一、语文知识及运用（15分）

1、下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）

A、作揖(yī ) 颓圮(pǐ) 游说(shuō) 头破血流(xuè)

B、长篙（gāo） 骨髓（suí） 菲薄（fěi） 夜缒而出（zhuì）

C、百舸（gě） 朔风（sù） 扼腕（wàn） 自怨自艾（aì）

D、解剖（pōu） 杀戮（lù） 创伤（chuāng） 一叶扁舟（piān）

2、下列各项中没有错别字的一组是（ ）

A、决别 犒劳 尸骸 张皇失措 B、神采 许诺 殒命 前倨后恭

C、闲睱 喋血 忌惮 义愤填赝
D、和霭 戌守 厮守 茂林休竹

4．下列各句中没有语病的一句是

A．在多数网民看来，春节是中国人最重要的一个节日，政府应该将春节假期延长到9天以上，从而让千家万户能更多一些时间团聚。

B．新落成的青少年宫图书馆分别设有阅览室、绿色网吧、资料复印室、学者讲堂等多个部分组成。

C．大约在民国十年左右，清华学校请梁任公先生作了一次演讲，题目是《中国韵文里表现的情感》。

D．千千万万的农民工背井离乡，建起城市的高楼大厦，见证着日新月异的城市，却无法享受同城里人一样的平等待遇。

5．下面五个句子排列顺序正确的一项是

①她在温和地微笑着，似乎是为着一个美好而又隐秘的梦想而微笑。

②这是一个二十多岁的姑娘，长得丰满，可爱，皮肤细白，金发碧眼。

③当时，她在想什么呢?

④在一排照片的中间，有一张特别引
人注目，发人深思。

⑤现在她在这堵奥斯维辛集中营遇难者纪念墙上，又在想什么呢?

A． ①②③④⑤
B．④③⑤②①

C． ④②①③⑤ D．②④①③⑤

二、文言文阅读（29分）

(一) 阅读下面的文言文，完成6—8题。(9分)

苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍；此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗；固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属；寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷；挟飞仙以遨游，抱明月而长终；知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

6、下列加点字的活用类型不同于其他三项的一项是（ ）

A.西望夏口 B.顺流而东也

C.唐浮图慧褒始舍于其址 D.一觞一咏

7、下列各项中与“郁乎苍苍”中的“乎”意义相同的一项是（ ）

A此非曹孟德之诗乎 B知不可乎骤得

C 飘飘乎如遗世独立 D相与枕藉乎舟中

（二）阅读下面的文言文，完成9—13题。（20分）

初，淮阴人韩信，家贫，无行，不得推择为吏，又不能治生商贾，常从人寄食饮，人多厌之。信钓于城下，有漂母见信饥，饭信。信喜，谓漂母曰：“吾必有以重报母。”母怒曰：“大丈夫不能自食；吾哀王孙而进食，岂望报乎!”淮阴屠中少年有侮信者曰：“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。”因众辱之曰：“信能死，刺我；不能死，出我下!”于是信孰视之，俯出下，蒲伏。一市人皆笑信，以为怯。

及项梁渡淮，信杖剑从之；居麾下
，无所知名。项梁败，又属项羽，羽以为郎中；数以策干羽，羽不用。汉王之入蜀，信亡楚归汉，未知名。为连敖，坐当斩；其辈十三人皆已斩，次至信，信乃仰视，适见滕公，曰：“上不欲就天下乎?何为斩壮士?”滕公奇其言，壮其貌，释而不斩；与语，大说之，言于王。王拜以为治粟都尉，亦未之奇也。

信数与萧何语，何奇之。汉王至南郑，诸将及士卒皆歌讴思东归，多道亡者。信度何等已数言王，王不我用，即亡去。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言王曰：“丞相何亡。”王大怒，如失左右手。[来源:学科网]

居一二日，何来谒王。王且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也?”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者耳。”王曰：“若所追者谁?”何曰：“韩信也。”王复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也!”何曰：“诸将易得耳；至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无可与计事者。顾王策安所决耳!”王曰：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎!”何曰：“计必欲东，能用信，信即留；不能用信，终亡耳。”王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信不留。”王曰：“以为大将。”何曰：“幸甚!”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼，今拜大将，如呼小儿，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。”王许之。诸将皆喜，人人各自以为得大将。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。

(选自《资治通鉴·汉记一》)

11、下列句子中，加点的词与现代汉语意义基本一致的一项是

A、若虽长大，好带刀剑 B、羽以为郎中

C、数以策干羽，羽不用 D、王大怒，如失左右手

12、下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是

A、从军之前，韩信饱经世态炎凉，他得到过漂母那样的好心人的无私帮助，也忍受过市井无赖的无端羞辱。

B、韩信先前曾跟着项梁、项羽，后来归附刘邦，由于在刘邦手下得不到重用，他逃离刘邦，打算再投项羽。

C、萧何爱才心切，听说韩信逃走，来不及禀告刘邦，赶紧去追。刘邦误以为萧何也逃走了，既生气又失落。

D、萧何劝刘邦从长远考虑，重用韩信。刘邦并不了解韩信的才能，但由于萧何力荐，最终答应拜韩信为大将。

13、把下面文言文段中加横线的句子翻译成现代汉语(8分)

