2013高二语文暑假作业（五）

基础检测

1．给加点的字注音

藐（ ）视 教诲（ ） 恪（ ）尽职守 妄自菲（ ）薄 啮噬（ ）（ ）

刹（ ）那 钦（ ）佩 战战兢（ ）兢 斟酌（ ） 斑斓（ ）

雏（ ）形 妥帖（ ） 甄（ ）别 纤（ ）巧 绚（ ）烂

觑（ ）了一眼 惶（ ）然 忐忑（ ） 潜（ ）意识

思忖（ ） 商榷（ ） 墓冢（ ） 屏窒（ ）

不啻（ ）惊雷 犄（ ）角 四肢百骸（ ）

巷（ ）道 引吭（ ）高歌 混（ ）水摸鱼 包扎（ ）

小巷（ ） 不肯吭（ ）声 鱼目混（ ）珠 扎营（ ）

2．根据读音写出汉字

xuàn（ ）耀 清xī（ ） 妥tiē（ ） ɡū（ ）负 完美无xiá（ ）战战jīnɡ jīnɡ（ ） 一如jì（ ）往 清丽绝lún（ ） 鬼迷心qiào（ ）举qí（ ）不定 mínɡ（ ）思苦想 shì（ ）不两立 稍逊一chóu（ ）

3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的—组是（ ）

①是我们的父母，他们走过了漫长的生活道路，饱尝了人世的 。

②我绝不 有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。

③当那通道变得一夫当关、万夫莫开之时，生命的重中之重，就 而挺拔的凸显了。

④比如某男士的“足球”，某女士的巧克力，我就大 。

A.心酸 希望 简捷 不以为意 B.心酸 企望 简捷 不以为然

C.辛酸 企望 简洁 不以为然 D.辛酸 希望 简洁 不以为意

4．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）

A．进入高中阶段，我们必须正确地看待自己，特别是成绩不好的同学，不能妄自菲薄自己，要有克服困难的信心和勇气。

B．在人生众多选择中，难免遇到失败。但我们要从失败中总结教训，不要怨天尤人。

C．我吃惊地发现，每个人留在纸上的物件，万千气象，绝不雷同，有些简直让人瞠目结舌。

D.当那通道变得一夫当关，万夫莫开之时，生命的重中之重，就简洁而挺拔地凸显了。

5．下列各句中标点符号使用正确的一项是（ ）

A．人类的天性本来就是这样：人们只有为同时代人的完美，为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美。

B．想象那答案的雏形将是：我生命中最宝贵的东西：空气、水、阳光、气管、心脏……哈！

C．偌大的一张纸，在反复勾勒的斑驳墨迹中，只残存下来一个字——“笔”。

D．这种职业不需要有不体面的行动，（哪怕只是表面上不体面的行动）甚至最优秀的人物也会怀着崇高的自豪感去从事它。

6．下列各句中，没有语病的一句是（ ）

A．我们如果错误的估计了自己的能力，以为能够胜任经过周密考虑而选定的职业，那么这种错误将使我们受到惩罚。

B．肖复兴认为，如今少数网络作品的走红，依然掩盖不了整体网络文学创作水平不高的现状，因此，我们要辨证地看待网络作品的火热现象。

C．近些年，毕淑敏的小说创作一直在医学边缘上行走，《红处方》、《预约死亡》与《血玲珑》，在各种医学角度传达着对生命的关切与死亡的审视。

D．绚烂有刺的鲜花，象征着短暂的艰难和生活的美好，我愿有一束美丽的玫瑰，陪伴我到天涯。

二、阅读理解

（一）

这种充满痛苦和抉择的测验，像一个渐渐缩窄的闸孔，将激越的水流凝聚成最后的能量，冲刷着我们的纷繁的取向。当那通道变得一夫当关，万夫莫开之时，生命的重中之重，就简洁而挺拔地凸现了。

感谢这一过程，让我清晰地得知什么是我生命中的真爱——就是我手中的这枝笔啊。它噗噗跳动着，击打着我的掌心，犹如我的另一颗心脏，推动我的一腔热血四肢百骸。

我安静下来，突然发现周围此时也很安静。人们在清醒地选择之后，明白了自己意志的支点，便像婴儿一般，单纯而明朗了。

我细心收起这张白纸，一如收起一张既定的船票。知道了航向和终点，剩下的就是帆起桨落战胜风暴的努力了。

7．第一段作者运用了什么修辞方法？有什么作用？

答：

8．怎样理解“人们在清醒地选择之后，明白了自己意志的支点，便像婴儿一般，单纯而明朗了”这句话？

答：

（二）

青春的门槛

刘心武

有一个青年，他想画一幅题为《青春的门槛》的画。他画了无数次，撕毁了无数次，久久地没有画成……

因为他心里淤塞着一团乱麻般的思绪，他怕迈出那青春的门槛，怕失去还没有享受够的青春……

是啊，青春的美好，不必详尽地铺陈，单单想到这一点便令人心醉——青春是一种特权!

