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第一版块：语言知识与运用(15分) ●? 语言基础知识及表达--涛声依旧 （说明：此类命题延续去年的思路，同学们应该自信，握住“平时积累”这张船票，应该能够轻松登上11的客船。） 一、语音 ★ 一定要看清题目要求，是“完全相同”“不全相同”还是“全不相同”！！！！ ★ “读音不同意义不同的字”这一命题原则决定多音字依然是重点。 ● 传统语音题常考题型： 例：1.（2012?江苏）下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是(3 分) （ ） A．舟楫/编辑 道观/冠名权 濒临/彬彬有礼 B．蹒跚/珊瑚 嫁接/度假村 布帛/并行不悖 C．慑服/拍摄 昭示/软着陆 荒诞/肆无忌惮 D．忏悔/阡陌 储蓄/处方药 复辟/刚愎自用 答案： A [解析]B项“帛（bó）”与“悖（bèi）”读音不同，C项“昭（zhāo）”与“着（zhuó）”读音不同，D项“忏（chàn）”与“阡（qiān）”读音不同。 [评点]从考查的内容上看，有形近字（共四组）、同音字（共八组），且以同音字考查为主导。 例2．(2010?江苏)下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 ( ) A．弹劾/弹丸之地 哽咽/狼吞虎咽 责难/多难兴邦 B．鲜活/寡廉鲜耻 泊位/淡泊明志 叶韵/一叶知秋 C．大度/审时度势 长进/身无长物 解救/浑身解数 D．参差/扪参历井 披靡/风靡一时 畜牧/六畜兴旺 答案：C [A项依次读tán/dàn，yè/yàn，nàn/nàn。B项依次读xiān/xiǎn，bó/bó，xié/yè。C项依次读dù/duó，zhǎnɡ/chánɡ，jiě/xiè。D项依次读cēn/shēn，mǐ/mǐ，xù/chù。] ★ 解题方法1、提醒：考场默念一遍。 2、善用排除法！ 二、成语辨析题? 【答题经验】 （1）弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信息。 （2）越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱； （3）特别陌生的成语往往是对的。 【答题知识】搞清成语意思（本义、引申义、比喻义）是前提，考察语境是基本切入点。 重点：（1）注意易望文生义的成语。（2）注意有两个意义的成语。（3）注意含有相同语素的成语是否混用。（4）注意成语潜在的褒贬色彩。（5）注意成语的固定陈述对象。（6）注意谦敬成语是否误用。（7）注意只用于否定句的成语。（8）考虑成语的语法特点（词性，搭配以及和前后语境是否重复或矛盾）。 具体各类成语归类见考点五资料，特别强调： 1．谦敬成语： ? 谦词类（蓬荜生辉，不情之请，不揣冒昧，敬谢不敏，抛砖引玉，忝列门墙 ，百无一能，狗尾续貂，绵薄之力，犬马之劳，美芹之献，班门弄斧，雕虫小技，门墙桃李，千虑一得等） 敬词类（鼎力相助，不耻下问，一言九鼎，汗马功劳等）。 还要注意部分成语在具体语境中也会产生谦敬意思。 2．只用于否定句的成语：（望其项背，同日而语，等量齐观，善罢甘休，无时无刻，等闲视之） （另外“不亦乐乎”“不可开交”只能作补语） 3．注意成语的语法用法：如不明词性用错（整天不学无术；度过了一段蹉跎岁月；出奇制胜敌人；漠不关心灾难发生的人；）。 成语意思与语境矛盾或重复（很多事自己也事必躬亲；忍俊不禁地笑了；难言之隐地苦衷；一位文弱的莘莘学子；显得相形见绌；好像如芒在背；浑身被打得遍体鳞伤；目前得当务之急；接踵而至地窜进来；津津乐道地说；海内外闻名遐尔；责无旁贷的责任；使得我国人民生灵涂炭；人民生活安居乐业；只能让人贻笑大方；受贿之初就心有余悸；曾几何时将大展宏图；长此以往就出现了成绩下滑；把中国人民的抗议置若罔闻；） 例1．