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资源名称 福建省莆田第八中学2013-2014学年高一下学期第二次月考语文试题
文件大小 97KB
所属分类 高一语文试卷
授权方式 共享资源
级别评定
资源类型 试卷
更新时间 2014-9-20 21:23:11
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资源审核 nyq
文件类型 WinZIP 档案文件(*.zip)
运行环境 Windows9X/ME/NT/2000/XP
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简介:



命题人:黄奋水 审核人:李莎

第I卷(24分)

一、课内文言文阅读(12分)

阅读下文,回答后面的问题。

(苏)武字子卿,少以父任。时汉连伐胡,数通使相窥观,匈奴留汉使前后十余辈。匈奴使来,汉亦留之以相当。

且鞮侯单于初立,恐汉袭之尽归汉使,武帝嘉其义,乃遣武持节送匈奴使留在汉者。武与副张胜及常惠等百余人俱。方欲发使送武等,会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。及卫律所降者,阴相与谋劫单于母阏氏归汉。虞常在汉时素与副张胜相知,私候胜曰:“闻汉天子甚怨卫律,常能为汉伏弩射杀之。吾母与弟在汉,幸蒙赏赐。”张胜许之,以货物与常。单于出猎,独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发,其一人夜亡,告之。缑王等皆死,虞常生得。单于使卫律治其事。张胜闻之,恐前语发,以状语武,武曰:“事如此,此必及我。见犯,乃死,重负国。”虞常果引张胜。单于使卫律召武受辞,武谓惠等:“屈节辱命,虽生,何面目以归汉?”乃引刀自刺。卫律惊,驰召医,蹈其背以出血。武气绝,半日复息。单于壮其节,而收系张胜。

武益愈。单于使使晓武,会论虞常。欲因此时降武。律曰:“汉使张胜谋杀单于近臣,当死。募降者赦罪。”举剑欲击之,胜请降。律谓武曰:“副有罪,当相坐。”武曰:“本无谋,又非亲属,何谓相坐?”复举剑拟之,武不动。律曰:“苏君,律前负汉归匈奴,幸蒙大恩,富贵如此。苏君今日降,明日复然。空以身膏草野,谁复知之?”武不应。律曰:“君因我降,与君为兄弟,今不听吾计,后虽欲复见我,尚可得乎?”武骂律曰:“女为人臣子,不顾恩义,畔主背亲,为降虏于蛮夷,何以女见为?”

(节选自《汉书·苏武传》)

1.下列加点词的解释,不正确的一项是(  )

A.虞常果引张胜   引:牵扯。

B.虞常在汉时素与副张胜相知,私候胜曰   候:拜。

C.而收系张胜   收:逮捕。

D.阴相与谋劫单于母阏氏归汉   阴:阴谋。

2.下列各句中加点的词与例句中的“膏”用法相同的一项是(  )

例句:空以身膏草野

A.使人止晋鄙军,留军壁邺     B.其一人夜亡

C.单于壮其节  D.欲因此时降武

3.从分句间语意关系的角度看,下列分类正确的一项是(  )

①时汉连伐胡,数通使相窥观 ②恐前语发,以状语武 ③副有罪,当相坐 ④君因我降,与君为兄弟

A.①│②│③│④   B.①│②③│④

C.①│②│③④    D.①②│③④

4.下面对文章内容的分析,不正确的一项是(  )

A.苏武出使匈奴,是在汉与匈奴关系有所改善,两国矛盾有所缓和的时期,本不应有危险,然而,由于张胜私下支持虞常等人的谋劫行动,导致苏武被匈奴扣留了19年。

B.虞常沦落匈奴,但并没有忘记汉朝,他伏弩射杀卫律的行动,正是他爱国的具体表现。

C.苏武的自杀举动,不仅表现了汉朝使者宁死不屈的凛然正气,而且赢得了敌国的尊敬。

D.卫律使尽了威吓、利诱、逼迫等手段,但是始终未能动摇苏武对国家、对民族忠贞不贰的崇高气节。

二.(12分,每小题3分。共22分)

