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简介:
2014年高三教学测试(二) 语文试卷参考答案及评分标准 (2014.4) 本卷共9个选择题,每小题3分,答案如下: 题号 1 2 3 4 8 9 16 17 18 答案 B D C B D A C B A 1.B(A溯sù C藩fān D悭qiān) 2.D(A至高点—制高点;B告磬—告罄;C 讫今—迄今) 3. C(A“对”引进对象或事物的关系者。“为”表示行为的对象;替。此处应该用“为”。B隐讳,意思是隐瞒不说,此处应为“隐晦”。C举重若轻,形容做繁难的事或处理棘手的问题,轻松而不费力。D亦步亦趋是贬义词,比喻由于缺乏主张,或为了讨好,事事模仿或追随别人。) 4. B(A项中“加大”不能与“循环”搭配,应改为“加剧”。C项语序不当,应改为“发现、识别、选用”。D项成分残缺,应在“相关问题”前加上“解答”“解决”或者在最后加上“的解决”之类。) 5.(3分)答案示例:春天的雨,丝丝的,绵绵的,细细的,迷迷蒙蒙,相互交织,从檐下望去,像是张开了一张绵密的大网,要把春天网住。春雨是要带走春天呢,还是要为大地永久地留下春天?(答案包括3个要素:对雨形状的描写、运用原诗修辞格、有意蕴,每点1分,共3分,字数不足扣1分) 6.(4分)答案示例:感触手心手背的血肉亲情,叙说普通人家的咸淡生活,体会平头百姓的善良淳朴,探讨新闻背后的价值取向。(从四个不同方面介绍,字数可不完全相同,每方面1分,共4分) 7.(5分)答案示例:同学们,大家好!上面这个调查表告诉我们,学习兴趣与听课效率是成正比的,所以我们要培养自己对每门学科的兴趣,只有这样,才能提高听课效率,从而提高各学科的成绩。祝愿大家取得好成绩!(答案包括以下要素:问好或表示欢迎;调查表得出的结论;提出建议;成效;祝愿或感谢。每点1分,共5分) 8.D(此项做法没有将内容打碎,且没有将“各种要素抽取出来,并能根据阅读需要对要素重新组合”。) 9. A(B项文本中未提及纸书阅读会制约阅读本身。C项“让读者的阅读和思维可以随意游走”是终极形式,而非是“成为现实”。定位信息在原文第三段最后一句。D“增加了该图书的易用性”是未来图书的交互技术带来的特点,在这里张冠李戴,定位信息在第五段最后部分。) 10.(3分)①打破图书边界,实现所有知识节点之间全部可能的链接。②社会化的阅读,令读者在阅读中因为交流和分享而收获更多。③对阅读内容中的各要素进行重新组合,实现个性化的阅读。④使读者思维得到拓展,从而获得更深层次、更活跃的阅读体验。(答出3点即可) 11.(4分)(1)开头:突出钟斯太太的剽悍(1分),与下文男孩的瘦弱形成形象上的反差(1分),同时又为下文写她轻易制伏男孩埋下伏笔(1分)。(2)结尾:突出钟斯太太品德的宽厚与高尚(1分)。 12.(3分)恐惧(害怕);疑惑(小心翼翼或谨慎也可);感激。(每点1分) 13.(4分)小说开篇极写钟斯太太的剽悍与凶猛(1分),后来描写她对男孩的关心、照料与教育,表现了她的善良与宽厚(1分)。先抑后扬,使情节起波澜,曲折动人(1分);使钟斯太太外刚内柔的特点更加突出(1分)。 14.(5分)对钟斯太太的悲悯情怀,作者通过隐忍和节制的手法来表现(1分)。画线语段描写了钟斯太太两个简单的动作——放开男孩,递毛巾给男孩;写了她五句朴素、亲切而真诚的话(2分),每个动作每句话无一不折射出她的悲悯情怀(1分)。