（2007江苏高考）下列各句中加点的成语，使用不恰当的一句是 A．为了保护自然环境，这项工程的设计人员决定改弦更张，重新设计，选择更为恰当的施工方案。??? B．工会准备组织职工去九寨沟旅游，大家兴致勃勃，小张更是推波助澜，积极鼓动年轻人提出要搞生态自助游。??? C．在签名售书活动开始前，作者诚恳地说，书中不少看法都是一孔之见，欢迎大家批评指正。 D．为防止有毒豆制品再次流人市场，有关部门迅速采取釜底抽薪的办法，查封加工窝点，堵住了生产的源头。 【试题解析】《江苏考试说明》要求“正确理解词语（包括成语）在具体语境中的意义，并正确使用。”这里所说的词语一般包括常用实词、常用虚词、常用成语。江苏试卷一般专考成语，对成语运用的特别重视。所考的四个成语都不太冷僻。三个正确，一个错误。题目设置的难度不是很大。但由于大多数学生的阅读面太小，不大能利用语言积累辨析成语的正误。对成语的掌握多采用死记硬背的做法，结果费力甚多而效果欠佳。记忆成语一定要注重掌握其核心信息。 参考答案? 2．B[A.“改弦更张”，改换乐器上的弦，重新调整安装，以使声音和谐。出于董仲舒《贤良策》“窃谓之琴瑟不调，甚者必解而更张之，乃可鼓也；为政而不行，甚者必变而更化之，乃可理也。”后用“改弦更张”比喻改革制度，变更方针、计划或改变做法。B.“推波助澜”指风吹波浪助长水势汹涌，后比喻推动某种事物的发展并扩大它的影响。多用于坏的事物。用在这个语境中是不恰当的。C.“一孔之见”，从一个小孔中所见到的，比喻见解狭隘片面。本句为自谦之语。D.“釜底抽薪”，把柴火从锅底抽掉，比喻从根本上解决问题。] 例2.（2012?江苏）在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是(3 分) （ ） 笔名满天下而原名湮没无闻者，事实上等于 。人家给咱们介绍一位沈雁冰先生， 不如介绍茅盾来得响亮；介绍一位谢婉莹女士，不如介绍冰心来得 。等到自己也肯公然承认名叫茅盾或冰心的时候，仍不失为行不更名、坐不改姓的好汉。千秋万岁后，非但真假难辨，而且 。 A. 改名换姓 大名鼎鼎 弄巧成拙 B. 移花接木 如雷贯耳 弄巧成拙 C. 改名换姓 如雷贯耳 弄假成真 D. 移花接木 大名鼎鼎 弄假成真 答案：C [解析]第一空根据“笔名满天下而原名湮没无闻”应填“改名换姓”，“移花接木”含有“暗中更换人和物，以假乱真”之意，与前文语境不符；第二空根据沈雁冰之例中有“来得响亮”一语，所以选填“如雷贯耳”最为恰当；第三空由“真假难辨”和上文讲到的趋势，填“弄假成真”。 例3．(2010?江苏)下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 ( ) A．司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。 B．近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然，及时启动应急预案，力争把人民的生命财产损失降到最低限度。 C．这些“环保老人”利用晨练的机会，把游客丢弃在景点的垃圾信手拈来，集中带到山下，分类处理。 D．“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取……”院士的一番话入木三分，让我们深受教育。 答案：D [A项满城风雨：形容事情传遍各处，到处都在议论着(多指坏事情)。此句中贬词褒用。B项防患未然：在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施。此句是说在灾害发生之时各级政府采取积极应对措施，降低损失。属自相矛盾。