阅读下面的文言文,完成6—10题。

孙膑

孙武既死,后百余岁有孙膑。膑生阿、鄄之间,膑亦孙武之后世子孙也。孙膑尝与庞涓俱学兵法。庞涓既事魏,得为惠王将军,而自以为能不及孙膑。乃阴使召孙膑。膑至,庞涓恐其贤于己,疾之,则以法刑断其两足而黥之,欲隐勿见。齐使者如梁,孙膑以刑徒阴见,说齐使。齐使以为奇,窃载与之齐。齐将田忌善而客待之。

忌数与齐诸公子驰逐重射。孙子见其马足不甚相远,马有上、中、下辈,于是孙子谓田忌日:“君弟重射,臣能令君胜。”田忌信然之,与王及诸公子逐射千金。及临质,孙子曰:“今以君之下驷与彼上驷,取君上驷与彼中驷,取君中驷与彼下驷。”既驰三辈毕,而田忌一不胜而再胜,卒得王千金。于是忌进孙子于威王。威王问兵法,遂以为师。

其后魏伐赵,赵急,请救于齐。齐威王欲将孙膑,膑谢曰:“刑馀之人不可。”于是乃以田忌为将,而孙子为师,居辎车中,坐为计谋。田忌欲引兵之赵,孙子曰:“夫解杂乱纷纠者不控卷,救斗者不搏撠。批亢捣虚,形格势禁,则自为解耳。今梁赵相攻,轻兵锐卒必竭子外,老弱罢于内。君不若引兵疾走大梁,据其街路,冲其方虚,彼必释赵而自救,是我一举解赵之围而收獘于魏也。”田忌从之,魏果去邯郸,与齐战于桂大破梁军。

后十三岁,魏与赵攻韩,韩告急于齐。齐使田忌将而往,直走大梁。魏将庞涓闻之,去韩而归,齐军既已过而西矣。孙子谓田忌日:“彼三晋之兵素悍勇而轻齐,齐号为怯;善战者因其势而利导之。兵法,百里而趣利者蹶上将,五十里而趣利者军半至。使齐军入魏地为十万灶,明日为五万灶,又明日为三万灶。”庞涓行三日,大喜,曰:“我固知齐军怯,入吾地三日,士卒亡者过半矣。”乃弃其步军,与其轻锐倍日兼行逐之。

孙子度其行,暮当至马陵。马陵道狭,而旁多阻隘,可伏兵。乃斫大树白而书之曰:“庞涓死于此树之下。”于是令齐军善射者万弩,夹道而伏,期曰:“暮见火举而俱发。”庞涓果夜至斫木下,见白书,乃钻火烛之。读其书未毕,齐军万弩俱发,魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败,乃自刭,曰:“遂成竖子之名!”齐因乘胜尽破其军,虏魏太子申以归。孙膑以此名显天下,世传其兵法。(《史记·孙子吴起列传》)

5.下列句子中加点字的解释,有误的一项是()(3分)

A孙武既死,后百余岁有孙膑 既:已经

B乃阴使召孙膑 阴:偷偷地,暗地里

C齐使者如梁 如:如果

D而田忌一不胜而再胜 再:两次

6.下列各组句子中,加点虚词的意义和用法相同的一项是()(3分)

A庞涓恐其贤于己 于是忌进孙子于威王

B齐使以为奇,窃载与之齐 乃斫大树白而书之曰

C于是乃以田忌为将,而孙子为师 是我一举解赵之围而收獘于魏也

D威王问兵法,遂以为师 旦日飨士卒,为击破沛公军

7.以下六句话,分编为四组,全都从正面说明孙膑有才华的一组是()(3分)

①孙膑尝与庞涓俱学兵法②膑至,庞涓恐其贤于己,疾之③而田忌一不胜而再胜④君不若引兵疾走大梁⑤暮见火举而俱发⑥善战者因其势而利导之

A①③④ B③④⑤ C④⑤⑥ D②④⑥

8.下列对原文的解说不正确的一项是()(3分)

