一、单项选择题（18分）

1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（3分）

A．颛臾(zhuān)　　 数罟(shù)　　　 肇造(zhào) 束缚(fù)

B．压榨(zhà) 踬踣(bó)　　　　给予(jǐ) 譬如(pì)

C．庠序(yánɡ) 嫉恨(jí) 孝悌(tì) 社稷(jì)

D．蜕变(tuì) 论语(Lún) 饿殍(piǎo) 编纂(zhuǎn)

2．下列词语的字形完全正确的一项是（3分）

A．煎熬　　 曙光　　 种族隔离　　 赅人听闻

B．锁链 阴影 悲惨不勘 大放厥词

C．缔造 崭新 息息相关 汹涌澎湃

D．绿洲 酷署 无拘无束 安之若素

3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是（3分）

①近日，北京救护车在路上得不到避让致使伤者身亡的新闻告诉我们，提高国民素养，构建健康和谐的社会，不可能__________。

②2013年1月18日，广州农民工讨薪升级为自杀式炸弹讨薪，这一____________的新闻告诉我们，农民工失去依靠当地政府维权的信心，当地政府就会失去宝贵的民心。

③由报废车或拼装机动车引发的交通事故时有发生，“夺命校车”屡次刺痛社会神经，为什么有关部门对这一现象____________？

A．一气呵成　　骇人听闻　　视若无睹 B．一蹴而就　　惊涛骇浪　　视若无睹

C．一气呵成　　惊涛骇浪　　熟视无睹 D．一蹴而就　　骇人听闻　　熟视无睹

4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3分）

A．听证会、公示、公开征求意见……距离老百姓不再遥远，知情权、参与权、表达权、监督权……也已成为公众耳熟能详的词汇。

B．碳酸饮料含磷酸，它会潜移默化地影响人体骨骼，常喝碳酸饮料，大量磷酸的摄入会影响钙的吸收，引起钙、磷比例失调，影响骨骼健康。

C．公交车和地铁内不文明的现象经常为人们所诟病。公交车里，白发人颤巍巍地扶椅而站，黑发人安然而坐，熟视无睹。

D．高尚的道德能够产生强大的感召力，领导干部作为人民的公仆，应当也必须是道德的楷模，这样才能上行下效，促进社会的和谐发展。

5．下列各句中，没有语病的一句是（3分）

A．“元芳，你怎么看”一时成了热词，并被《人民日报》作为论述“互动中筑牢信任的基石”政治理念，其中不仅关系到营造一种互动的氛围，而且涉及如何有效互动的机 制和程序。

B．“打铁还需自身硬”，习近平总书记用一句中国传统白话，形象地点出了当前党所面临的机遇和挑战，既是忧患，更是承诺。

C．在十八大报告的特定语境下，美丽中国指的是生产发展、生活富裕、良好生态三方面平衡发展的状态，哪一方面都不可或缺。

D．最近，北京的社区除了食品、药店和日杂零售外，又出现了一些家居品牌社区.

6．下列有关诗词的表述，不正确的一项是（3分）

A.《蜀道难》是一首古体诗，李白借用乐府古题，同时展开奇伟的想象，着力描绘了秦代蜀道上壮丽雄奇瑰伟险峻的山川，其中也蕴含了人生坎坷、功业难成之慨。

B.律诗分为七言律诗和五言律诗，一般都是四联，除首联外，其余三联都要求对仗，杜甫的《登高》就是一首七言律诗，在诗中诗人倾诉了长期漂泊、老病孤愁的复杂感情。

C.《琵琶行》继承了汉乐府叙事诗的优秀传统，是唐代七言歌行体的代表作，诗中作者描写了一位琵琶女弹奏琵琶诉说身世的情景，抒发了自己的“天涯沦落之恨”。

D. 词又称“曲子词”“诗余”，大体上可分为婉约派和豪放派。婉约派作品，语言清丽含蓄，表达情感婉转缠绵，刻画精细，如柳永的《雨霖铃》，晏殊的《蝶恋花》等。

二、课内阅读，完成7---10题（15分）

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署；本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命。是以区区不能废远。

臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。

7．对下列句中加点词的解释不正确的一项是　（3分）

A．凡在故老，犹蒙矜育　　矜：怜悯 B．本图宦达，不矜名节　　矜：顾惜

C．皇天后土，实所共鉴　　鉴：鉴别 D．臣不胜犬马怖惧之情　　胜：尽

8．下列句中的“以”与“但以刘日薄西山”中的“以”意义和用法一样的是（3分）

A．臣无祖母，无以至今日 B．臣具以表闻，辞不就职

C．臣以供养无主，辞不赴命 D．谨拜表以闻

9．下列四项中能打动皇帝的真正原因的一项是（3分）

A．刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。

B．乌鸟私情，愿乞终养。

C．臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。

D．臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。

10．翻译文中画线的句子。(6分)

(1)臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命。是以区区不能废远。(3分)

译文：__________________________________________________________________

(2)愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。(3分)

译文：___________________________________________________________________

11．列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是：（3分）

A．久之，能以足音辨人 此吾祖太常公宣德间执此以朝

B．庭中始为篱，已为墙 今已亭亭如盖矣

C．又杂植兰桂竹木于庭 室西连于中闺

D．中始为篱，已为墙，凡再变矣 轩凡四遭火，得不焚

12．下列句子中加点词用法不同于其他三项的是：（3分）

A．百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注 B．妪，先大母婢也，乳二世

C．东犬西吠，客逾庖而宴 D．庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也

13．下列句式判断不正确的一项是：（3分）

A．项脊轩，旧南阁子也（判断句） B．又植兰桂竹木于庭（介词结构后置）

C．余自束发读书轩中（省略句） D．且何谓阁子也（宾语前置）

三、阅读下面这首诗，回答14---15题的问题（6分）。

琅玡溪①

[宋]欧阳修

空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②。

不知溪源来远近，但见流出山中花。

【注】　①此诗写于作者被贬滁州(在今安徽省境内)期间。琅玡溪在滁州琅玡山。②槎(chá)：这里指拼扎而成的简易木桥。

14、这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表现了作者怎样的情感？(3分)

答：____________________________________________________________________________

15、请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行赏析。(3分)

答：___________________________________________________________________________

四、课外文言文 阅读，完成16-19题（共10分）

归有光，字熙甫，昆山人。九岁能属文，弱冠能通《五经》、《三史》诸书，师事同邑魏校。嘉靖十九年举乡试，八上春官不第。徙居嘉定安亭江上，读书谈道。学徒常数百人，称为震川先生。四十四始成进士，授长兴知县。用古教化为治。每听讼，引妇女儿童案前，刺刺作吴语，断讫遣去，不具狱。大吏令不便，辄寝阁不行。有所击断，直行己意。大吏多恶之，调顺德通判，专辖马政。明世，进士为令无迁卒者，名为迁，实重抑也。隆庆四年，大学士高拱、赵贞吉雅知有光，引为南京太仆丞，留掌内阁制敕房，修《世宗实录》,卒官。

有光为古文原本经术好太史公书得其神理時王世贞主盟文坛有光力相触排目为妄庸巨子。世贞大憾，其后亦心折有光，为之赞曰：“千载有公，继韩、欧阳。余岂异趋，久而自伤。”其推重如此。

