四川省凉山州2014届高三第二次诊断性测试

语文试题

第Ⅰ卷（单项选择题，共27分）

一、（12分，每小题3分）

1．下列词语中加点字的读音都正确的一组是

A．脊梁jǐ 模具mú 泾渭分明jìng 亘古不变gèn

B．露脸lòu 游说shuì 模棱两可líng 情不自禁jīn

C．校刊xiào 衣钵bō 扪心自问mén 诘屈聱牙jí

D．轴线zhú 头角jiǎo 逸兴遄飞chuán 谆谆告诫zhūn

2．下列词语中，没有错别字的一组是

A．羁绊 吊脚楼 声名鹊起 瞑思苦想

B．几年 陪小心 揭竿为旗 眼花缭乱

C．殒落 文绉绉 断章取义 彬彬有礼

D．宫阙 长明灯 万事俱备 疾言厉色

3．下列各句中，加点词语使用恰当的一句是

A．重庆农家妇女姚厚芝在身患绝症的情况下，凭着坚忍不拔的意志，抱着“为孩子攒学费”的决心，用三年时间绣成巨幅十字绣《清明上河图》。

B．在宗法社会中，家风鼓励宗族子弟向善好学，在成就自身的同时光耀门第，因而影响他人及社会，即所谓“修身齐家治国平天下”。

C．秀兰·邓波儿这位六岁就已闻名世界的童星，年仅22岁就因星途黯淡退出演艺圈，外人知之甚少的后半生与早期的风靡一时不可相提并论。

D．俄罗斯总理梅德韦杰夫日前访华，无独有偶，印度总理辛格也在同一天到访。辛格将到中央党校演讲，中印有望达成边界安全协议。

4．下列各句中，没有语病的一句是

A．受云南雨雪天气的影响，今年鲜花市场价格或将达到20年来最高。婚礼庆典中鲜花是主角，近朝的成都婚庆市场价格上涨了10％-30％左右。

B．今年春节期间，西昌市共接待游客182．3万人次，同比增长5．94％，游客人均消费同比增长97．41％，实现了“安全、秩序、质量、效益四统一”的目标。

C．报告显示，从原油泄漏到燃爆事故发生的8个多小时里，企业和政府有关部门压制和拖延事故信息报告，却无一次对附近的千百户社区居民通知、疏散。

D．2月8日，国家海洋局宣布，我国南极泰山站正式建成开站，这是我国在南极建设的第四个科学考察站，习近平致信给泰山站表示祝贺。

二、（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成5-7题。

中国古代人物画长卷的“拟影像”性

许多中国古代人物画长卷中的视觉程式设置手法，都和现代影像的场面调度手法特别相似，“拟影像”特征明显。以《清明上河图》为例，从视觉叙事单元的设定与环境设置这个视觉程式上看，整个画卷大致可分为三个段落，即第一段“城郊景色”，第二段“汴河交通”和第三段“汴梁街市”三个视觉程式段落由两个环境组合而成——“水上环境”和“陆地环境”。在五米多长的画面上，就是通过对“水上”和“陆地”两个场景的不同调度来铺设画面物象的。这就类似于电影中通过组织“水上”和“陆地”两个叙事场景来调度画面，以此展现由市郊到市心的生活场景。《清明上河图》营构出的“水上”和“陆地”两个环境系统所组成交叉复合的视觉程式，非常接近电影叙事中的交叉蒙太奇。作者既运用了独立叙事的手法单独交代两个空间的活动情状，也运用了交叉蒙太奇的叙事结构，将两个叙事空间有机地组织起来，并运用了类似于变焦镜头的表达手段，交代两个空间之间的景深关系，让观者产生深度进入某一场景的感觉。整幅画面在具有密切关联性的两条叙事线索——“水上”和”陆地”间交替穿抽，构图疏密有致。而且还十分注重故事情节的戏剧性、节奏感以及韵律的变化，极大地增强了夏杂主题叙事结构的紧凑感和统一性。画面的高潮部分是巨大的漕船通过虹桥的紧张场面。作者巧妙地将“水上”和“陆地”两个叙事环境进行叠合：虹桥成为“水上”和“陆地”交叉叙事的空间交集。这个交集相当于交叉蒙太奇在叙事中，将不同的叙事单元汇通与结合的关联部分。在这个结合点上，画家描绘的是桥上市井喧哗、桥下舟楫繁忙的热烈场面。桥头摆满商品的货摊彼此相连，左侧桥栏边的人们在悠闲地观景赏流，右侧的人们则扶栏观看船只逆流过桥。桥面中部描绘的是达官显贵们的轿马相遇，双方的仆奴都在呼喝让道的场面，画面悄然过渡到拥挤阻塞的紧张状态。然后，画面又由桥面人们紧张地关注一艘大漕船而自然地引向“水上”另外一个紧张场面：一艘大货船正要从桥下穿行，船身已横，船头被激流冲得偏转，船夫们手忙脚乱，有的奋力撑船，有的挥手呼叫。“船”和“桥”这两个交叉叙事的环境系统在这里叠合成忙乱和紧张的中心，使得画面呈现出戏剧性的情节冲突。在电影创作中，我们可以借鉴《清明上河图》《康熙南巡图》等中国古代人物画长卷表达异常复杂的主题时有效组织画面的结构程式，有效利用各种蒙太奇的叙事功能，更好地进行场面调度和铺展故事情节。

