基础知识（共15小题，每题2分，共30分）

下面加点字注音无误的一项是

A. 作践（zuò） 骷髅（lóu） 谄媚（xiàn） 打瞌睡（kē）

B. 游说（shuō） 锭子（diàn） 莴苣（jù） 水门汀（tīng）

C. 叱咤（chà） 浸渍（zì） 惩创（chuàng） 轧票处（yà）

D. 嘈杂（cáo） 菲薄（fěi） 木栅（zhà） 解剖桌（pōu）

下面各项中有错别字的一项是

殴打 脚趾 执拗 蛀虫 殒身不恤[来源:学科网ZXXK]

B. 踌躇 篱笆 纽扣 姬妾 黯然泣下

C. 碾转 辉煌 陵侮 鲰生 绿树成阴

D. 拜谒 斑斓 惆怅 峥嵘 忸怩不安

对下列加点字解释完全正确的一项是

A. 喋血（血流出的样子） 桀骜（不顺从） 长歌当哭（当做）

B. 刀俎（刀的一种） 寥落（稀少） 赁屋授课（租借）

C. 卮酒（酒器） 彘肩（猪腿） 目眦尽裂（眼眶）

D. 遒劲（奔放） 沉勇（沉着勇敢） 左右顾盼（盼望）

依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一项

(1)其中的______只有当事人才知道，我们这些人哪能说三道四，乱说一通呢?

(2)书中阐述先锋派文艺观点的文字，条理______，反映了作者浮躁的心态。

(3)梁启超眼睛向上一翻，轻轻点一下头：“可是也有一点哦!”这样谦逊同时又这样_____的话是很难听到的。

(4).近几年，各地政府部门、行业协会和工商企业在工商联手_____市场方面积累了丰富的经验。

A.委曲 紊乱 自负 开拓 B.委曲 凌乱 自负 开辟

C.委屈 凌乱 自满 开辟 D.委屈 紊乱 自满 开拓

下列各句中，加点的成语使用最恰当的一项是

鲁迅先生对于四十多个青年被虐杀的事实，心里出离愤怒到了极点。

B.他做起事来，总是顾此失彼，目无全牛，缺乏通盘考虑，所以免不了要出错。

C.有一种人生如同酒宴，通常是杯盘狼藉地开头，然后有一个热闹的过程，最后清冷地结束，谁来收拾残局?

D.他对这个问题的分析入木三分，令我们有振聋发聩的感觉。

下列各项中没有语病的一项是 [来源:学,科,网]

A.有一次大概在1963年左右，一家日本通讯社到我家来拍电视片。

B.投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。

C.这次再版，长篇小说的作者都是很有名气的，如陈忠实的《白鹿原》，路遥的《平凡的世界》。

D.今天来出席此此会议的有十多所学校的领导。

7.填入下面的一段文字中横线处的语句，衔接最恰当的一项是[来源:Z§xx§k.Com]

　　最美的感觉当然就在这深巷里。我喜欢它两边各式各样的古屋和老墙。 我尤其喜欢站在这任意横斜的深巷里失去方向的感觉。

A．喜欢它随地势起伏的坡度，喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路
面。

B．喜欢它随地势起伏的坡度，喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢忽然从老城里面奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵。[来源:学|科|网]

C．喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢它随地势起伏的坡度，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面，喜欢忽然从老城里面奔涌出来的一丛大
绿蔓或生气盈盈的花朵。

D．喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢它随地势起伏的坡度，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵，喜欢被踩得坑坑洼洼的咯脚的石头路面。

8.下面是对《沁园春·长沙》的赏析，选出分析不当的一项

A.词的
上阕虽着重写景，却处处景中寓情。“万山红遍，层林尽染”，既是四周秋林如火的写照，又寄寓着诗人火热的革命情怀。"鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由"，则是作者对自由解放的向往与追求。

B.词的下阕虽着重抒情，但也不乏情中含景之处。如“中流击水，浪遏飞舟”，也可以说是一幅奋勇进击、劈波斩浪的宏伟图画。

C.《沁园春·长沙》是以情为经线，景为纬线交织而成的。它不仅使我们得到欣赏壮丽秋景的艺术享受，也使我们从诗人昂扬炽烈的革命情怀中，汲取奋勇前进的信心和力量。

D.本词“立”“看”等词写出江山的壮丽和“万类”的自由自在，这些都是明写；通过“怅”“问”等词暗写国内外反动派的飞扬跋扈和广大人民的灾难深重。由此转入写游泳，激起革命者的历史责任感。

