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资源名称 湖北省云梦县曲阳高中2013-2014学年高一上学期期末考试语文试题
文件大小 47KB
所属分类 高一语文试卷
授权方式 共享资源
级别评定
资源类型 试卷
更新时间 2014-7-11 14:46:44
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文件类型 WinZIP 档案文件(*.zip)
运行环境 Windows9X/ME/NT/2000/XP
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简介:

曲阳高中2013——2014学年度上学期期末考试

高 一 语 文 试 卷

命题人:张群 审题人: 张文峰

说明:本试卷一共六个大题,全卷满分150分,考试用时150分钟。

注意事项:答卷前,考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。请将答案全部书写到答题卡相应位置上,写在试卷上的无效。

一、语文基础知识(共15分,共5小题,每小题3分)

1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是

A.敛裾 (jū) 匕首(bì) 愀然(qiǎo) 人才济济(jǐ)

B.混沌(hùn) 肄业(yì) 椽木(yuán) 道义相勖(xù)

? C.镣铐(liào) 伶俜(pīng) 溘(kè)然 周公吐哺(pǔ)

D.猗郁 (yī) 袅娜(niǎo) 平仄(zè) 叱咤风云(zhà)

2.下列词语中,没有错别字的一项是?

A.砥砺 ? 萧索 流殇曲水 光阴虚度

B.压榨 书籍 短小精悍 汗流夹背

C.筹款 缔造 沧海一粟 食野之苹

D.落寞 切蹉 责无旁贷 以身作则

3.依次填入下列各句横线上的词语,恰当的一组是

一个人处世,拿得起是一种勇气,放得下是一种_______。对于人生路上的鲜花、掌声,有处世经验的人大都能__________,屡经风雨的人更有自知之明。________对于坎坷与泥泞,能以平常心视之,就非易事了。既来之,则安之,便是一种超脱,这种超脱足够人们受用________。

A.度量 等闲视之 但是 终生 ?

B.气质 刮目相看 只是 永远

C.品位 满不在乎 于是 一生

D.修养 置若罔闻 便是 终身

4.下列句子中,没有语病的一项是

A.“新交规”不仅让城市交通事故大幅减少,人们日益增强的交通法规意识也使得公路交通较以前更为畅通。

B.健康的主流文化能不能真正占领手机文化市场,能不能真正对公众产生影响,关键在于具有文化创新的思维。

C.一个产品应市,发广告也好,做宣传也好,厂家应以诚信为本,在形式上尽可以出新出奇,但不能在内容上失实,更不能挂羊头卖狗肉。

D.与其他发达国家相比,我国面临更为严峻的人口老龄化挑战,其根本原因在于我国的人口老龄化速度更快,老龄人口规模庞大造成的。

5、下列文学常识,表述错误的一项是

A. “仁”是孔子思想的核心。它不只是个人的修养问题,也是人与人的相处之道,孔子还将“仁”的思想提升到理想社会的高度,希望建设一个充满仁爱的社会。

B. 雨果是19世纪法国伟大的现实主义作家,《巴黎圣母院》集中体现了他的“美丑对照”原则,小说中的卡西莫多虽然外表丑陋不堪,但是心灵高尚。

C. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇,分为“风”“雅”“颂”三大类,其中,“风”大都是民间歌谣。

D. 巴金的《家》成功地塑造了觉新、觉慧等主要人物,也刻画了其他一些令人难忘的人物形象,如敢于以死抗争的丫环鸣凤,善良厚道的瑞珏,荒淫的假道学冯乐山。

二、现代文(论述类文本)阅读(共9分,共3小题,每小题3分)

阅读下面的文字,完成6~8题。

“国学”一词,始之清末。当时欧美学术进入中国,号称“新学”、“西学”。与之相对,人们便将中国固有的学问统称为“旧学”、“中学”或“国学”。如今我们所说的国学,是指以先秦经典及诸子学说为根基,涵盖了两汉经学、魏晋玄学、宋明理学和汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲与明清小说及历代史学等一套特有而完整的文化和学术体系,包括儒、兵、法、墨、道等先秦诸子的思想及学说,对中国传统文化的影响根深蒂固,它们从不同层面论述如何治理国家、做人处世,熏陶着历代国人。从广义上讲,中国古代的人文和学术,如政治、历史、思想、哲学、经济、地理乃至书画、音乐、易学、术数、医学、星相、建筑等,都是国学涉及的范畴。

