唐山市2013—2014学年度高三年级第一次模拟考试

语文参考答案

A卷

1．C.（“爱情物质多巴胺不再分泌”错。）

2．A.（“当大脑分泌出“内啡呔”时，也是人们感觉快乐的时候”错。）

3. C.（“让夫妻依赖感得以强化”错，原文是“使两人相互依赖”。）

4．A（应释为“上表举荐 ”）

5．B（A．①交代从军，C．②是平乱时的审时度势，D．②是军事才能。）

6．A（根据文意，“仍受到封赏”的原因是归附周，而非“为政才能”。）

7．（1）如果不按此话去做，怎么成名？各位应当自我勉励，就能够成就美好的名声。（“事”，做；“何以”，怎么，凭什么；“克”，能够；“令”，美好的。每项各1分，语句通顺1分）

（2）当时晋公宇文护执掌政事，辛昂渐渐受到宇文护的亲近优待，高祖因此很怀恨他。

（“稍”，渐渐；“以是”，因此；“颇”，很；“衔”，怀恨。每项各1分，语句通顺1分）

8．（1）碧水边青山矗立，夕阳下有人渡江。（3分）（2）喜悦之情。（2分）

9．（1）“心闲”，表层是悠闲，深层则是苦闷、失意。（或答：初始尚有悠闲心境，但想起际遇，则苦闷、无奈。）（2）“欲沾巾”，表现出眷恋京城、渴望再得任用的心理。（3）“心闲”与“欲沾巾”并不矛盾，心闲更衬内心的苦闷。（每点2分）

10.（1）风之积也不厚 则其负大翼也无力（2）烟笼寒水月笼沙 隔江犹唱后庭花

（3）舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇

11.

（1）BE(答E给3分，B给2分，A给1分，A“也暗批了他们传宗接代的传统思想”依据不足； C“实际这都是小张的借口，他并不真想回去”错；D“从骨子里就没看得起张叔张婶”没有依据。)

（2）①突出了张叔张婶渴望见到孙子的心情。（2分）②引出下面的故事情节。（2分）③激发读者的阅读兴趣。（2分）

（3）①疼爱儿子。多次准备，盼望孩子回家；处处为儿子着想。②勤劳。张叔和张婶比以往起得更早，睡得更晚。③节俭。他们只是喝一口从家里带来的凉开水。④讲礼数。儿子结婚时，张叔强调“咱必须得拿点钱”；张婶提醒张叔，别忘了那俩红包。⑤宽厚（宽容、忍让）。想见孙子，没有真切的见到，却不责备，有泪自己流。（每点2分，答出3点即可）

（4）①小说的人物分别在城市和农村，地域上有距离。②小说中小张的家庭和妻子家庭的经济条件有距离。③以张叔和张婶为代表的农民和妻子家为代表的城里人有精神和文化上的距离。④小张和父母，妻子和公婆，亲家之间有亲情上的距离。（每点2分）

12.（1）A E（A3分，E2分，C1分。B开“女禁”是在南京高等师范学校期间，C优于北大的欧洲模式，不确切，D承担传授和发展高深学问是大学的基本职能。）

（2）①打破高等教育中的“女禁”，推进了教育的民主化。②创建东南大学。③引进了美国大学模式。（每点2分）

（3）①综合大学培养的人才知识宽厚，兼顾通才和专才。②综合大学的优秀人才，容易成长为优秀的教师。③美国有综合大学办师范教育的成功范例。（每点2分）

（4）①在管理上倡导民主。②加强与社会、政府的联系。③学校教育要面向社会、服务社会。④协调好学生通才与专才的关系。（每点2分）

13．A（纵横捭阖：指在政治或外交上运用手段进行分化或拉拢。B．褒贬失当。龙飞凤舞：多形容书法笔势有力，灵活舒展。应为“信笔涂鸦”。 C．左支右绌：指力量不足，应付了这方面，那方面又出了问题。应为“左右逢源”。D．见微知著：意指看到微小的苗头，就知道可能会发生显著的变化。比喻小中见大。不合逻辑。应为“数往知来”。）

14．D（A．句式杂糅。应该为“以……为借口”或“以……名义。 B．成分残缺。在“力量不足”后加“等问题”。 C．搭配不当。“展示”与“信息”不搭配。）

15．B（②承接首句，④⑥相连，⑤承①，③承⑤。）

16.（１）〔a〕“一落千丈”改为“不太理想”（２）〔ｃ〕“鼎力相助”改为“尽力相助”（３）〔ｄ〕“指点”改为“解答”（４）〔ｅ〕“不吝赐教”改为“毫不保留”（５）〔ｆ〕“水平不差”改为“水平有限”（６）〔ｇ〕“好自为之”改为“认真考虑”（每点1分，序号正确，修改不正确不给分。）

17．片片雪花纷纷离开天空的怀抱，在阵阵寒风中飞向大地，偎倚在大地母亲的怀抱中，滋润着万物，为春的生机默默奉献着自己的一切。（以“雪花”为话题2分，恰当使用三个词语2分，语言通顺1分）