在两个叙事环境及其交叉叙事空间画面的微观处理上，画家运用了极具变化的艺术手法表现景物的大小、远近、疏密、动静、简繁等复杂关系，这种微观处理技巧对电彰镜语选择也具有很大的借鉴价值。 （有删改）

5．下列表述，不属于中国古代人物画长卷“拟影像”性的一项是

A．视觉叙事单元的设定与叙事环境的设置，都和现代影像的场面调度手法相似。

B．不同叙事单元和叙事空间的交叉复合，非常近似于电影叙事中的交叉蒙太奇。

C．三个段落的划分构成三个叙事单元，这与戏剧理论中的“三一律”十分接近。

D．大小、远近、疏密、动静、简繁等复杂关系的处理，对电影镜语有借鉴作用。

6．下列对原文内容理解与分折，正确的一项是

A．电影的场面设置和调度，应借鉴《清明上河图》中“水上”和“陆地”两个叙事环境，从而使电影画面充满美感。

B．电影应该借鉴中国古代人物画长卷表达复杂主题时有效组织画面的结构程式，更好地进行场面调度和铺展故事情节。

C．《清明上河图》营构了“水上”和”陆地”两个叙事环境，形成刚柔、虚实、明暗的强烈对比，达到交叉蒙太奇的效果。

D．中国古代人物画长卷注重景物的纵深和画面的层次，让观者有深度进入某一场景的感觉，但却忽视了画面的情节与冲突。

7．下列说法，不符合文意的一项是

A．从现代影像的艺术角度来研究中国古代人物画长卷，为中国古代人物画长卷的研究提供了别开生面的新路径。

B．从“拟影像”性的角度来研究中国古代人物画长卷，为现代影像艺术的发展提供了丰富的资料和宝贵的经验。

C．中国古代人物画长卷与现代影像艺术并不因时间的流逝和社会生活、审美情趣的变化而毫无共同或共通之处。

D．对古代人物两长卷“拟影像”性的研究，证明中国古代的艺术家们已经能自觉地运用多种蒙太奇来进行创作了。

三、（6分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成8-11题

大将军爽，骄奢无度，饮食衣服，拟于乘舆；尚方珍玩，充轫其家；又私取先帝才人以为伎乐，总万机，典禁兵。

初，清河、平原争界，八年不能决。冀州刺史孙礼请天府所藏烈祖封平原时图以击之。爽信清河之诉，云图不可用，礼上疏自辨，辞颇刚切。爽大怒，劾礼怨望，结刑五岁。久之，复为并州刺史，往见太傅懿，有忿色而无言。懿曰：“卿得并州少邪？恚理分界失分乎？”礼曰：“何明公言之乖也！礼虽不德，岂以官位往事为意邪？今社稷将危，天下凶凶，此礼之所以不悦也！”因涕泣横流。懿曰：“且止，忍不可忍！”