A庞涓与孙膑师出同门,庞涓担任魏国主将后,因嫉妒孙膑的才能,就设计陷害了他。

B后来孙膑借齐使如梁之机脱身,并帮助齐国大将田忌在赛马中取胜。田忌趁机向齐王推荐了孙膑,齐王于是就拜孙膑为老师。可见,田忌与齐王都是重视人才的人。

C孙膑建议田忌乘虚攻打魏国首都大梁,迫使庞涓回兵救援,结果被齐军伏兵袭击,庞涓也自陨杀场。

D孙膑指挥作战,善于扬长避短,因势利导,抓住庞涓骄傲自大的心理特点,在马陵一战成名。

第II卷(126分)

9.把第I卷文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)齐使者如梁,孙膑以刑徒阴见,说齐使。(3分)

(2)乃弃其步军,与其轻锐倍日兼行逐之。(3分)

(3)庞涓果夜至斫木下,见白书,乃钻火烛之。(4分)

10.阅读下面两首诗,然后回答问题。(6分)

村夜

唐·白居易

霜草苍苍虫切切,村南村北行人绝。

独出门前望野田,月明荞麦花如雪。

秋夜

宋·朱淑真

夜久无眠秋气凉,烛花频剪欲三更。

铺床凉满梧桐月,月在梧桐却处明。

(1)这两首诗在写夜景方面有何不同?请概括说明。(3分)

(2)这两首分别表达了诗人怎样的心境?请概括说明。(3分)

三.填空默写(5分)

11.(1)臣所以去亲戚而事君者 。

(2)今两虎共斗, 。

(3)鄙贱之人,

(4)吾所以为此者, 。

(5)且庸人尚羞之, 。

四、《红楼梦》名著检测(5分)

12、(1)《红楼梦》中“未见其人,先文其声”的是指 ,该人最善弄权术,例如毒设 、弄权 、逼死 、破坏 ,最后落了个“机关算尽太聪明,反误了卿卿性命”的悲剧下场。 (2)、下列贾宝玉在太虚幻境看到的判词,请指出这些判词分别预示了哪个女子的命运。

①可叹停机德,堪怜咏絮才。玉带林中挂,金簪雪里埋。(  )

②根并荷花一茎香,平生遭际实堪伤。自从两地生孤木,致使香魂返故乡。( )

③凡鸟偏从末世来,都知爱慕此生才。一从二令三人木,哭向金陵事更哀。( )

(3)、《红楼梦》第六十六回,“情小妹痴情归地府,冷二郎冷入空门”中的情小妹是________,冷二郎是__________。

五. 阅读下面的《论语》选段,回答问题。(7分)

子张问仁于孔子。孔子曰:“能行五者于天下为仁矣。”“请问之。”曰:“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮,宽则得众,信则人任焉,敏则有功,惠则足以使人。”(《论语·阳货第十七》)

13.(1)下列各项中,对上面选段的理解不正确的一项是( )(3分)

A. “恭则不侮,宽则得众”是指“态度恭敬就不会受侮辱,宽厚就会得到众人的拥护”。

B.“信则人任焉”是指“诚信就会得到别人的任用”。

C. “敏则有功”是指“勤敏就容易获得成功”。

D. “惠则足以使人”是指“给人恩惠就能够随心所欲地使唤别人”。

(2)谈谈上面这个选段所反映的孔子的观点(4分)

答: 。

六、(13分)

阅读下面的文字,完成16—19题。

蔡元培

傅斯年

凡认识蔡先生的,总知道蔡先生宽以容众;受教久的,更知道蔡先生的脾气,不严责人,并且不滥奖人,不像有一种人的脾气,称扬则上天,贬责则入地。但少人知道,蔡先生有时也很严词责人。我以受师训备僚属有25年之长久,颇见到蔡先生生气责人的事。他人的事我不敢说,说和我有关的。