(1)上不欲就天下乎?何为斩壮士?(4分)

(2)信度何等已数言王，王不我用，即亡去。(4分)

默写及诗歌鉴赏（14分）

14、默写填空。（6分）

（1） ， ， 谁主沉浮？（《沁园春·长沙》）

（2）荆轲和而歌， ，士皆垂泪涕泣。（《荆轲刺秦王》）[来源:Z+xx+k.Com]

（3）是日也，天朗气清， 。（《兰亭集序》）

（4） ，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立， 。（《赤壁
赋》）

15、阅读下面这首诗，完成后面的题目。（8分）

溪居即事

崔道融

篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。

小童疑是有村客，急向柴门去却关①。

注释：却关①：打开门闩。

（1）这首诗描写了什么景象？表现了诗人怎样的情趣？（4分）

（2）简要分析诗中“小童”的形象。（4分）

[来源:学,科,网]

四、现代文阅读（25分）

（一）阅读下面的文字，完成16—18题。（9分）

中国新诗是随着“五四”新文化运动，中国文学进入了光辉的现代时期而形成的。?从中国古典诗歌的历史发展中来探讨中国诗歌的民族传统，就好像一道九曲黄河，永不停息的滚滚奔流着。它是既多曲折又割不断的一道长流。新的地理形势促使黄河转了弯，新的历史条件推动“五四”以来诗歌的革新。如果循流溯源，那当然还是“黄河之水天上来”，那当然还是继承与发展着殷周以至明清的诗歌传统。只是自此而下，黄河便一泻千里，“奔流到海不复回”；现代诗歌，已经突破“民族的片面性和狭隘性”，而直接汇入“世界文学”的汪洋了。??

人所公知，胡适是新诗最早的开拓者，从1915-1916年就着手于白话诗的试验，一开始就朝着打破旧诗词最顽固的语言形式桎梏的方向冲
击。假如说，首创“诗体的大解放”的胡适和他的《尝试集》，只可视为区分新旧诗的界碑；那么，堪称新诗革命先
行和纪念碑式作品的，则历史性地留给了稍后出现的郭沫若和他的《女神》。这就奠定了以创造为宗旨的新诗传统的基础，战斗的现实主义和浪漫主义的新诗传统的基础。

中国新诗是带着两大革命胎记诞生的：首先是在科学与民主以
至社会主义的新思潮推动下，扫除了旧体诗词唱滥了的那套封建主义的审美情趣，确立了富有现代社会色彩和生活情调的诗歌境界；其次是力图摒弃僵死的文言词语，而以口语入诗，作所谓白话诗，以利于反映现实表现真情。从而走上了“诗体的大解放”的道路，其主要成就便是自由诗的诞生。在音律形式上它自然也曾对外国诗歌有所借鉴，但主要
都加以融化，在中国现代口语基础上提炼出诗的语言来，而形成为中国的自由体新诗。它是“五四”以来新诗运动对于旧传统的突破，属于创造性的新发展。放在中国诗歌流变史的长河中来看，如商周四言，楚汉骚赋，汉魏乐府，晋宋五言，隋唐律绝，宋词，元明曲令，都是递嬗升降，各自打着时代烙印，那么“五四”以来便是自由诗。

自由诗并不是不要韵律，而是“诗的韵律不在字的抑扬顿挫上，而在诗的情绪的抑扬顿挫上，即在诗情的程度上。”这是诗人戴望舒《论诗零札》中指出的。它如同行云流水，临风作态，随物赋形，虽然变化莫测，但并非没有理路可寻。讥讽自由诗是“分行写的散文”，无非是僵化了的审美偏见而已。

16、下列不属于新诗形式特征的一项是（ ）[来源:学#科#网]