冬，河南尹李胜出为荆州刺史，过辞太傅懿。懿令两婢侍，持衣，衣落；指口言渴，婢进粥，懿不持杯而饮，粥皆流出沾胸。胜曰：“众情谓明公旧风发动，何意尊体乃尔！”懿使声气才属，说：“年老枕疾，死在旦夕。君当屈并州，并州近胡，好为之备！恐不复相见，以子师、昭兄弟为托。”胜曰：“当还忝本州，非并州。”懿乃错乱其辞曰：“君方到并州？”胜复曰：“当忝荆州。”胜退，告爽曰：“司马公尸居余气，形神已离，不足虑矣。”故爽等不复设备。

太傅懿阴与其子中护军师、散骑常侍昭谋诛曹爽。正月，帝谒高平陵，大将军爽与弟中领军曹羲、武卫将军曹训、散骑常侍彦皆从。太傅司马懿以皇太后名义下令，闭诸城门，勒兵据武库，召司徒高柔假节行大将军事，据爽营，太仆王观行中领军事，据羲营。因奏爽罪恶于帝。使得懿奏事，不通；迫窘不知所为。

桓范至，劝爽兄弟以天子诣许昌，发四方兵以自辅。爽疑未决，范谓羲曰：“此事昭然，卿用读书何为邪！于今日卿等门户，求贫贱复可得乎？且匹夫质一人，尚欲望活；卿与天子相随，令于天下，谁敢不应也！”羲兄弟默然不从，自甲夜至五鼓，爽乃投刀于地曰：“我亦不失作富家翁！”范哭曰：“曹子丹佳人，生汝兄弟，豚犊耳！何图今日坐汝等族灭也！”

爽乃通懿奏事，白帝下诏免己官，奉帝还宫。爽兄弟归家，懿发洛阳吏卒围守之。戊戌，有司奏：“黄门张当私以所择才人与爽，疑有奸。”于是收爽、羲、训、晏、飏、谧、轨、胜并桓范皆下狱，劾以大逆不道，与张当俱夷三族。

（《资治通鉴·魏纪·司马懿诛曹爽》有删改）

8．下列加点词，解释不正确的一项是

A．饮食衣服，拟于乘舆 拟：比拟，类似

B．爽大怒，劾礼怨望 望：埋怨，怨恨

C．何图今日坐汝等族灭也 坐：因为，由于

D．白帝下诏免己官 白：辩解，辩白

9．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A．何意尊体乃尔 以其乃华山之阳名之也

B．因奏爽罪巷于帝 学于余，不拘于时

C．且匹夫质一人 且燕赵处秦革灭殆尽之际

D．黄门张当私以所择才人与爽 失其所与，不知

第Ⅱ卷（非单项选择题，共123分）

四、（31分）

10．将文中画线句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）又私取先帝才人以为伎乐，总万机，典禁兵。

（2）何明公言之乖也！礼虽不德，岂以官位往事为意邪？

11．结合文段，分析司马懿成功诛杀曹爽的原因。（5分）

12．用斜线（/）给下面短文中加横线的部分断句。（限划8处，4分）

叔孙武叔语大夫于朝曰：“子贡贤于仲尼。”子服景伯以告子贡。子贡曰：“譬之宫墙赐之墙也及肩窥见室家之好夫子之墙敬仞不得其门而入不见宗庙之类百官之富得其门者或寡矣夫子之云，不亦宜乎！”

注：赐,子贡的名字。

13．阅读下面这首宋诗，完成（1）-（2）题。（8分）

发宜兴

宋·曾畿

老境垂垂六十年，又将家上铁头船。

客留阳羡只三月，归去玉溪无一钱。

观山观水都废食，听风听雨不妨眠。

从今布袜青鞋梦，不到张公即善权。

注：①曾畿，南宋初年著名诗人，曾因触忤秦桧去职，绍兴十二年（1142年）将近60岁时，曾客居宜兴数月。江苏宜兴秦汉时称阳羡。②玉溪，作者家乡。③张公，指张公洞；善权，指善权洞，二者都是宜兴境内的游览胜迹。