下面对新闻体裁的表述有误的一项是

A.新闻，是指报纸、电台、电视台、互联
网等媒体经常使用的记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。广义的新闻除了发表于报刊、广播、电视上的评论与专文外的常用文本都属于新闻之列，包括消息、通讯、特写、速写（有的将速写纳入特写之列）等等。

B.狭义的新闻专指消息，消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的的事实。1943年陆定一提出的，“新闻的定义，就是新近发生事实的报道。”范长江也对新闻下了一个定义，“新闻就是广大群众欲知、应知而未知的重要事实”。

C.每则新闻在结构上，一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。标题扼要地揭示新闻的核心内容。主体是新闻的躯干。背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景和结语有时也可以暗含在主体中。

D.新闻的特点是公开性、真实性、针对性、即时性，让事实说话，内容真实，准确，不能虚构或夸张，报道迅速及时，语言具体，详细，生动。其语言特点是具体、准确、通俗。阅读新闻，要注意它的六要素：人物、时间、地点，事件发生的原因、经过、意义。

下面各项中加点词意义和用法相同的一项是

A.乃为装遣荆轲 今人为刀俎，我为鱼肉，何辞为？

B.荆轲逐秦王，秦王还柱而走 今日往而不反者，竖子也

C.燕王诚振怖大王之威 秦王闻之，大喜

D.使工以药淬之 侍医夏无且以其所奉药囊提轲

12.下面各项中词类活用类型完全相同的一项是

A.今太子迟之，请辞决矣 籍吏民,封府库，而待将军

B.范增数目项王 沛公军霸上，未得与项羽相见

C.从郦山下，道芷阳间行 常以身翼蔽沛公，庄不得击

D.刑人如恐不胜 樊将军以穷困来归丹

13.与例句句式相同的一项是

例句：吾属今为之虏矣。

A.此天子气也。

B.如今人方为刀俎，我为鱼肉。

C.燕国见陵之耻除矣。

D.大王来何操。

下列句子的翻译，错误的一项是

A.于是荆轲遂就车而去，终已不顾。（于是荆轲就上车离去，始终不曾回头看一眼。）

B.群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。（秦国的君臣都惊呆了，事情突然发生，意料不到，大家都失去了风度。）

C.臣死且不避，卮酒安足辞！（我死都不怕，一杯酒有什么可推辞的?）

D.今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。（现在项庄拔剑起舞，他的意图常在沛公身上啊!）

蛇年正在远去，马年春节即将到来，下面的四组春联没有瑕疵一组是

春风送暖花千树；骏马扬蹄路万里

B. 爆竹迎春声动五湖四海；红梅报喜喜催万马千军

C. 银蛇归去盛赞人间春色美；俊马奔腾争夸祖国气象新

D. 竞舞龙蛇喜看九州开放地覆天翻；争跨骐骥欢呼十载改革国富民殷

名句背诵与默写（共10小题，每题1分，共10分）

16.（1）四牡翼翼， 。（《诗经 采薇》）

（2）固时俗之工巧兮， 。（《离骚》）

（3） ，心念旧恩。（《短歌行》）

（4）顾列叙时人， 。（王羲之《兰亭集序》）

（5） ，于人为可讥，而在己为有悔。（王安石《游褒禅山记》）

（6）但我不能
放歌， 。（徐志摩《再别康桥》）

（7）在雨的哀曲里， ，散了她的芬芳。（戴望舒《雨巷》）

（8）许君焦瑕， 。（《左传》）

（9） ，发尽上指冠。（《战国策》）

（10）漫江碧透， 。（毛泽东《沁园春 长沙》）

阅读鉴赏

（一）阅读下面的文言文，完成后面的问题。（10分）

蔡泽者，燕人也，游学干诸侯。去之赵，见逐。之韩、魏，遇夺釡鬲①于途，蔡泽乃西入秦。

将见昭王，使人宣言以感怒秦相范雎曰：“燕客蔡泽，天下雄俊弘辩智士也，彼一见秦王，秦王必困君而夺君之位。”范雎闻，使人召之。蔡泽入，则揖范雎，范雎固不快。及见之，又倨。范雎让之曰：“子尝宣言欲代我相秦，宁有之乎？请闻其说！”蔡泽曰：“若夫秦之商君、楚之吴起、越之大夫种，其卒然亦可愿与？”范雎知蔡泽之欲困己以说，复谬曰：“何为不可！若此三子②者，固义之至之，忠之节也。是故君子以义死难，视死如归。生而辱，不如死而荣。
士固有杀身以成名，惟义之所在，虽死无所恨，何为不可哉！”蔡泽曰：“今商君、吴起、大夫种之为人臣，是也；其君，非也。故世称三子致功而不见德，岂慕不遇世死乎！夫人之立功，岂不期于成全邪！身与名俱全者，上也。名可法而身死者，其次也。名在戮辱而身全者，下也。”于是范雎称善。乃延入坐，为上客。