有光少子子慕，字季思。举万历十九年乡试，再被放，即屏居江村，与无锡高攀龙最善。其殁也，巡按御史祁彪佳请于朝，赠翰林待诏。

有光制举义，湛深经术，卓然成大家。后德清胡友信与齐名，世并称归、胡，

【注】①古教化，指用古代的一套政教理论和做法。②刺刺，形容尖细的声音。③击断，争执。④迁卒，指晋升副职。⑤制举义，特种经学研究。

16．对加点字解释不正确的一项是（3分）

A．断讫遣去，不具狱 狱：牢狱

B．大学士高拱、赵贞吉雅知有光 雅：素来

C．目为妄庸巨子 目：把……看作

D．卓然成大家 大家：见识广或有专长的人

17．以下留句话，分别编为四组，都能反映归有关“行己意”的一组是（3分）

①用古教化为治 ②断讫遣去，不具狱 ③辄寝阁不行

④留掌内阁制敕房 ⑤目为妄庸巨子 ⑥其推重如此

A．①③⑥ B．②④⑤ C．②③⑥ D．①②③

18．下列对原文有关内容的理解、分析正确一项是（2分）

A．归有光九岁就能写文章并通晓“五经”“三史”等书，后因连考八年进士不中，便迁居嘉定安亭江边，边读书边讲学。

B．归有光任长兴知县时，一意按自己的见解处事，大官们大多不喜欢他，于是就明升暗贬，让他当了顺德通判。

C．王世贞认为归有光是千年才出的人才，继承了韩愈、欧阳修的古文传统，并感觉自己与他相比在创作上走了弯道，颇为伤感。

D．归有光在特种经学研究上有很深的造诣，王世贞把他和胡友信并称为“归胡”。

19．用“/”给文中画波浪线的部分断句。（2分）

有 光 为 古 文 原 本 经 术 好《太史公书》得 其 神 理 时 王 世 贞 主 盟 文 坛

有 光 力 相 触 排 目 为 妄 庸 巨 子

五、课外阅读。阅读下面的文字，完成20--22题。(6分)

上帝创造母亲时

仁慈的上帝一直在为创造母亲而加班工作着。在进入第六天时，天使来到主面前，提醒他说：“您在这上面已经花费了许多不必要的时间了。”

主对天使说：“你看过有关这份订货的技术要求吗？她必须能够经受任何涤荡，但不是塑料制品；有180个活动零件，可以任意更换；靠不加奶和糖的浓咖啡及残羹剩饭运行；具有站立起来不会弯曲的膝部关节；拥有一种能够迅速医治创伤和疾病的亲吻，从骨折到失恋都能治愈；此外，她必须有6双手……”

天使缓缓地摇了摇头说：“6双手……这怎么可能？”

“令我感到困难的却不是这些手，”上帝回答说，“而是她必须具有的那3双眼睛。”

“可是，”天使说，“订货单上没有提出这个标准……”

“是的，可她需要。”主点了点头说，“她需要一双能透过紧闭的房门洞察一切的眼睛，然后她才可以胸有成竹地问：孩子们，你们在里面干什么？另一双眼睛将长在她的后脑勺上，用来专门看那些她不该看到而又必须了解的事情。当然，在前额下面她也有一双眼睛，当孩子有了过失或麻烦时，这双眼睛能够看着他，而不必开口，就能够明确表达出我理解你并且爱你的意思。”

“这太难了，”天使劝道，“主啊，您该歇歇了，明天……”

“不行！”主打断了天使的话，“我感到我正创造一件十分接近我自己的物品。你看，眼前的这位母亲模型，已经能够在患病时自我痊愈……能够用一磅汉堡包满足一家6口人的胃口……能把一个6岁的孩子弄到莲蓬头下淋浴……”

天使绕着母亲模型细细地看了一遍，不由得赞叹道：“她太柔和了！”

“但很坚强！”上帝激动地说，“你根本想像不出她有多么能干，也根本想像不出她有多大的忍耐力！”

“她会思考吗？”

“当然！”主说，“她还会说理，商量，妥协……”

这时，天使用手摸了摸母亲模型的脸颊，忽然说道：“这里有个地方渗漏了。我早就说过，您赋予她的东西太多了，您不能忽略她的承受力嘛！”

主上前去仔细看了看，然后用手指轻轻地蘸起了那滴闪闪发光的水珠。“这不是渗漏，”主说，“这是一滴眼泪。”

“眼泪？”天使问，“这有什么用？”

“它能表示欢乐、悲哀、失望、怜爱、痛苦、孤独、自豪……”主说。

“您真行！”天使赞道。

主的脸上露出了忧郁。“不，”他说，“我并没有赋予她那么多功能。”

20．小说为什么要详写创造母亲的“技术要求”？(2分)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

21．母亲的3双眼睛分别代表了母亲对待孩子应具有的哪三种品质？(2分)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