C项信手拈来：随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索就能写出来。句中用于捡拾垃圾，属望文生义。D项入木三分：形容书法有力。也比喻议论深刻。句中说院士的话深刻，符合句意。] 三、病句辨析题? 【答题技巧】（1）注意题干的要求，看清选择的是有语病的还是无语病的一项。特别要注意若题干有“表意不明”要求，还应从句子有无歧义、矛盾上去考察。（2）做题思路：检查主干是否缺成分→→推敲词语是否搭配→→推敲词语有否重复→→关联词位置是否正确→→并列短语或句子语序是否合理→→个别短语有否歧义→→句子是否符合逻辑；（3）善用排除法 【知识要点】六类病句：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 常见15类语病句子模型： 1. 中美双方希望通过此次访问增进互信、扩大合作、加强对话。（并列成分要注意内部排序；正确语序应为“加强对话、增进互信、扩大合作”） 2.我国加快了高等教育发展的速度和规模。（并列结构作句子成分要分别和各项都能搭配；“加快”与“规模”不搭配） 3.近年来旅游部门将开发新的旅游景点。（关注句子时态矛盾） 4.能否做好救灾工作，关键是干部作风要好。（考虑正反两面是否照应；关注本身具有两面性的词语，如：成败（成功和失败）、得失（得到和失去）、好坏、高低） 5.该地区推广用棉籽饼菜籽饼喂猪。（误把宾语的长定语当宾语，“”） 6.通过大家批评教育，使我明白了这个道理。(有介词或连词要考虑使用是否得当或是否缺少主语) 7. 草，对于庄稼人是厌恶的。（颠倒了主客体） 8.县里通知我们15日前去参加培训。(如有数量短语或介词结构就看是否产生歧义) ? 9.我们要采取措施防止交通事故不再发生。（禁止、避免、防止、劝阻、阻止、以防、以免、杜绝、切忌等词语本身有否定意味，句中若再有否定词出现，易造成表意相反。） 10.难道我们不应该不向雷锋同志学习吗？（否定加反问要看句意是否造成表意相反） 11.但这到底是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。（有代词的句子要注意指代是否明确） 12.刘翔自从为救助华南师范大学患白血病的在读研究生发出呼吁之后，社会各界反应相当积极。（中途易辙，应把“自从”放到“刘翔之前”） 13.由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。（有关联词就要注意位置和搭配是否得当。此句关联词位置不当，主语不一致，关联词应在主语之前，应将“不是”调至“质量”前） 14. 关注一些特殊的短语 （1）“目的是为了”“大多以……为主”“根据……显示”“靠……取得的”“位于……位置”“受……所”“原因是……引起的（造成的，导致的）” （2）“减少了……倍”。汉语里“倍”是“多于……”的意思，所以“减少”是不能用“倍”的。“减少”只能用分数。 （3）“约……左右”、“近……左右”；“×余……左右” “达……多（以上）”、“达……以下”、“超过……以上” 15.关注两种复句 （1）因果复句。因果复句按说是出错率最低的复句，但恰恰是这一点，使考生判断起来更困难。判错的可能性更大。因果复句，标志不用说主要是“所以”、“因此”、“因而”等。遇到这类词，我们首先应该考虑前后句是否构成必须的因果联系，也就是说，后面的“果”是不是前面的“因”造成的，前面的“因”是不是一定能推出后面的“果”。如：我写这本小说，并不是要讲一个曲折离奇的故事，所以我选择了第一称的叙述手法，让人们认识骨子里的北京人。（强加因果）? （2）递进复句。这种复句，一般分为两种，一种是顺递，也就是意思由轻到重，事物由小到大，认识由浅入深等，另一种是逆递，与顺递刚好相反。而用得最多的是顺递，逆递只有在比较特殊的情况下才用。出现问题的主要是顺递。