节助词，无义。）

15．（2分）C（A、动词的使动用法，B、名词的意动用法，C与例句均为名词活用为动词，D、名词作状语。）

16．（2分）C（A为谓语前置句，BD为定语后置句，C与例句均为宾语前置句。）

17．（2分）A（A、错在“目的是赞扬曹操的军事才能”。“客”的目的是感慨人生短促无常。）

18．（1）（2分）哀叹我生命的短暂，而羡慕长江的流水无穷无尽。

（2）（2分）如果刻一下就停止，即使朽木也不能折断；如果不停地刻下去，就是铁、石头也能雕刻成功。

（注意“锲”、“金石”、“镂”的意义）

19.君子学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。（刘开《问说》）

20.比喻，以蛙自喻，表现毛泽东与生俱来的大气和霸气。或托物言志也可。

21．（1）风华正茂 挥斥方遒（2）骐骥一跃 驽马十驾

（3）道之所存，师之所存也。（4）师不必贤于弟子 术业有专攻 （5）浩浩乎如冯虚御风 羽化而登仙（6）岂因祸福避趋之（7）良辰美景奈何天

四、作文

22．（40分）

五、卷面分（5分）