“他还年轻!”这是人们对青春期中的红男绿女的一种覆盖面极宽的赦免。可以任由他们糊涂一点，马虎一点，浪漫一点，淘气一点，懒惰一点，疯狂一点……

无妨犯一点错误，或者无妨耍一点脾气，肆无忌惮地笑，尽情尽兴地哭……因为他们正当青春，所以不要苛责他们!

“我还年轻!”这是自己对自己的一种几近于全面的谅解。以后的事情以后再想，以后再谈。让世界只是一幅画，生活只是一首歌，理想只是朦胧的朝霞，事业只是远方的车站……

因为我们正当青春，所以只管扭动欢快的舞步!

然而岁月匆匆，一个那样的日子终于来临——脚尖触到了门槛，青春的门槛!

抬头一看，门槛外面是一个惊心动魄的世界。

迈出那门槛，责任和义务将沉重地压到肩头；原来只觉得别扭而从未深究过的他人的目光，逼近面前，不得不认真地加以剖析；啊，人际关系如此这般错综复杂，而自己终于不能再加回避；没有人轻易对你谅解和宽恕，连自己也不能不对自己的一言一行一颦一笑细加反刍审评；感情世界竟也变得如此迷离扑朔，原来绝不能轻言友谊和爱情；道德是生活这个大鱼缸的玻璃外壁，原以为看似透明无妨穿游，却原来无比坚硬不许超越；世界不是一幅画而是一种复杂深奥的存在，生活不是一首歌而是一篇难以答好的考卷，理想必须明晰并切实地作出抉择，事业是一趟已经开来不抓紧时间努力登上去便要迅即开走的列车……

啊，青春的门槛!

狂跳的心啊，你能不能平静些，告诉我，告诉我，能不能不迈将过去?怎样地迈将过去?……

你怎能不迈过那青春的门槛?那是无可回避的。世上有那样一种人，他年龄早已超过青春期，但心理结构和为人处世水平仍停留在青春门槛以内。这种人常常因不能适应社会、生活、他人而被视作低能儿，永远保持青春的活力是非常美好的，永远保持青春期的心理结构和为人处世水平，特别是超越青春期仍建立不起坚实的信仰、理想、道德观和事业心，那就不但不称其为美好，甚至要堕入丑陋和丑恶了!

你必须迈过那青春的门槛!

当你脚尖触到青春的门槛时，你必须勇敢地失去青春!

只有丢失青春，才能换取成熟。

只有任仲春的劲风吹落花瓣，才能在骄阳中结出你青色的幼果。

怎样迈过那青春的门槛?

要义无反顾。青春诚美好，但青春必凋零。迈过去!敢于用你还不够坚实的肩膀，承受社会压下来的责任和义务；敢于面对复杂多变的社会生活；敢于迎接微妙的眼神、莫测的心机与需要仔细破译的话语；敢于在感情世界里经受痛彻肺腑的考验；敢于树立起宏大的理想目标；敢于以坚韧的毅力和奋发的进取开创出时代、祖国和人民所需要的业绩……

要欢欣鼓舞。青春诚美好，但青春的门槛那边更奇妙。花儿落了，会有果实。最初的果实的确是苦涩的，甚至是丑陋的，然而果实比花朵更有价值，随着新的岁月中的奋斗，果实将逐渐硕大，逐渐饱满，逐渐光彩照人，逐渐果香四溢——青春如花，点缀得这个世界缤纷似锦，但主要是供于观看；青春后的生命果实，使这个世界变得滋养，并通过种子延续着人类的文明，它就不仅是供于观瞻而是创造出新的生命……迈过青春的门槛，在失落的痛苦之后，又将获得多么大的快乐!预支一部分那至高的快乐吧，果断而敏捷地迈过青春的门槛!

有一个青年，他想画一幅题为《青春的门槛》的画。他画出了一个高耸的门洞，门洞这边是一个撑壁犹豫的青年，门洞外的强光勾勒出他的剪影，他正待迈出那门洞下的门槛却还缺乏最后的一束勇气——而门洞外是一眼望不清的缤纷世界，显得神秘莫测……

他该怎样才能把这幅画儿画得更好呢?

年轻的朋友们啊，让我们一起帮他来画吧!

9．本文以“青春的门槛”为题，其用意是什么?

答：

10．“道德是生活这个大鱼缸的玻璃外壁，原以为看似透明无妨穿游，却原来无比坚硬不许超越。”这句话的含意是什么?