如：他不但能用马克思主义的有关理论来指导自己的工作，而且能够领会这些理论的精神实质。（“领会”在先且轻，“指导”在后且重。）? 例1．(2011·江苏)下列各句中，没有语病的一句是 ( ) A．不断改善并切实保障民生，才能真正保持社会的和谐与稳定，进一步提高国民的幸福指数，实现长治久安的目标。 B．所谓“生态自觉”，其要义固然包含了对生态的反省，但更重要的是对人在世界中的地位，以及人的行为合理性的反省。 C．目前，我国是联合国“人类非物质文化遗产名录”中入选项目最多的国家，这一成绩主要靠的是社会各界的共同努力取得的。 D．为纪念建党90周年，“唱支山歌给党听”歌咏比赛将于7月1日举行，届时校长和其他学校领导也将登台参加比赛。 答案B[A.语序不当，应将“不断改善并切实保障民生”改为“切实保障并不断改善民生”，将“进一步提高国民的幸福指数”提到“才能真正保持社会的和谐与稳定”前； C.“靠的是……”和“靠……取得的”句式杂糅D.“其他学校领导”有歧义。 例2．(2009·江苏)下列各句中，没有语病的一句是 ( ) A．随着全球气温升高，飓风、洪水、干旱等极端气象事件的频率和强度正在增加，气候变暖已成为全人类必须共同面对的挑战。 B．对“80后”作家来说，存在的最大问题就是要克服彼此间的同质化倾向，张扬自己的艺术个性才是他们的发展之路。 C．尽管国际金融危机的影响还在蔓延，但随着一系列经济刺激计划的逐步落实，中国经济出现回暖迹象，人们对经济复苏的信心开始回升。 D．由于青少年心智尚未成熟，好奇心又强，对事物缺乏分辨力，容易被大众媒介中的 答案：C [A项搭配不当，应改为“极端气象事件的发生频率正在提高，破坏强度正在增加”；B项搭配不当，去掉“要克服”；D项缺少主语，将“由于”移至“青少年”之后 。]不良信息诱导，从而产生思想上、行为上的偏差。 四、语言表达 ●总原则： ①审题要仔细：仿句要细到标点符号 ②条件要符合：如果是一句话新闻的概括，注意概括的角度。 ③形式要限制：仿句要注意修辞及字数的规定；概括要注意字数。 ④内容要创新：不要照搬照抄，开拓思维。 ⑤上下要协调：尤其是结合语境的句子，一定要注意上下文的暗示，使上下协调。 ★ 语段压缩题 解题思路：⑴看清题干要求,确定压缩方向; ⑵ 辨明语段类型,确定主要信息： 记叙性语段陈述对象、事件经过及事件结果(意义或价值)是主要信息;? ???? ?说明性语段说明的对象及其特征,说明的目的或事物自身价值为主要信息, 议论性语段议论的话题,及作者的看法和看法的价值为主要信息? 特别提示： 消息新闻的压缩抓住对象、时间，地点，事件经过及事件结果(意义或价值)等记叙性要素，用一个主谓(宾)句式的句子表述。现在多是提供角度压缩和提取关键词，请注意。 例1．（2007江苏高考）下面的文字说明了利用“溶瘤病毒”消除肿瘤的过程，请概括这个过程的三个阶段。(6分) 据有关专家介绍：如果将一种经过基因工程加工的“溶瘤病毒”注射人肿瘤部位，病毒就会成千上万地高速复制，最终撑破肿瘤细胞，肿瘤也就溶解了。但也因此使部分肿瘤细胞进人血液，随着循环系统进入其他部位，从而导致肿瘤的转移。此时，如果对病人肿瘤部位加热，人体会大量产生一种叫热休克蛋白的特殊物质。而热休克蛋白可以训练人体免疫系统识别肿瘤细胞，进而在全身“追杀”肿瘤的残部。经过这样一个过程，就能达到消除肿瘤的目的。 (1)第一阶段：??????????????????????????????? (不超过15个字) (2)第二阶段：??????????????????????????????? (不超过15个字) (3)第三阶段：??????????????????????????????? (不超过20个字) 【试题解析】《江苏考试说明》要求“压缩语段”，“考查提炼内容，概括语意的能力”。这道题在以往“压缩语段的基础上又有了新的发展，概括出来的三个要点要体现过程性、阶段性。