（1）简要概述这首诗的最后两联叙写的内容。（4分）

（2）这首诗表达了作者哪些思想情感？（4分）

14．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（限选6小题）（6分）

（1） ，悠悠我心。 （曹操《短歌行》）

（2） ，有暗香盈袖。 （李清照《醉花阴》）

（3）衔远山，吞长江， ，横无际涯。 （范仲淹《岳阳楼记》）

（4）固知一死生为虚诞， 。 （王羲之《兰亭集序》）

（5） ，归雁入胡天。 （王维《使至塞上》）

（6） ，可以无悔矣。 （王安石《游褒禅山记》）

（7）故木受绳则直， 。 （荀子《劝学》）

（8）纷纷暮雪下辕门， 。 （岑参《白雪歌送武判官归京》）

五、（22分）

阅读下面的文章，完成15-18题。

羊肉饺子

①母亲一大早跑到镇里去买做饺子的馅料，儿子有胃病，听别人说羊肉温补气血，祛寒暖胃。母亲绕着菜市场转了三圈不见卖羊肉的，反反复复问了几个卖猪肉的人，其中一人说：“您又不看看，今天是什么日子，大年三十，卖羊肉的人早回家过年了。”母亲盯着肉案上的猪肉，急得眼泪滴了下来。

②回到家，换了身干净的衣服，交待父亲在家擀好面皮，马不停蹄直往市里赶。

③菜市里只有两家肉铺还开着。气还没歇一口，母亲就说：“老板，羊肉，来五斤。”“对不起，大姐，刚卖完！”“那你可不可以快点告诉我，买羊肉的人走了多久？”“大概三分钟吧。”“老板，朝哪个方向走的，我马上去找。”

④母亲朝着老板手指的方向开跑，一边跑一边拉着别人问有没有买过羊肉，别人用奇怪的眼神打量着她。跑到了市场尽头还是没问到，母亲颓丧地反转回来。正当她用衣角去擦脸上的汗时，拐角处一老大爷正弯腰挑拈荸荠。这东西便宜，儿子打小就爱吃，她也想称两斤。母亲弯下身子，眼睛陡亮，老大爷的菜篮里有一块羊肉。就是他，就是他，他就是刚才买下最后一块羊肉的人。

⑤母亲高兴地问：“老人家，这羊肉真新鲜，多少钱一斤买的？”老人如实回答。母亲这时压低声音几乎用哀求的语气说：“我儿子今天才回家，想吃我包的羊内饺子，可是到处买不到羊肉，师傅，可不可以挪一半给我，我给您三倍的价钱。”“我这块才二斤不到，给了你，我们吃什么？！”母亲一急，扑通跪在老人面前，泪眼模糊。“没见过像你这样的人，好吧，给你半斤，只能半斤……”老人的声音有些发颤。

⑥老人随母亲重新回到肉案，肉案老板依照老人吩咐切下一小块。母亲拿着一小块的肉欣喜万分，脱口而出：“菩萨保佑！谢谢老师傅！”

⑦母亲回到家时，父亲的面皮早已整齐地躺在桌上。母帝抓紧时间剁馅，肉剁得细如雨点，点点滴滴与葱花、地菜交融在一起。捏出荷叶边，一个个含苞欲放，清香诱人。父亲看着摆放整齐的饺子，才发现早过午时，俩人还没吃过一餐饭呢。父亲对母亲说：“我们把没包完的面皮再和一点面粉做疙瘩吃吧。”母亲说：“你丢两个饺子进去，我们一人一个，尝尝看味道如何。”

⑧母亲从父亲手中接过碗，轻轻地把饺子放入口中，突然皱起了眉，大惊失色：“唉，咸了！”母亲着急，赶紧把手中的碗撂到一边。“吃了再说，你不饿我可是饿得头晕。”父亲津津有味地吃着圆溜溜的疙瘩，很享受地望着母亲急迫的样子，微露浅笑。

⑨母亲跑到厨房东翻西找，接着传来碗跌碎的声音。父亲惊问：“你要干嘛？”母亲找来一个矿泉水瓶，用针刺出一小孔，打开蜂蜜罐，把蜂蜜倒入瓶中，再把原来包好的饺子一个个打开，挤出一滴蜂蜜注入，然后把饺子的荷叶边重新捏好。“你绣花啊，不嫌麻烦，用个小匙把蜂蜜往饺子里面倒不就行了。”父亲十万火急地说道。“这才叫均匀，依你的做法，到时甜的甜，咸的咸。”

⑩黄昏时分，儿子还没回来。母亲叫父亲在家烧开水，自个儿拿着手机跑到村外去接儿子。时间一点点在母亲的眼眶中流淌，母亲在寒风中不停地兜圈，不停地搓着手。母亲记不住儿子的号码，只是不断地把手机贴在自己冻得通红的脸上，手架酸了，又把电话在胸前暖和一会，再把电话贴向耳朵边，生怕漏接了儿子的电话。