后数日入朝，言于秦昭王。昭王召见蔡泽，与语，大说之，拜为客卿。范雎因谢病请归相印。昭王新说蔡泽，遂拜为秦相，东收周室。蔡泽相秦数月，人或恶之，惧诛，乃谢病归相印，号为纲成君。居秦十余年，事昭王、孝文王、庄襄王，卒事始皇帝。为秦使于燕，三年而燕使太子丹入质于秦。

太史公曰：韩子称长袖善舞，多钱善贾，信哉是言也！蔡泽等世所谓一切辩士，然游说诸侯，至白首无所遇者，非计策之拙，所为说力少也。及羁旅入秦，取秦相，垂功于天下者，固强弱之势异也。然士亦有偶合，贤者多如此子，不得尽意，岂要胜道哉！然二子不困厄，恶能激乎！（《史记·范雎蔡泽列传》）

【注】 ①釡鬲：行厨炊具。②三子：指商君、吴起、大夫文种，他们都是功成被杀。

17.将文中划线句子翻译成现代汉语。

（1）范雎让之曰：“子尝宣言欲代我相秦，宁有之乎？（3分）

（2）是故君子以义死难，视死如归。生而辱，不如死而荣。（4分）

（3）韩子称长袖善舞，多钱善贾，信哉是言也！（3分）

（二）阅读下面的诗歌，完成18-19题。（10分）

移家别湖上亭

戎昱

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。

18.本诗表达了诗人怎样的感情？请结合诗句具体分析。

19.古人写诗很讲究炼字，诗中的那两个词用得准确传神，请分别予以简要分析。[来源:学§科§网Z§X§X§K]

（三）阅读下面的文章，完成20-23题。（20分）

江?南?雨?巷??????????
董滇宁?

①有人说，江南的小巷是历
史留给现实的入口。是啊！雨后的江南小巷是心灵的圣地，心在红尘中沾满尘埃，不能辩识来去，不妨就让这江南雨巷的烟雨旧梦浸润你已疲惫的心灵！

②轻轻地走入小巷。暮春的细雨在两旁的瓦棱上跳跃，忽而又顽皮地跳到青石板的路上，和他们在青石板上的伙伴们嬉闹着、喧哗着。踩在青石板的路上，这一刻，随着细雨，滑入历史的最深处……

③撑着油纸伞，血管里冲涌着莫名的悲与喜，呼吸着空气里的清新，和岁月积淀下来的味道；江南的盛世在烟雨中落下了帷幕，惟有这雨后的江南小巷，褪尽纤华，延展着世人的想象。

④空气中浸透着静谧。幽远的小巷中，我的移动和杂着雨儿们的跳动，成全了小巷的生动。小巷的两边是安然矗立着的老屋子。一幢幢灰瓦白墙的老屋子，饱受了风雨的侵袭，彰显着一种沧桑积淀后的黯然。灰白色的墙面在班驳间隐现时光的痕迹，青黑的瓦
片耐不住寂寞，邀了几根闲草做伴。

⑤几间铺子半敞着门面。铺内，几人横靠着帐台边的木柱，正在打盹；忙碌着的小二，手脚极为麻利地端茶递水之间，仿佛都不会激起哪怕一丝尘屑
的飞扬。大多数的屋子已是人去楼空，一把铁锁，锁住了一屋子的寂寞春秋。透过门扉间的夹缝，瞅见一口八角的古井，井沿上残留着几片风吹落的树叶；眨眼间，似乎看见一个梳着两条小辫儿的蓝衣少女蹲在井边，手中拿着极粗的衣捶，露出一口极白的牙齿，对着这边轻轻地微笑；一阵风吹过，扫落了井沿的树叶，也带走了姑娘的影像……依然是个空落落的院落，一把生了锈的铁锁！