蔡先生到北大的第一年中,有一个同学,长成一副小官僚的面孔,又做些不满人的事,于是同学某某在西斋(寄宿舍之一)壁上贴了一张“讨伐”的告示;两天之内,满墙上出了无穷的匿名文件,把这个同学骂了个“不亦乐乎”。其中也有我的一件,因为我也极讨厌此人,而我的匿名揭帖之中,表面上都是替此君抱不平,深的语意,却是挖苦他。为同学们赏识,在其上浓圈密点,批评狼藉。这是一时学校中的大笑话。过了几天,蔡先生在一大会中演说,最后说到此事,大意是说:

诸位在墙壁上攻击××君的事,是不合做人的道理的。诸君对×君有不满,可以规劝,这是同学的友谊。若以为不可规劝,尽可对学校当局说。这才是正当的办法。至于匿名揭帖,受之者纵有过,也决不易改悔,而施之者则为丧失品性之开端。凡作此事者,以后都要痛改前非,否则这种行动,必是品性沉沦之端。

这一篇话,在我心中生了一个大摆动。我小时,有一位先生教我“正心”“诚意”①〔“正心”“诚意”〕出自《大学》。“正心”,指端正心思;“诚意”,指意念真诚。 “不欺暗室”〔不欺暗室〕指不在暗处伤人。虽然《大学》念得滚熟,却与和尚念经一样,毫无知觉;受了此番教训,方才大彻大悟,从此做事,决不匿名,决不推自己责任。大家听蔡先生这一段话之后印象如何我不得知,北大的匿名“壁报文学”从此减少,至绝了迹。

蔡先生第二次游德国时,大约是在民国十三年吧,那时候我也是在柏林。蔡先生到后,我们几个同学自告奋勇照料先生,凡在我的一份中,无事不办了一个稀糟。我自己自然觉得非常惭愧,但蔡先生从无一毫责备。有一次,一个同学给蔡先生一个电报,说是要从莱比锡来看蔡先生。这个同学出名的性情荒谬,一面痛骂,一面要钱,我以为他此行必是来要钱,而蔡先生正是穷得不得了,所以与三四同学主张去电谢绝他,以此意陈告先生。先生沉吟一下说:“《论语》上有几句话, ‘与其进也,不与其退也,唯何甚?人洁己以进,与其洁也,不保其往也。’①〔与其进也,……不保其往也。〕语出《论语?述而第七》。意思是,赞成他的进步,不赞成他的退步,何必做得太过分呢?人家洁身而来,就应该赞成他的自洁,不要老追究他过去的事。与,肯定、赞成。’你说他无聊,但这样拒人于千里之外,他能改了他的无聊吗?”

于是我又知道读《论语》是要这样读的。

北伐胜利之后,我们的兴致很高。有一天在先生家中吃饭,有几个同学都喝醉了酒,蔡先生喝得更多,不记得如何说起,说到后来我便肆口乱说了。我说:“我们国家整好了,不特要灭了日本小鬼,就是西洋鬼子,也要把他赶出苏彝士运河以西,自北冰洋至南冰洋,除印度、波斯、土耳其以外,都要‘郡县之’。”蔡先生听到这里,不耐烦了,说:“这除非你做大将。”

此外如此类者尚多,或牵连他人,或言之太长,姑不提。即此三事,已足证先生责人之态度是如何诚恳而严肃的,如何词近而旨远的。

蔡先生之接物,有人以为滥,这全不是事实,是他在一种高深的理想上,与众不同。大凡中国人以及若干人,在法律之应用上,是先假定一个人有罪,除非证明其无罪;西洋近代之法律是先假定一人无罪,除非证明其有罪。蔡先生不特在法律上如此,一切待人接物,无不如此。他先假定一个人是善人,除非事实证明其不然。凡有人以一说进,先假定其意诚,其动机善,除非事实证明其相反。如此办法,自然要上当,但这正是孟子所谓“君子可欺以其方,难罔以非其道”了。(选自《傅斯年全集》,有删改。)