“腹有诗书气自华”,学习国学对个人而言是培养君子气质和人格魅力,对社会来说则有构建道德价值体系、提升人文底蕴、激发爱国热情之功。国学中蕴含着巨大的智慧与力量,它启迪人们治国之良方、成功之秘诀、人性之弱点、处世之要旨。

作为中华文明的瑰宝,“国学热”的兴起反映出中国思想文化界和教育界对传统文化的忧患意识。“五四”以来,中国文化有几次大的断裂。赛先生、德先生①猛烈冲击传统文化,在当时是一种进步,但也造成文化的裂痕;后来的“文化大革命”更如“摧枯拉朽”,将传统文化“扫地出门”。从“打倒孔家店”到“批林批孔”,惨痛的教训值得国人永远铭记。

平心而论,国学不能包揽天下、医治百病,不可能完全解决现在的道德滑坡、人心浮躁和观念虚无等问题。何况,国学毕竟是在封建社会形成的价值观,由于历史的原因,它们不可避免地带有局限乃至糟粕。譬如“孝文化”,其核心是“三纲五常”,其中的“孝道治天下”就有悖于今天“依法治国”的原则,如果我们把这些囫囵吞枣照搬过来,那就不是进步而是倒退了。国学中的某些知识也有违普世真理和现代科学知识,经史子集中某些名人之言,也缺乏逻辑性与科学性。只有采取一分为二的评判态度,取其精华,去其糟粕,才能使国学的积极作用发挥到最大化。

对国学持什么态度,其“热度”究竟能持续多久,关系到我们该建立怎样的文化体系的大问题。现在社会上对文化有两种不同的观点:一种是民族虚无主义,认为“外国的月亮比中国圆”,基本上看不起国学,认为它们过时了;另一种认为只有自己的才好,对西方的思想观念基本采取排斥态度。不消说,这两种态度都是偏颇的、错误的。既传承国学优良传统,又吸取西方先进文化,才是两全其美之策。

(选自马承钧《仰望中国的“月亮”》,有删节)

【注】①赛先生、德先生:指对科学(Science)和民主(Democracy)的一个形象的称呼,是“五四”运动重要的两面旗帜。

6.下列对“国学”的理解,正确的一项是

A.国学研究始于清末,具体指区别于欧美学术的中国固有的学问,也叫“旧学”、“中学”。

B.国学中的儒、兵、法、墨、道等先秦诸子的思想及学说,从不同层面论述了如何治理国家、做人处世等,深刻地影响了中国传统文化。

C.我们现在所说的“国学”主要是指先秦经典及诸子学说,同时涵盖了历代文学、哲学及史学等一套特有而完整的文化和学术体系。

D.政治、历史、哲学、经济及书画、音乐、医学、建筑等人文和学术方面的内容,也都是国学涉及的范畴。

7.下列不属于“对国学价值的正确认识”的一项是

A.国学是在封建社会形成的价值观,不可避免地带有历史的局限和糟粕,对此我们要做出理性判断,取精华,去糟粕。

B.学习国学能够培养君子气质和个人魅力,有助于构建社会的道德价值体系、提升人文底蕴、激发爱国热情。

C.国学能够在治国、修身、做事等方面给人很多智慧和力量,但它不能包揽天下、医治百病, “五四”运动曾对此提出警醒。

D.国学中的某些文化有悖于今天的治国原则,某些知识也有违普世真理和现代科学,但不能因此否定它在现代文明发展中的积极作用。

8.下列表述不符合原文意思的一项是

A.国学思想对历代国人产生了根深蒂固的影响,它的兴起反映了中国思想文化界和教育界对传统文化的忧患意识。

B.学习国学不等于囫囵吞枣地全部照搬,对于经史子集中一些缺乏逻辑性和科学性的言论,我们要采取一分为二的评判态度。

C.一味排斥国学,否定其价值;或一味排斥西学,孤芳自赏:以上两种态度都是错误的,不利于健康的文化体系的建立。

D.“五四”以来的几次运动造成了中国文化的大的断裂,宣传科学民主难免会伤害到传统文化,这样的教训值得国人铭记。

三、古代诗文阅读(共34分,共7小题)