A、诗歌的境界富有现代社会色彩和生活情调。

B、力图排除僵死的文言词语，将口语入诗。

C、借鉴并融化了外国诗歌的音律形式。

D、从汉语口语基础上提炼出文学语言，形成自由体新诗。

17、下列说法不符合文意的一项是（ ）

A、 胡适是新诗最早的开拓者，郭沫若和他的《女神》奠定了新诗传统的主要基础。

B、 新诗不断接受外国诗歌的影响并适当融化在自己的风格中，逐渐趋同于世界文学。

C、 “五四”以来的自由体新诗如同楚汉骚赋，汉魏乐府，晋宋五言等一样，有自己的时代烙印。

D、新诗打破旧传统，在民歌的基础之上有了创造性的发展，具有典型的现实主义特点。

18、根据文意，以下推断不正确的一项是（ ）

A、现代诗歌在形成的过程中，从思想内容到艺术形式都融入了外来的东西，增加了它世界文学的色彩，当然，它也将发展自己的民族传统。

B、郭沫若和他的代表作《女神》奠定了战斗的现实主义的新诗传统的基础，从此以后，中国文人始终以笔作刀枪，创作战斗的诗篇。

C、扫除了旧体诗那套封建士大夫的审美情趣，使作品更富有时代感和生活情调，走向了新的诗歌境界。

D、自由诗也讲究韵律，但它的韵律毕竟于古诗不同，而注重内在情绪的变化，自有一定的理路可寻，逐步形成自己独特的审美风格。

（二）阅读下面的文字，完成19—21题。（
16分）

谁解其中味

——关于《随想录》的随想

丹晨

巴金的《随想录》是在1978年底开始写作，发表在香港《大公报》的。刚开始时不过是应编者老朋友潘际垌之约而写，并无长远的写作计划。只是稍后发现在该地该报发文章相对来说比较自由。因为他在经历“文革”以及前几十年的惨痛经验以后，渴望独立思考，再也不要“奴在心者”。他觉得写这样的随想，可以比较及时表达自己的思考、认识和探索；那时他又正觉得有满腔的话要说，有感情要宣泄，几乎是迫不及待地汹涌而出。于是，渐渐地他有了一个想法：写五本这样的随想录。后来，主要因为疾病缠身，多次住院治疗，直到1986年才完成，历时近8年。

巴老总结几十年中国政治文化历史和现实的深刻教训，坚持不懈地大声疾呼“讲真话”。

他清醒地认识到：“说真话，做到言行一致，我知道即使在今天这也还是一条荆棘丛生的羊肠小道。”他也清醒地看到此事的意义重大：“讲真话”——独立思考——言论自由——人权——道德理想的重建和人文精神的提升，这是一条现代精神文明链，对于中国社会的进步实在太重要了。他在给萧乾信中就曾说：“这些年我浪费了多少宝贵的时光！想到这，我就悔，我就恨，不过我总算留下一部《随想录》，让后人知道我的经历，我的感情；我还指出了一条路：讲真话。”

终于，随着《随想录》五卷的出版，巴老的思想在内地也开始广为流传。巴老对历史的深刻反思和自我的严苛拷问，呼唤“讲真话”的巨大现实意义……渐渐为人们所理解、呼应和支持。想到20年后的今天，开始提倡“诚信”、“求真务实”，企望用来治疗、改造被谎言和欺骗渗透在各个角落的社会顽疾。这不能不说是对巴老“讲真话”的积极认知，也说明我们的社会车轮正在向前转动。

随着历史的进展，《随想录》的思想文化内涵，也许会更加深刻显示出来。不仅对于中国，而且对于人类，其影响将是深远的。这使我想起我曾接触到的海外的一些反应。例如，日本石上韶翻译《随想录》，几乎是每一卷都与香港出版的中文版“同步”，比中国内地
出版得早。香港中文大学授予巴老荣誉文学博士学位，固然是由于巴老在现代文学史上的杰出贡献，更是因为他在《随想录》中表现的深厚的人文情怀。[来源:Z。xx。k.Com]

1986年10月，中国部分作家接待日本著名作家水上勉一行，举行座谈。说着说着，水上勉说到了巴老，非常动感情。他说：“他是我极尊重的前辈。巴金的《随想录》在日本拥有很多的读者。巴老在《随想录》中说：一个人不应该在人家痛苦面前盘腿而坐。我每每读到这里，总是含着热泪。我相信这样的话也激动着日本青年读者。”

当我想到这些外国作家怀着这样的深情，有这样的眼光，相比之下，我感到汗颜。显然，我们对巴老的认知和理解，还是少了一些。

（选自《光明日报》，有删节）

19.如何理解文章标题“谁解其中味”中的“味”的内涵？（4分）

20．日本著名作家水上勉说到巴老时，引用了巴老在《随想录》中说的“一个人不应该在
人家痛苦面前盘腿而坐”这句话，其主要目的是为了说明什么？ (4分)

21.从全文来看，《随想录》在海内外受到广泛欢迎的原因有哪些？请分条作答。(8分)

五、语言运用（7分）

22、将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。（每空1分，共4分）

　　 芝兰绕阶
黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满园

　　 千里绿 春绣锦 座凝香 万山金

　　（1）新春对联：

　　上联：

　　下联：

　　（2）教师办公室对联：

　　上联：

　　下联：

23、参照下面材料中划线的部分，在横线上不写句子，构成排比句式，要求结构相似，文段语意完整。（3分）

从古至今，离别都是使人痛苦的。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，这是燕
太子丹与荆轲之间的“壮别”； “多情自古伤离别，更那看冷落清秋节”，这是柳永与恋人之间的“伤别”；“ ”，这是 。

六、作文（60分）

24.请以“冬日的_____”为题，写一篇作文。

要求：（1）在空白处填一个词或短语；（2）写成记叙文或议论文；（3）不少于800字。

年级 高一 科目 语文

【参考答案】