22．上帝为什么说“我感到我正创造一件十分接近我自己的物品”？(2分)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

23、名句默写，任选四句。 (每空1分，共4分)

⑴、亦余心之所善兮，____________。(《离骚》)

⑵、青山隔送行，疏林不做美______________。(《长亭送别》)

⑶、外无期功强近之亲 ， ， 。（《陈情表》）

⑷、诏书切峻 ， 。（《陈情表》）

⑸、谨庠序之教， ，斑白者不负戴于道路矣。 （《寡人之于国也》）

24．请参照下面材料中画线的内容，另选两位诗人的名句，仿写句子。要求：句式一致，符合题意。(2分)

人生是什么？不同的人有着不同的理解。在白居易看来，人生是“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的知遇；________________ 。

六、写作训练(30分)

25．阅读下面两则故事，按要求作文。

这是一位书法家的故事：书法家不满十岁的时候，母亲曾找街头算命的瞎子给儿子算了一卦，卦词是“掘井无泉”，而同龄邻家的孩子是“挖藏得金”，意为一生会有享受不尽的荣华富贵。自此，“掘井无泉，挖藏得金”这两个词就深深地扎根于书法家幼小的心灵里。不过书法家并没有和母亲一样闷闷不乐，寒往暑来，他遍访名师，临池不辍，终成一家。而邻孩子则因相信了荣华富贵的命运，整日游手好闲，穷困潦倒，早早撒手人寰。

朱子明原本是宋朝很有功底的山水画家，同行们嫉妒他、贬低他是个驴画家。恰巧宋徽宗皇帝喜欢画驴，便将朱子明召进宫殿，专为自己画驴。朱子明先后为皇上画了数百幅驴画，画驴技艺炉火纯青。朱子明也以“天下第一画驴人”，而名垂青史。

读后，你有何感想？请写篇600字左右的文章，题目自拟，文体不限。

【写作提示】

审题应把握两个原则，一是求同存异，整体辨析。审视两则材料不难发现其共同点：命运来自奋进，进取铸就辉煌；进取是其成功法宝；每个人的命运其实都掌握在自己的手里，只要你努力去挖就能得金，努力去掘就会有泉。二是循象求神，透过一层。金藏于沙，泉隐于土，若想收获至宝、获取甘甜，必须躬身挖掘；成功命运捷径，千淘万漉，吹尽黄沙就是奋斗“金曲”；嫉妒、谣言、打击是自我实现的催化剂，是个性发展的炼丹炉。从此切入，打开文章思路，文思亦会如泉涌出

高二语文二次段考参考答案 2014-12- 下旬使用

10、(1)我没有祖母，就不能活到今天；祖母没有我的照顾，不能度过剩下的岁月。祖孙两人，相依为命。因此，我的内心不愿放弃对祖母的奉养而远远地离开她。(3分)

(2)愿陛下怜悯我愚拙的诚心，满足我微不足道的心愿，或许能够使刘氏侥幸地寿终。(3分)

14、（3分）本诗共四句，除第三句不是直接描摹画面外，其他三句都描绘了优美的画面。可以根据画面内容进行概括。这些画面写出了琅玡溪的幽静美好。联系注释中的写作背景，相较于钩心斗角的仕途给作者带来的厌恶之感，作者在琅玡溪忘却仕途烦恼，醉心山水，表达了一种闲适之情。

答案　这首诗描写了雪消溪涨、游客渡溪、古槎横溪、山花随溪水流出等画面。表现了作者对琅玡溪美景的喜爱之情，体现了作者寄情山水的悠然情怀。

15、（3分）不知溪源来远近”一句，眼前幽静的溪水为实写，而形成溪水的源头在哪里并不知道，本句让人自然而然地联想到山深之处，春雪消融，琅玡溪不断壮大，一路远行，一路欢歌，此为虚写。“但见流出山中花”一句，山花随溪水流出是实写；而本句又让人自然而然地联想到山深之处春意盎然、落英缤纷的景象，此为虚写。此两句实中有虚，虚中有实，虚实结合地写出了琅玡溪的诱人景色。