远处的爆竹声声，烟花四散，直看得母亲心痛。“常回家看看，回家看看”——铃音乍响，母亲吓了一跳。电话那头传来儿子的声音：“妈，我昨天遭贼了……今天排了一上午的队，马上就要上车了，明天下午到家。”“这傻孩子，早不说。”母亲的泪在慌乱中如烟花飘落。

鱼说：“你看不见我眼中的泪，因为我在水中。”水说：“我能感觉得到你的泪，因为你在我心中。”母亲不识字，当然没读过这样的句子。不识字的母亲默然转身走向来时的路，母亲走得很慢很慢。“嘭”的一声，一朵烟花高高地升起，在半空中炸开，华彩四射，照耀着母亲，也照耀着她脚下依稀的回家的路……

（略有删改）

15．下列对文章内容的理解或赏析，不正确的两项是（4分）

A．第①②段交待了母亲买羊肉的原因，镇上的菜市竟然没有羊肉卖，从侧面证明了羊肉的“温补气血，祛寒暖胃”，不容易买到。

B．笫段结尾处“老人的声音有些发颤”，说明母亲的哀求，尤其是母亲的下跪让那老人既惊慌又感动，最终答应挪一块给母亲。

C．以“羊肉饺子”为题，一方面突出了本文的叙事线索，使故事结构清晰完整；另一方面又生动地表达出这饺子馅里浓浓的母爱。

D．笫⑩段“时间一点点在母亲的眼眶中流淌”，把抽象的时间变得具体可感，生动形象地写出了母亲对儿子的期待，而“流淌”突出了期待的漫长。

E．父亲这一形象的描写是为了与母亲构成对比，父亲较为淡漠自私，对生活也没有太高要求，只要有碗面疙瘩吃便觉得“很享受”了。

16．简要赏析下面的两个句子（6分，每个句子3分）

（1）远处的爆竹声声，烟花四散，直看得母亲心痛。

（2）鱼说：“你看不见我眼中的泪，因为我在水中。”水说：“我能感觉得到你的泪，因为你在我心中。”

17.本文在歌颂母爱的主旨下刻画了母亲的哪些性格特征，请作简要分析。(6分)

18.结合文意，谈谈你对全文最后一处划线句子的理解。(6分)

六、(10分)

19．下面是“老人倒地扶不扶”辩论会的自由辩论阶段，请你以反方辩手的身份，写一段60字左右的辩论词。要求：从正方论点、论据、论证中任选一点进行反驳。(4分)

正方辩手：感谢反方辩友刚才的精彩陈词，但华丽的辞藻掩盖不了立论的错误，“老吾老以及人之老”，推己及人，人同此心，心同此理。老人倒地而不扶，请问反方辩友，你如何面对你家中的老人?“不因善小而不为”，扶起倒地的老人只是一个简单的动作，但扶起的却是人心，是中华民族传承千年的道德长城!请问反方辩友，你真的不扶吗？

反方辩手：

20.请通过下列人物形象的典型语言简要分析人物形象的性格特征。(适当结合原著，住选一个作答。)(6分)

①哈姆雷特：“生存还是毁灭?这是个问题。究竟哪样更高贵?去忍受狂暴命运无情的摧残，还是挺身反抗那无边的烦恼?”(莎士比亚《哈姆雷特》)

②高觉新：“我除了牺牲外，再也没有别的路，我自己愿意做一个牺牲者。”(巴金《家》)

七、（60分）

21．作文。（60分）

阅读下面的文字，根据要求作文。

一滴墨落在一杯水里，水便黑了；一滴墨落在大海里，大海依然蔚蓝。这是因为两者的肚量不一样。

稚嫩的麦穗都将走芒刺向天空，成熟的麦穗却总将麦芒低垂俯向大地。这是因为二者分量不一样。

宽容别人是肚量，谦卑自己是分量，合起来就是一个人的质量。

请根据以上材料，结合自己的体验与感悟，写一篇不少于800字的文章。

要求：①题目自拟，立意自定，文体自选；②不得抄袭，不得套作；③用规范汉字书写。