压缩概括的过程就是一个筛选的过程，这一点和现代文阅读、文言文阅读中“筛选并整合文中信息”的要求是一致的。筛选这段文字的信息要点一定要注意题目中“利用‘溶瘤病毒’消除肿瘤的过程”这个指向性要求。把无关的文字剔去，把有关的文字留下来，还要压缩在限定的字数以内。 参考答案：(1) 注射“溶瘤病毒”使肿瘤溶解；(2) 加热肿瘤部位产生热克体蛋白；(3)? 热克体蛋白训练免疫系统消除肿瘤残部。?? 例1．(2010·江苏)阅读下面一段文字，找出“碳链式反应”过程的三个关键性词语。 科学家在喀斯特地貌的研究中，发现了一个复杂的碳链式反应。当水流从空气中 “大口吮吸”二氧化碳并侵蚀石灰岩时，持续不断的吸碳过程就开始了。接着，在岩石表面自由流淌的酸性水流携带着大量碳酸氢根，随着自然界的水循环辗转奔向江河湖海。此时，浮游植物体内的“食物加工厂”在急切地“找米下锅”，它们惊喜地发现，只要分泌一种叫做“碳酸酐酶”的催化剂，对水中的碳酸氢根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧化碳，就唾手可得。最终，光合作用将大量随波逐流的碳转化成有机碳，封存于水生生物体内。 关键词：(1)吸碳 (2)“略施魔法”(3)光合作用 【解析】属“提取关键词”题型。解题步骤：1.读题，明确陈述的对象或主要事件或议论的中心观点，文段的主要表述对象。2.分层次，明确与主概念相对应的谓语动词或总结性的词语。题中要求“找出‘碳链式反应’过程的三个关键性词语”，“接着”、“最终”提示我们这一过程可分三层次，三个层次的核心动词便是“吸碳”、“施魔法”、“光合作用”。 例2．(2009·江苏)根据下面一段文字，概括说明什么是“洼地效应”。(不超过30个字) 区域竞争的焦点更多地集中在综合环境的竞争上。这里的“环境”既包括政务环 境、市场环境、法制环境、人文环境等“软环境”，也包括绿化覆盖率、空气质量、居住条件、基础设施水平等“硬环境”。谁的环境好，“洼地效应”就明显，吸引力就强，项目、资金、技术、人才等生产要素集聚就快，发展就快。 “洼地效应”指：环境优势加速生产要素向该区域集聚从而促进发展的现象。 参考答案：教育——研发——交流——协作 ★ 句式仿写题 解题思路： 仿修辞，仿句式,仿内容。特别要题中照应和暗示性词语 答题技巧： 注意题干要求;回应题中照应和暗示性词语;修辞手法要符合事理和情理;其中尤其要注意比喻的恰当性以及它与后面派生句子的搭配。 例1、（07江苏高考）关于奥运的仿写 5分 “同一个世界，同一个梦想”，是2008年北京奥运会的主题口号。请在下面的横线上分别填写适当的句子，作为学校一次迎奥运主题活动主持人的开场白。(5分) 甲 2008,我们将迎来一次体育的盛会， 乙 2008,我们将迎来五洲的宾朋。 合 我们的口号是：“同一个世界，同一个梦想！” 甲 我们来自不同的国家, 乙 甲 我们有着不同的肤色, 乙 合 但我们生活在同一个世界。 甲 同一个地球孕育了我们的生命, 乙 合 我们---有着相同的梦想追寻。 甲 我们都渴望和平与安宁， 乙 甲 我们珍视友谊和荣誉, 乙 甲 让我们的世界更完美, 乙 让我们梦想成真! 合 同一个世界，同一个梦想 ，让我们迎接奥运圣火在北京点亮。 【试题解析】江苏07年高考仿写题的实用性功能得到了进一步增强。两位主持人的台词往往对应而形成互补。甲的台词在前，往往是乙台词的导引。乙台词要按照甲台词的内容和句式特点进行仿“说”。 参考答案 乙 我们拥有不同的文化； 乙 我们说着不同的语言； 乙 同一个太阳温暖着你我他。 乙 我们一样追求繁荣和幸福； 乙 我们珍惜爱和被爱。 【示例2】依据画线句，在下面横线处续写恰当的语句，使整段话语意连贯，句式整齐。(4分) 首吞沧海，尾衔大漠；重重叠叠道道关山，绵绵延延茫茫烟海。＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿；逶迤古今，铸华夏史册。长城本身就是一部历史，承载着多少辉煌；长城本身就是一首乐曲，演奏着多少民谣；长城本身就是一部名著，演绎着多少故事；＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿！ ［参考］蜿蜒万里 阅千秋烽火 长城本身就是一个梦幻 传颂着多少希冀（长城本身就是一幅画卷，描绘着多少场景） ★情景对话：设置一个语境，要求根据提示。为题中任务代拟话语。这类题型，属于语言表达“简明、得体、连贯”，这一考点。商场购物、电话交流、探望病人、委婉劝说、得体转述、辩论反驳、接受采访都属于这一范畴 例1．(2009·江苏卷)汶川大地震过去一年了，地震博物馆已经建成。请你在博物馆的留言簿上写一段话，表达对生命或对自然的感悟和思考。要求运用排比手法，不超过30个字。 示例：(1)生命脆弱短暂，生命坚韧沉毅，生命绵延永续。 (2)自然是生命的家园，自然是无情的力量，自然是人类反思的源泉。 (3)逝去的是同胞的生命，传颂的是民族的精神，留下的是人类的警醒。 解析 内容要扣紧“对生命或对自然的感悟和思考”，形式上要运用排比手法，注意字数要求。 例2．（2010江苏高考）2010年上海世博会丹麦国家馆，有一尊“小美人鱼”铜像。(5分) (1)“小美人鱼”故事出自哪位作家的哪篇作品？ (2)请以“小美人鱼”的口吻写一段不超过30个字的话，表达对上海世博会的祝愿或赞美。 (1) (2) 。 【答案】(1)安徒生；《海的女儿》。 (2)示例：愿上海世博会像我一样，永远留在人们的记忆之中。 愿中国小朋友像喜爱我一样喜爱上海世博会。 我来到上海世博会，仍然生活在童话之中。 上海世博会为我的故事续写新的篇章。 【解析】一是要紧扣身份，如外国人、童话人物、首次来中国等；二是要体现祝愿或赞美。 ★ 语言得体： ■根据交际的目的来决定：说什么内容 ■根据交际的对象来决定：用词得体（不大词小用或小词大用）；正确使用谦敬词。 ■根据交际的场合来决定：公共与私交场合，庄重与随意等 ■根据交际的手段来决定：选用书面语体（视觉语言）或口头语体（听觉语体） ?? ★ 其他题型 (1)手机短信：答题技巧：(l)突出主题。(2)语言要简明、得体。简明主要是注意字数的限制。得体指用语要适合场合、对象的特点。(3)注意情境，讲究文采． (2)公益广告：答题技巧：注意字敷不宜多， 一般10-30字。要有修辞手法，有情感，有创意。更要符合题意． (3)图文转换：内容上， 扣住话题, 通过比较,抓主干信息,去次要信息； 形式上: 纵横对比, 运用比较的说明方法进行表述 ①表（格）文（字）转换题：基本流程：图表（源信息）观察认读—分析理解一归纳概括—文字表达．要综合分析三个维度：横向角度、纵向角度、斜向角度（主要是数据变化）。②图文转换题答题流程是：审读画面，观察要素 -合理想象，丰富画面一分析寓意，文字表达． (4)编写串联词：要注意突出节目的主题，符合演出的氛围，用语要饱含激情，简洁有力，既富有文采，生动活泼，又要口语化，通俗易懂，还要注意语育的连贯． (5)编写解说词：苜先要抓住解说对象的主要特点，确定解说的主要内容，其次在解释画面或实物时，要注意层次分明，条理清楚，此外还要注意语言的形象性、直观性，发挥一定的想象，做到视听的和谐统一． （6）漫画题： 解题思路：三看一联——看画面，看题目及画中文字，看夸张之处；联系现实中的现象 答案基本模式：揭示了什么什么道理，讽刺了什么什么现象。批判了什么什么行为。 如果有对话，要注意谦敬词的使用． 其他语言表 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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