这种情怀交由读者去感悟品味,更能打动读者的心(1分)。 15.(4分)①要善待他人的过错(钟斯太太怎样善待男孩)。②爱能拯救迷失的灵魂(原文内容“但男孩小心地坐在房间的另一边,离皮包远远的,而且是他认为她可以轻易用眼睛余光看见他的地方”“ 男孩想对钟斯太太说些什么,……他只动了动了动嘴唇,连话都说不出来。”)。③幸福生活要靠自己的双手去挣取。(原文内容“下次,别再打我或别人皮包的主意——因为用不正当手段弄来的鞋子会烫到你的脚。”)。(3点中任有2点即可,每点1分,每点联系小说内容简要分析说明1分,共4分,分析言之有理即可。) 16. C(趋:归附。) 17. B(A 其:代词,恒山/语气副词,表推测。B 所:助词,与后面的动词组成所字结构。C则:副词,表判断/连词,表转折。D因:连词,于是/介词,凭借。) 18. A(“本文写山浓墨重彩”错。应为“本文写山着墨不多”。) 19.(3分)其上路益险/登顿三里/始至岳庙/颓楹古像/余肃颜再拜/庙之上有飞石窟/两岸壁立/豁然中虚。(断对两处得1分,但断错两处扣1分,扣完为止。) 20.(1)(3分)(山上)多的是奇花异草,枝态不一样;桃李芬芳,景物互相映衬,彼此关连。(“类”“映带”各1分,句意通顺1分) (2)(4分)每年的春天,千里迢迢赶来的百姓,来到庙下焚香,有求必应,显耀的名声传遍了四方。(“岁之春,走千里之民”1分,“来焚香于庙下”句式1分,“辄”1分,“赫”形作名1分) 21.(2分)对竹子的喜爱之情(1分),对闲适、自在生活的追求(1分)。 22.(5分)(1)虚实结合(或侧面描写正面描写结合)。侧面描写(虚写),如第二联,都是用其他事物来描写竹子的,上句通过风来描写竹子;下句通过日来描写竹子;正面描写,如第三联,“解箨”“放梢”写竹子的成长情势。 (2)动静结合。如第三联,上句是动态描写,描写新竹成长的过程,下句是静态描写,描写新竹的影子。 (3)多种感觉结合。调动人的多种感觉来描写新竹的情状,使人如临其景,如入其境。如“解箨时闻声簌簌”是写人的听觉,“放梢初见叶离离”是写人的视觉,“赤日行天午不知” 是写人的感觉。 (写出任意两种方法并结合诗句分析得4分,语句通顺1分。) 23.既重视对弟子文化知识的教学(1分),又重视对弟子礼(思想品德)的教育(1分)。 24.学校教育不单单是传授给学生知识,还要教给他们“礼”(思想品德),以“礼”(思想品德)去约束,才能教育培养出符合社会需要的人才(1分)。武汉大学图书馆门口的这两句话正是传承了这样的教育思想(1分),是对莘莘学子的激励,传递的是正能量(1分)。(答案包括以下内容:结合材料谈对学校教育的认识;谈对武汉大学图书馆门口石刻上这两句话用意和作用的认识。意思对即可。) 25.(6分)(1)士不可以不弘毅 仁以为己任 (2)檐牙高啄 钩心斗角 (3)早生华发 一尊还酹江月 (4)恨相见得迟 怨归去得疾(5)出师未捷身先死 长使英雄泪满襟 26.材料分析: 漫画内容: 老一代乌鸦用向水瓶中投放石子抬升水位的方式,喝到水;而新一代乌鸦则直接用石块打破水瓶,来喝到水。 漫画寓意: 讽刺、批评新一代那种只顾眼前利益、不计长远利益,急功近利乃至杀鸡取卵的行为。 立意角度: 老一代乌鸦凭借自己的智慧和毅力,将一粒粒小石子放入水瓶中,最后收获的是满满的一瓶水;而新一代乌鸦为了能达到目的,直截了当地打碎水瓶,换来的只是一地的残水,这些为了眼前利益,急功近利的行为举动值得现代人反思。