阅读下面的文言文,完成9——12题。

秋声赋①

欧阳修

欧阳子②方夜读书,闻有声自西南来者,悚然而听之,曰:“异哉!”初淅沥以萧飒,忽奔腾而砰湃;如波涛夜惊,风雨骤至。其触于物也,鏦鏦铮铮,金铁皆鸣;又如赴敌之兵,衔枚疾走,不闻号令,但闻人马之行声。余谓童子:“此何声也?汝出视之。”童子曰:“星月皎洁,明河在天,四无人声,声在树间。”?   余曰:“噫嘻悲哉!此秋声也。胡为而来哉?盖夫秋之为状也,其色惨淡,烟霏云敛;其容清明,天高日晶;其气凛冽,砭人肌骨;其意萧条,山川寂寥。故其为声也,凄凄切切,呼号愤发。丰草绿缛而争茂,佳木葱茏而可悦。草拂之而色变,木遭之而叶脱。其所以摧败零落者,乃其一气之余烈。夫秋,刑官也,于时为阴;又兵象也,于行用金。是谓天地之义气,常以肃杀而为心。天之于物,春生秋实,故其在乐也,商声主西方之音,夷则为七月之律。商,伤也,物既老而悲伤;夷,戮也,物过盛而当杀。”?   “嗟呼!草木之无情,有时而飘零。人为动物,惟物之灵。百忧感其心,万物劳其形,有动于中,必摇其精。而况思其力之所不能及,忧其智之所不能行,宜其渥③然丹者为槁木,黟然黑者为星星④。奈何以非金石之质,欲与草木而争荣?念谁为之戕贼,亦何恨乎秋声!”?   童子莫对,垂头而睡。但闻四壁虫声唧唧,如助余之叹息。

【注】①此赋写于作者五十三岁时,作者晚年虽身居高位,但回首往事,屡次遭贬内心隐痛难消,眼见国势日益衰弱,不免心生感慨。 ②欧阳子:作者自称。③渥:红润的脸色。?④星星:鬓发花白的样子。

9.下列句中加点词语,解释不正确的一项是 (3分)

A.又如赴敌之兵 兵:兵器。 B.秋之为状 状:情状。

C.砭人肌骨 砭: 刺。 D.念谁为之戕贼 戕贼:伤害,残害。

10.下面全都属于对“秋声”的描写的一项是 (3分)

①波涛夜惊,风雨骤至 ②鏦鏦铮铮,金铁皆鸣 ③星月皎洁,明河在天

④其色惨淡,烟霏云敛 ⑤其意萧条,山川寂寥 ⑥凄凄切切,呼号愤发

A.①⑤⑥ B.②③④ C.①②⑥ D.②④⑤

11.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 (3分)

A.文章开头先用形象的比喻描写秋夜西风渐起,突出了秋声变化的急剧和来势的猛烈,化实为虚,再用“星月皎洁、四无人声”加以烘托,一幅萧瑟幽森的画面便呈现在面前。

B.第二段运用骈偶句式和铺张渲染的赋的传统手法,抓住烟云、天日、寒气、山川等景物,分别就秋的色、容、气、意,描绘出了秋状的四幅具有不同特征的鲜明图画。

C.文章由秋声及草木,由草木及人生,其伤感悲秋之情溢于言表。文末写童子的反应和虫声之唧唧更是神来之笔,更加突出和强化了悲秋的感怀。

D.文章既承袭了写秋天肃杀萧条的传统,又烘托出人事忧劳更甚于秋的肃杀这一主题,使文章在立意上有所创新。

12.将上面文言文中划线的句子翻译成现代汉语。(9分)

(1) 此秋声也,胡为而来哉?(3分)

(2) 百忧感其心,万物劳其形,有动于中,必摇其精。(3分)

(3) 奈何以非金石之质,欲与草木而争荣?(3分)

13.请用斜线(/)给下面短文中划线的句子断句(不超过6处)(3分)

吾弟爱鸟,日思得一雏。今春,有燕自南来,竟日衔泥,筑室于檐下,劳甚。未几,啾啾之声可闻盖雏已出壳矣一日有雏坠于堂下弟拾之不胜喜纳于笼而饲之。

14.阅读下面的诗歌,回答问题(8分)

江上赏析

董颖①

万顷沧江②万顷秋,镜天飞雪一双鸥。

摩挲数尺沙边柳,待汝成阴系钓舟。

【注】①作者是个穷愁潦倒的诗人,他的一生为生计所迫而常年奔走异乡。?