18．立意提示：

　　1、刘宁想要他理想中的生活，但是要面对现实。与其在浑浑噩噩中荒废生命，不如踏踏实实去一点一点做起，为自己的理想努力。

2、人生的意义在于奉献，为事业献出自己的青春。觉得一般工作无聊，平凡的生活没意义，这是世界观和价值观偏离了正确的方向。

3、刘宁的悲剧折射教育的失败。家庭教育以出人头地为荣、学校教育唯分数论、社会教育的评价体系是权利和金钱，人生观、道德观的教育被弱化。

B卷

1．B（“爱情物质多巴胺不再分泌”错。）

2．C（“当大脑分泌出“内啡呔”时，也是人们感觉快乐的时候”错。）

3. D（“让夫妻依赖感得以强化”错，原文是“使两人相互依赖”。）

4．B（应释为“上表举荐 ”）

5．A（B①交代从军，C．②是平乱时的审时度势，D．②是军事才能。）

6．C（根据文意，“仍受到封赏”的原因是归附周，而非“为政才能”。）

13．D（纵横捭阖：指在政治或外交上运用手段进行分化或拉拢。A见微知著：意指看到微小的苗头，就知道可能会发生显著的变化。比喻小中见大。不合逻辑。应为“数往知来”。B褒贬失当。龙飞凤舞：多形容书法笔势有力，灵活舒展。应为“信笔涂鸦”。 C左支右绌：指力量不足，应付了这方面，那方面又出了问题。应为“左右逢源”。）

14．B（A句式杂糅。应该为“以……为借口”或“以……名义。 C搭配不当。“展示”与“信息”不搭配。D成分残缺。在“力量不足”后加“等问题”。）

15．D（②承接首句，④⑥相连，⑤承①，③承⑤。）

参考译文：

辛昂字进君。几岁时，便有成人一样的志行。十八岁时，侯景任用他为行台郎中，兼任镇远将军。后来侯景归附，辛昂因此入朝。任为丞相府行参军。大统十四年，追论归附朝廷的功勋。封为襄城县男，食邑二百户，转任丞相府田曹参军。

尉迟迥伐蜀时，辛昂应招募从军。蜀地平定，以功授辅国将军、都督。尉迟迥上表任辛昂为龙州长史，兼任龙安郡事。该州山谷环绕，旧时百姓桀骜不驯。辛昂的威严仁惠远近闻名，州吏百姓既畏惧又敬重他。成都是一方都会，风俗违逆错杂。尉迟迥认为辛昂善于为政，又上表任辛昂代理成都令。辛昂到县，马上与诸生祭祀文翁学堂，顺便一起欢宴。对诸生说：“为人子要孝顺，做人臣要忠诚，做老师要严格，做朋友要讲信用，做人的原则，应该如此。如若不按这样的话去做，怎么可以成名。各位应当自我勉励，就能够成就美好的名声。”辛昂言辞深切，道理精到，诸生都深为感动而领悟，回去后告诉父老乡亲说：“辛君如此教诫，不可违背。”于是市井之间安然，都服从其教化。调任梓潼郡守，进位帅都督，加通直散骑常侍。

保定二年，进职车骑大将军、仪同三司。四年，大军东讨，辛昂与大将军权景宣攻下豫州，因功劳赏赐二百匹布帛。

当时益州富庶，是国家的财政来源。沿途艰险，经常被劫盗困扰。诏令派遣辛昂到梁、益地区，行政和军务，都委托他决定。辛昂安抚训导荒凉闭塞地区的百姓，安定城镇，几年内，治安好转。天和初年，陆腾征讨信州蛮族，很长时间未能攻克。高祖诏令辛昂从通、渠等州运输粮草供给。当时临、信、楚、合等各州的民众，很多人参与叛逆。辛昂以利害关系进行劝说，叛逆者中归附的很多。于是让老弱运输粮食，壮夫参加战斗，都愿意为其效力，没有怨恨的。出使归来，正好所属的巴州万荣郡民众反叛，攻打围困郡城，阻绝山路。辛昂对他同伴说：“叛乱的人凶恶，暴乱到了这种地步!如若往上报告，或拖延十天一个月，一座孤城没有救援，必定为寇党攻陷。要救身旁溺水之人，怎么能远至越地求人。如果对于百姓有利，可以专断。”于是在开、通二州招募，得三千人，加速急行，出其不意。又下令其徒众高唱中原歌，一直向贼垒前进。贼人没有想到有军队来攻，认为是大军赶来救援，于是望风瓦解，该郡得以安定。朝廷对他随机应变解救万荣郡之围加以奖励，不久转任通州刺史。辛昂推诚布信，夷獠对他十分爱敬。任期满回京城，夷僚首领跟随他到京朝拜。

当时晋公宇文护执掌政事，辛昂渐渐受到宇文护的亲近优待，高祖因此很怀恨他。等到宇文护伏诛，对辛昂加以杖击，因此而死。