现代社会的诱惑和功利,让越来越多的人急躁,不择手段地谋求利益最大化,或许能暂时得到眼前利益,但是对事物的长久发展肯定不利。 1、立足长远(从长远利益思考) 2、不能急功近利 文章的最佳立意可从现代人的急功近利、杀鸡取卵的行为入手,揭示其产生的后果,带来的危害,呼吁人们做事考虑问题要从长远利益出发,避免急功近利乃至杀鸡取卵的行为。 漫画的功能主要是讽刺,本漫画也是这样,其主旨是讽刺批评新一代那种只顾眼前利益、不计长远利益,急功近利乃至杀鸡取卵的行为。 所以,凡立意为“要改变方式(方法)”“新时代新方法”“要学会变通”“要另辟蹊径”“要有 改革的勇气和精神”等的,都应视为偏题。估计漫画作文平时写得少,学生这样的立意会很多,所以这样立意文章的得分可以宽容一些,最高可以到40分,一般在36分上下,差的可以打低分。 【附文言文参考译文】 参考译文: 北岳恒山在浑源州的南面,关于北岳恒山,典籍中多有记载:《尚书·舜典》记载,虞舜“巡狩至于北岳”,指的就是恒山;《水经》记载,“其高三千九百丈”是玄岳;《福地记》记载,“著其周围一百三十里,为总元之天。” 我家住在太行山西侧白岩山旁边,距离北岳恒山500多里路,心中很是向往,但从没有登上去游览过,我怀着这个想法20多年。 到了正德改元年之际, (我)奉皇上之命向西北少数民族和看守园陵的官员、镇守山川的将领通告旧皇帝去世、新皇帝即位及改用新年号的事,中途经过浑源。距离北岳恒山仅仅十里多路,于是南行到恒山山麓。山上云雾缭绕,气势雄浑。山势有高有低,有起有伏。恒山像人挺胸屹立,空中的云萦绕恒山飘动,为红日所经过。我一路上又惊又喜。我收起惊喜的表情,向东面继续走去,顺着山岭向山上爬。山上多是奇花异草,枝态不一样;桃李芬芳,景物互相映衬,彼此关连。我在半山停下来休息,向下看深处,非常之高,像是在虚无的空间攀援经历天空。向上走了七里,前面是虎风口,这里多是一些粗壮的松柏像是巨龙一样,叶子四处展延茂密,茂密得很奇怪。随从的人说:是这里的山神在保护,谁要是砍松树一尺一寸,必定遭殃,所以山的周围斧斤从不敢至。 山上的路更加险,走走停停走了三里,才到了山顶岳庙。庙中有一座神像,我恭敬地朝拜。庙之上有个叫飞石窟的地方,两岸石壁林立,中间缺了一大块。相传是那缺少的山石飞到曲阳县去了,到现在还耸立在那,所以历代畏惧登山的人都前往曲阳祭祀,认为这也是北岳神灵居住的地方。每年的春天,千里迢迢赶来的百姓,来到庙下焚香,有求必应,显耀的名声传遍了四方。这样,(北岳神灵)哪里只是保护松树柏树呢!我于是在悬崖上题名,在碑石及新庙的厅上提笔写诗。 又走了几十步,是聚仙台。台上有石坪,于是(我)在恒山最高峰上抖擞衣裳而放眼四望:东面是渔阳山上谷,西面是大同以南山峰奔驰而来,归附,北面尽收浑源、云中之景,南面极目五台山隐在三百里外,而翠屏、五峰、昼锦、封龙众山,都俯首伏脊在它的下面。于是,我想起有虞君臣会朝的事,不觉心中忧伤;又回忆起在京都的时候,常常梦到登上高山眺望远处,如今清清楚楚与梦境没有什么不同,所以知道这次游北岳绝非偶然呀。 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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