②沧江,因江水呈青色、苍色故称“沧江”。

(1)诗中前两句运用了多种表达技巧,试举出其中的两种,并作简要赏析。(4分)

(2)诗中后两句流露出诗人怎样的思想感情?请结合诗句作简要分析。(4分)

15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(限选其中的5个小题作答,如答题超过5个,按所答的前5个小题计分)(5分)

(1)总角之宴,__________________。 (《诗经·氓》)

(2)长太息以掩涕兮,__________________。 (屈原《离骚》)

(3)???????? ,悠悠我心 。 (曹操《短歌行》)

(4)同心而离居,???????。 (《古诗十九首·涉江采芙蓉》)

(5)???? ,依依墟里烟。 (陶渊明《归园田居)

(6)驾一叶之扁舟,??????? 。 (苏轼《赤壁赋》)

(7)????????? ,不求闻达于诸侯。 (诸葛亮《出师表》)

(8)人知从太守游而乐,??????? 。 (欧阳修《醉翁亭记》)

四、现代文(文学类、实用类文本)阅读(共20分,共4小题)

阅读下面的文章,完成16-19题。

被诗打败的人

【智利】巴勃罗·聂鲁达

在我的少年时代,我是那种身披黑斗篷的学生诗人,同当时所有的诗人一样消瘦和缺乏营养。我刚刚出版了诗集《晚霞》,体重比一根黑羽毛还轻。

我同我的朋友们一起走进一家简陋的下等酒馆。那是探戈舞风靡和流氓横行的时代。跳舞突然停止,探戈舞曲就像酒杯砸在墙上似的突然中断。两个臭名昭著的流氓在舞池当中龇牙咧嘴地互相辱骂。当一个上前打对方时,对方就退却,桌子后边的一群音乐迷也随着向后躲闪。那场面就像两个未开化的野人在原始森林的空地上跳舞。

我没有多加考虑就走上前去,不顾自己又瘦又弱,责骂他们:“不要脸的坏蛋,狼心狗肺的家伙,下贱的渣滓,别吵大家了!大家是来跳舞的,可不是来看你们演闹剧的!”他们吃惊地对看一眼,好像不能相信他们听到的话。身材较矮的那个以前曾是拳击手,他朝我走来,想揍死我。若不是打得极准的一拳猛地把这个猩猩般的汉子打倒在地,他准能达到目的。是他的对手终于决定给他一拳。

当这个战败的斗士被人像搬麻袋似的抬出去时,当坐在桌旁的人向我们递来酒瓶时,当舞女们向我们投来热情的笑声时,那个打出致命一拳的大汉理所当然地想分享这次胜利的欢乐。但是,我严词责骂道:

“滚出去!你跟他是一路货!”

我的得意时刻不久就结束了。我们穿过狭窄的过道之后,看见一个虎背熊腰的家伙堵住出口——那个被我呵斥的胜利者,他堵住我们的去路,等着进行报复。

“我正等着你呐。”他对我说。

他轻轻一推,把我推往一扇门,这时我的朋友们都慌里慌张地跑了。我急忙扫一眼,看看能抓到什么东西进行自卫。没有,什么东西都没有。沉重的大理石桌面、铁椅子,我都举不起来。没有花瓶,连一根别人忘记带走的不值钱的手杖都没有。

“咱们谈谈。”那人说。

我明白,任何反抗都是徒劳的;我还想到,他大概像面对一只小鹿的美洲豹,在吞下我之前要打量我一番。我知道,我所能进行的全部自卫,只不过是不让他知道我的恐惧感。我回手也推他一下,但是动不了他一丝一毫。他简直是一堵石墙。

他忽然向后扬起头,他那双凶恶的眼睛换了一种神色。

“您是诗人巴勃罗·聂鲁达吗?”他问。

“是的。”

他低下头,继续说道:“我太不幸了!我现在就在自己衷心钦佩的诗人面前,而当面骂我坏蛋的竟是他!”

他两手抱着头,继续悲痛地说:“我是个坏蛋,跟我打架的那个人是可卡因贩子。我们是世上最卑贱的人。可是,在我的生活中有一件纯洁的东西,那就是我的未婚妻,我的未婚妻所给予的爱。巴勃罗,您看看她,您看看她的相片。我一定要告诉她,您亲手拿过这张相片。这事儿准会使她高兴。”

他把那张笑吟吟的少女的相片递给我。

“她是由于您——是由于我背诵过您的诗才爱我的。”

他没头没脑地朗诵起来:“一个像我一样悲伤的孩子,跪着从你眼睛深处看着我们……”这时候,门给撞开了。那是我的朋友们带着武装的援军回来了。我看见一张张惊讶的脸挤在门口。