⑥雨停了。收起纸伞，听着檐下滴答的水声，由心底升腾起一种恍如隔世的落寞。风儿抚过脸颊，把雨的湿气驻留在我的眼窝。眼前的小巷变的迷蒙，心在此刻却显得犹为的澄净。

⑦一些墨绿的青苔粘在墙角，吮吸着雨露，淡漠了这多情的江南，绵绵的愁绪。抬眼望去，一只燕子飞掠而去。是否是从王谢堂下飞出的那只？可还能在这物是人非之外，辩识出你的故居吗？
⑧巷的尽头，是一座小石桥。扶拦上的雨滴落入水中，荡起一层层的涟漪。在繁华与颓废之间，吹箫女子的面庞有了几多的改变？碧波还聚而来的，不是那提着油纸伞的栗色长发，却是那伤心桥下的惊鸿艳影。

⑨沉浸在江南的幽幽梦幻里，抬头，眼前已是那车水马龙、人声鼎沸的街市。回望小巷，雨后的它显得更为平静与安宁。寥落的水泡，在小巷的那头冉冉升空；街市这头袭来一阵强流，一瞬的光景，五彩的霓虹映亮整个天宇，嘈杂与躁动在这个节界中无限延伸！小巷深处隐隐透出的阑珊灯火，闪动着清亮的光芒，也足以照亮夜归人的路！。一座小桥，两方天地，是两势对立下的无奈疏离，也是历史白描地书写下的自然并存！是也罢，不是也罢，小巷犹在，而雨——今年下，明年下，一千年以后，还会下。

⑩走过雨巷，别无其他，清香盈鼻……

20.解释下列句子在文中的意思(4分)

①江南的小巷是历史留给现实的入口。 (2分)

②雨后的江南小巷是心灵的圣地。 (2分)

21.第⑤段既有现实的描绘，又有对历史上的江南小巷曾有过的情景的怀想。请说说作者写井边“姑娘的影象”“似乎”出现又消失的用意。(4分)

22.江南雨巷的特点有哪些？它给人什么感觉？(6分)

23.第⑨段与上文构成什么关系？在文中起什么作用？(6分)

语言表达与运用（10分）

阅读下面的这则新闻，将其概括为一句话新闻。字数不多于25个字。（4分）

中国外交部长王毅在接受卡塔尔半岛电视台专访时就日本首相安倍参拜靖国神社表示，希望日本领导人尊重人类良知和国际公理的底线。“多行不义者必将被钉在历史的耻辱柱上”，中国驻韩国大使馆临时代办陈海韩媒刊文，对日本右翼势力的恶劣行径和给亚洲人民带来的深重灾难提出严厉批评。韩国舆论也一边倒地批评安倍“必遭国际社会谴责”。日本《产经新闻》调查显示，53%日本人认为安倍“拜鬼”是错误的。而美国方面，自从表示“失望”之后，便“失声”，对日本右翼言行“不理不睬”。人民日报9日对此发表署名评论认为，美国有能力对日本政坛的右倾化提出批评，对日本政客参拜靖国神社施加压力。对安倍的挑衅不能无动于衷！

















































25







25.李华是XX学校高一X班的学生，所住的小区离学校不远，因为小区楼下每晚20:00-22:30都有很多大妈跳广场舞，噪声严重影响学习，所以李华想在学校上晚自习。但这需要家长向年级主任提出申请，并保证接送孩子，保证孩子的安全。一旦申请被批准，孩子必须每天坚持到校，不迟到，不早退。请你以李华家长的身份写一则申请。申请请写在下面的方框内。（6分）

作文（60分）

26.阅读下面的材料，按要求作文。（60分）

母亲的爱抚瞬间会让我们安静平和，平凡的奉献瞬间会让我们温暖感动，?深刻的文字瞬间会让我们茅塞顿开，静默的落日瞬间会让我们遐思纷飞。?

????生活中总有很多的瞬间被我们记忆，也总有很多的瞬间值得我们思考，请你
以“瞬间”为话题，写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。

高一年级语文试题答案

一 基础知识

1-5：DCAAD 6-10：DCDAD 11-15：DBCBC

二 名句默写（略）

三 阅读鉴赏

17.将文中划线句子翻译成现代汉语。

（1）范雎让之曰：“子尝宣言欲代我相秦，宁有之乎？（3分）

范雎于是责备他说：你曾经扬言要取代我做秦国宰相，难道有件事吗？

（3）韩子称长袖善舞，多钱善贾，信哉是言也！（3分）

韩非子说袖子长，有利于起舞；钱多有利于做生意。这句话很可信啊！

本诗表达了诗人对湖上亭的喜爱和留恋之情（1分）。诗人开篇直抒胸臆（1分），热情赞美春风中湖上亭的美好风光（1分），接着用对面落笔的手法（1分），选取了柳条藤蔓和黄莺这两个典型意象，写他们对诗人的依依不舍之情，以此表达自己的留恋之情（1分）。