答：

11．本文在写作过程中对比手法的运用很巧妙，试简析之。

答：

12．文章最后三段文字，有人说应该删去，有人说不应该删去。你的看法呢?请说明理由。

答：

三、语言知识运用

13．下面是一篇报道文章的摘要,请你根据其信息内容提取4个关键词。

根据教育部高考加分政策,有5大类情形可以加20分投档,5类加10分投档,3类优先录取。这些情形在全国各地又衍生了将近200条各类地方性加分政策。更加难以统计的是,这些加分政策又蕴含着多少“弹性空间”。记者通过对教育界多位资深人士的采访,试图勾勒出目前国内高考加分政策的大致面貌,并呈现出某些人的“操作”路线图。

答:_____、____、____、_____。

14．请参照示例，写一首较有文采的哲理小诗，形象地把这个主题表现出来。（5分）

示例： 仿写：

人生是一张白纸，

心灵是画笔。

既可彩霞满天，

也可阴霾密布。

15．山、水，是自然界中的事物，而在我国文化中，它们的组合又常寓含着某种理趣。请依照下面的例句另举一个带“山、水”的熟语或名句，并写出它们所寓含的理趣。（4分）

示例：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，世事有时一时陷入困境，经过某种机缘又出现新的转机。

四、鉴赏评价

阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

月上瓜洲·南徐多景楼作

[南宋]张辑

江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是神州？

英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。

[注]南徐，古州名，治所在京口（今江苏镇江）。多景楼，为南徐胜迹，在镇江北固山上。

16.请结合词的上阕，简要分析“几多愁”中词人“愁”的具体原因。

17.词的下阕中“惟有渔竿明月上瓜洲”一句，通过塑造“渔翁”这一形象，寄托了词人怎样的情怀。请作简要分析。

五、写作练习

18．青春有很多话题，而不同的人和不同的年龄时段，对青春又会有不同的看法和感受，同学们现已是青春年龄，你们有什么感受？是幸福、甜蜜，还是痛苦悲哀？还是诸多情感的混合物？请你把你的真实情感写出来。文体不限，字数不少于800字。

2013高二语文暑假作业（五）参考答案

1. miǎo huǐ kè fěi niè shì chà qīn jīnɡ zhēn zhuó lán chú tiē zhēn xiān xuàn qū huánɡ tǎn tè qián cǔn què zhǒnɡ zhì chì jī hái hànɡ/xiànɡ hánɡ/kēnɡ hún/hùn zā/zhā

2.炫 晰 帖 辜 瑕 兢兢 既 伦 窍 棋 冥 誓/势 筹

3. C 4.A 5.C 6.B

7.比喻。写作者从这一个测验中体会了抉择的痛苦。

8.一个人一旦清楚“我为何而生后”，一切就变得非常清晰而有意义，这是作者在清醒地意识到了自己生命存在的意义之后的释然，这让作者感到轻松，灵魂深处异常单纯。

9.用“青春的门槛”比喻人生两个阶段之间的界限；以此为题目点明题旨；激起读者的阅读兴趣，引发读者的深层思考。

10.将“道德”比喻成“生活这个大鱼缸的玻璃外壁”，表现了青年人对道德的认识是幼稚的、浅薄的。现实中道德观念是不易打破的，是有约束力的，青年人不能为所欲为，要遵守道德规范。

11.文章开篇把青春门槛内的“肆无忌惮”与门槛外的“惊心动魄”作对比，突出青春的无限美好。然后话题一转，“但青春必凋零”，必须通过青春的门槛，必须承担责任和义务。这种写法使主题更加鲜明，思想更加深刻。

12.参考答案：①不应该删去，由青年人个人的思考，而推及到更多人都来思考这个问题。(用议论方式，发出呼吁，号召青年人来思考人生这个话题）这样才使文章前后照应，结构完整。

②应该删去。因为前面已对怎样迈过“青春的门槛’作出了总结性的回答。内容表达已经清楚，明晰了,没有必要重复。（言之有理即可）

13.高考、加分政策、操作、路线图。

14.示例：人生是一块土地，心灵是种子。既可繁花似锦，也可荒草满园。

15.（评分标准：写出成语或熟语得2分，解读恰当得2分。

示例：①“山不转水转”，表现了世事总在变动中，人和人暂时分离总有相遇的时候。

②“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”，说明一种事物，最重要的是它的实质和内涵。

③“隔山隔水不隔心”，指的是距离虽然遥远，但心却贴得很近。

16.（1）①登楼北望，看见塞草连天的荒败秋景（所见）。②山河破碎，神州陆沉，中原地区陷于金兵之手（所想）。③年复一年，春去秋来，时光流逝，中原地区恢复无望（所延伸）。

17.①有心报国却又报国无门的忧愤、失望之情；②迫于无奈只能逍遥江海的抑郁孤独、无可奈何之情。

18.写作指导:

青春是美的，由此可以联想到朗诵比赛、演讲比赛、运动会和各种什么秀。青春是最具活力，也最具有创造力的，由此可联想到那些在年青时就作出巨大贡献的名人、伟人。青春又是纯洁的，由此可以联想到那些锒铛入狱的年青犯，青春需要正确的导航。总之，可以写自己的经历，可以写自己的所见，也可以写自己的所感。