14.纵读全文,你认为蔡元培有怎样的性格特点?请简要概述。(4分)

答: 。

15.本文是如何表现蔡元培性格的?这样写有什么好处?请概括回答。(4分)

答: 。

16.通过对本文阅读,你得到哪些启示?请分条作答。(5分)

答: 。

七、(10分)

17.下面各句中的表达有问题,请改正。(6分)

(1)惊悉家父仙逝,足下不胜哀伤,特致沉痛哀悼。

(2)贵厂领导十分热情请我做技术顾问,厂长亲自在门口恭候光临,我很感动。

(3)鄙人才疏学浅,书中错误在所难免,敬请你狗尾续貂。

答:(1) 。

(2) 。

(3) 。

18.请你仿照下面句子中划线部分的句式和修辞,以老师为话题,再写两句话,组成排比句。(4分)

母亲呵!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?

答 。

八.作文(70分)

忘记过去等于背叛,历史的印记不会因个人的逝去而终结,只要人类尚未灭绝,过去的记忆和精神就会代代相传,遥远的过去同样可以影响今日和未来。请记住该记住的历史。

请以“前事不忘,后事之师”为题,写一篇不少于800字的议论文。

高一下第二次月考语文答题卡

第I卷(24分)

题号

1

2

3

4

5

6

7

8



答案



















第II卷(126分)

9、翻译下列文言文(10分)

(1)(3分)

(2)(3分)

(3)(4分)

10、(1)(3分)

(2)(3分)

三、填空默写(5分)

(1) (2)

(3) (4)

(5)

四、《红楼梦》名著检测(5分)

12(1) , 、 、

(2)①( )②( )③( )

(3)

五、阅读下面的《论语》选段,回答问题。(7分)

13( )(3分)

(2)(4分)

六、(13分)

14、(4分)

15、(4分)

16、(5分)

七、(10分)

17、(6分)

(1)

(2)

(3)

18、(4分)

八、作文(70分)



11.(1)前者写室外景,写了月下虫声,如雪的荞麦花,动静结合;后者写室内景,写了月下床席凉满,梧桐影乱,是静景描写。

(2)前者全诗意境宁静恬淡,表达了诗人恬淡闲适的心境。后者突出月在“却处”朗照的凄清,流露出诗人凄凉孤寂的心境。

三(略)

四、《红楼梦》名著检测(5分)



五. 阅读下面的《论语》选段,回答问题

D

子张向孔子问仁。孔子说:“能够处处实行五种品德。就是仁人了。”子张说:“请问哪五种。”孔子说:“庄重、宽厚、诚实、勤敏、慈惠。庄重就不致遭受侮辱,宽厚就会得到众人的拥护,诚信就能得到别人的任用,勤敏就会提高工作效率,慈惠就能够使唤人。”

五、16.蔡元培为人宽以容众,不严责人,不滥奖人,有时也很严词责人。

17.本文以凝练的语言,叙述了“批评匿名揭帖者”、“批评拒绝同学来访”、“批评作者说大话”三个典型事例,刻画了蔡元培的性格特点。这样写能全面、立体、真实的塑造蔡元培先生的伟大形象,而且给人一种亲切感。

18。(1)对别人的错误要包容,应以规劝的方式处理。(事例一)(2)不要以静止的眼光看待人。(事例二)(3)不要说大话,应从实际出发。(事例三)(4)学生应当尊重老师。(5)老师的品行直接影响学生的行为。(6)尊重别人自然会得到别人的尊重。(答对五条即可得满分。)

六、20.(1)“家父”改为“令尊”,“足下”改为“在下”。 (2)“恭候光临”改为“迎接”。 (3)“狗尾续貂”改为“斧正”。21.(1)“四条腿的青蛙”或“惊讶”(2)青蛙长大后本来就是四条腿,但两只青蛙的对话让我们惊讶:严重的污染让青蛙们四肢不全,甚至丧命,越来越严重的工业污染,不但破坏自然界的平衡,更危及人类的健康。



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