系和啼（2分）。系字运用拟人手法（1分），将柳条藤蔓人格化，写出了柳条藤蔓牵衣拉裾，不舍诗人离开的动作，富有情味（1分）。啼字写出了黄莺因为和自己熟识，不舍诗人离去而伤感的情态（1分）。

20.（1）江南的小巷让人从现实世界回溯到历史之境中（2分） （2）雨后的江南小巷让人心绪宁静，心境平和，让人暂离现实的纷繁，暂脱尘世烦扰。（2分）

21. （1）展现江南的小巷的独有的风情、特殊的韵致； （2）体现历史的沧桑感； （3）小巷给人虚幻感。（一点2分，共4分）

22. (1)幽雅、恬静
、优美、古老、纯朴、生动。（3分）（只要答出3点，即得3分） (2)引人遐想、恍如隔世、多情。（3分）（答出2点得3分,答对1点得2分）

23.(1)对比（2分）；?用现实的嘈杂与躁动反衬江南小巷的平静与安宁，从而表现作者别样的思绪：感现实之紧张浮躁，侵扰人心；而江南小巷熨帖受伤的心灵、使人超脱于现实，让人得到慰藉。（4分）?????

安倍参拜靖国神社（2分）国际社会纷纷谴责（2分）

申 请（1分）

尊敬的年级主任：（1分）

我是贵校高一X班李华的家长XXX，家在学校附近不远，因为小区环境不好，影响孩子学习，特申请参加高一年级晚自习。（1分）我将保
证接送孩子，保证孩子的安全，并保证遵守学校的晚自习纪律，不迟到，不早退，请学校领导批准。（1分）

特此申请。（1分）

学生家长：xxx

X年X月X日（1分）

【译文】

你曾经扬言要取代我做秦国宰相，难道有件事吗？请允许我听听你的说法！”蔡泽说：“假使像商君、吴起、大夫种那样的结局，也可以作为祈向的愿望吗？”范雎料到蔡泽故意引用这三人之事，是要用这些说辞来堵住自己的嘴。于是就诡辩地回答说：“为什么不可以！像这三个人，本来就是仁义的极致，忠诚的标准。因此君子为保持节义可以以身殉难，视死如归。活着而受辱没，还不如为节义死去而荣耀。士人本来就有杀身成名的，只要仁义所在，即便死也无所怨恨，为什么不可以！”蔡泽说：“商君、吴起、大夫种作为人臣，做得对；但那些君主，却错了。所以，世人称这三人尽了忠孝之功而不得好报，难道羡慕他们那样不得好报而白死么！十人建功立业，难道不期望成全吗！性命和功名都得成全的，这是最好的愿望。功名可以使后世景仰而性命却失去的，这就次一等了；性命虽得苟全，但声名却蒙受污辱，这就是最下的一等了。”听到这里，范雎称许蔡泽的话。于是请他入座，待为上宾。

过后几天，范雎上朝，把蔡泽的情况向秦昭王作了禀报。秦昭王召见蔡泽，同他谈话，大为喜悦，授予他客卿之位。范雎于是托言有病情昭王允话他归还相印。秦召王新宠蔡泽，于是授予蔡泽宰相之位，并在他的辅佐下灭了东周。蔡泽做秦相几个月后，有人说他的坏话，中伤他，蔡泽害怕被杀，于是就托言有病归还相印。在秦国十多年，奉事昭王、孝文王、庄襄王，最后奉事秦始皇。蔡泽作为秦国使者出使燕国，在燕国三年，就让太子丹被送入秦国当了人质。

太史公评论说：韩非子说袖子长，有利于起舞；钱多有利于做生意。这句话很可信啊！蔡泽等世上的一切辩士，虽然游说诸侯，但（大都是）到了头白也没有入仕的机会。这并非他们的计策拙劣，而是因为游说的力度不大。等到入秦作客，取得卿相之位，功垂天下的原因，是（游说力度）强弱形势本来就不一样，凭藉不同罢了。辩士也有偶然遇到好机会的；天下有很多像蔡泽一样的贤能之人，却没有遇到好机会，所以就不能尽展他们的才能，（这样的事）又哪能一一数得尽呢！然而，蔡泽如果不被厄境所困，又哪能激励自奋呢！

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