我缓缓地走出门去。那人独自留下,连姿态都没变,继续朗诵道:“为了将要在她血管里燃烧的生命,我这双手不得不杀人。”

他被诗打败了 。

(选自《聂鲁达集》)

【注】巴勃罗·聂鲁达(1904—1973),智利著名诗人、诺贝尔文学奖获得者。他19岁出版了第一部诗集《晚霞》,20岁发表了成名作《二十首情诗和一支绝望的歌》,奠定了在智利乃至世界诗坛上的地位。

16.下列对原文的理解和分析,不恰当的两项是(? )(? )(4分)

(两项都选对给4分,只选一项且正确给2分,有选错的给0分)

A.本文是作者的一篇回忆性散文,却以浓烈的感情和丰富的形象,表现了诗歌对野蛮的胜利、艺术对人性的征服,具有高度的思想性和艺术魅力。 B.“我急忙扫一眼,看看能抓到什么东西进行自卫”“我所能进行的全部自卫,只不过是不让他知道我的恐惧感”,从中不难发现“我”的懦弱无助。 C.本文在故事情节上一波三折,张弛有度,酒馆中的局面出现紧张-缓和-再次紧张-最后缓和的变化,引人入胜,具有很强的可读性。 D.文章语言生动形象,如“那场面就像两个未开化的野人在原始森林的空地上跳舞”,生动地描绘出两个蛮汉争斗时的可笑场面。 E.“在我的生活中有一件纯洁的东西,那就是我的未婚妻” “她是由于您——是由于我背诵过您的诗才爱我的”,说明了爱情的力量要远胜于诗歌。

17.文章第1自然段对诗人自身状况的描写有什么作用?(4分)

18.请从细节描写的角度,说说“被诗打败的人”的心理变化过程。(4分)

19.为什么拳击手会“被诗打败了”?请结合文本,从人物和主旨两方面进行探究。(8分)

五、语言文字运用(共12分,共3小题)

20.为下面一段文字拟一个标题,并简要概括德国救援车辆从来没有因堵车而误事的三个原因。(标题不超过10个字;原因每条不超过6个字)(4分)

德国交通法规定,如果遇到正在执行任务的消防车或急救车,“所有道路使用者必须立即让路”。在实际执行中,如果是双车道,则里道车尽量往里靠,外道车尽量往外靠,在中间给急救车让出一条路;如果是三车道或多车道,则紧急通道位于最里车道与紧靠其右侧的车道之间,最里车道的车辆往里靠,其右侧所有车道的车辆依次向右靠。德国人开车不随意并线、不加塞、不抢行。因此,从来没有发生过因堵车致救援车辆无法及时到达救护现场或医院而误事的情况。

标题:? (不超过10个字)

原因:? ? (每条不超过6个字)

21. 某文学社以“最感动我的人物”为话题向全校征集教材人物点评。请你仿照示例,从给出的对象中选择两个令你感动的人物,分别写一句点评的话。要求:形式工整,可不完全拘泥于原句式。(4分)?

例句:人物:大堰河

点评:用勤劳打点悲苦岁月,以爱心彰显善良人性

备选人物:荆轲 屈原 马丁·路德·金 马克思

 人物:__________

 点评:?

人物:__________

点评:?

22.读下列材料,按要求答题。(4分)

不知从何时起,广场舞以“摧枯拉朽”之势席卷中国。抽空跳跳广场舞,既愉悦身心,又锻炼身体,本是好事,可由于广场舞的地点通常在生活小区内或者附近,高分贝的音乐声让居民叫苦不迭,甚至深恶痛绝。结果,鸣枪、放藏獒、扔沙子……抗议的方式多种多样。广场舞活动频引矛盾,对此你有何看法或建议?要求:表达简明连贯,不超过50个字。













































































































六、写作(共60分,共1小题)

23. 阅读下面的文字,根据要求作文。

一天,父亲同我去公园,他指着园内的两棵树问我:“你知道那是什么树吗?”我一看,高大的是白杨,显得十分矮小的是银杏。父亲说:“这两棵树是同时栽下的,栽下时都一样高。它们享受同样的阳光、同样的水土。到后来,为什么白杨长得高大,而银杏却生得矮小呢?”父亲见我回答不上来,接着说:“孩子,要知道,珍贵的东西总是慢慢成长。”

根据上述材料写一篇文章,要求:①不得扩写或续写材料;②自定立意;③自选文体;④不少于800字。

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