黄石市第二中学2015届高三第五次统一测验

语 文

一、基础（每小题3分，共18分）

　　1．下列加点字注音完全正确的一项是（ ? ? ）

　　A．漫溯(shuò)　　　 ?挥斥方遒(qiú) ? ? 惆怅(chànɡ) ?百舸争流(ɡě)

　　B．彳亍(chí chú) ? ? 哀怨彷徨(pánɡ) ? ? ? 寂寥(liáo) ? ?忸怩不安(ní)

　　C．青荇(xínɡ) ? ? ? ? 冰屑悉索(xiè) ? ? 火钵(bō) ? ? ?凝重 隽永(juàn)

　　D．瓦菲(fēi) ? ? ? ? 浪遏飞舟(è) ? ? ? 糯米(nuò) ? ? 矫健有力(jiǎo)

　　2．下列词或短语中，没有错别字的一项是（ ? ? ）

　　A．寥廓 ? 激浊扬清 ? 磅礴 ? 五岭逶迤 ? ? ? ?B．碣石 ? 含蓄隐诲 ? 太息 ? 清澈晶莹

　　C．荡漾 ? 中流击辑 ? 瓦菲 ? 意趣盎然 ? ? ? ?D．通缉 　风度翩翩 ? 邂逅 ? 苦闷诅丧

　　3.下面语段横线上填入的词语，最恰当的一组是（ ? ? ）

　　植物是能“说话”的。有时像久病的老妇人，发出断续的喘息声 。而一旦获得 ? ? ?的阳光，或者接受 ? ? ?的水分，声音就会变得婉转悠扬。当变天刮风，它们就会轻轻地呻吟，似乎正在忍受某种痛苦。面对人类的侵扰，那些植物就会用尽最后的力气呐喊，或者通过 ? ? 的年轮、 ? ? 的树叶，以及时刻准备倒下的躯干，表达它们的抗议。

　　A. 适量 ? ?充分 ? ?干巴 ? ?枯槁 ? ? ?B. 适度 ? ?充裕 ? ?干枯 ? ?枯竭

　　C. 适当 ? ?充沛 ? ?干涸 ? ?枯黄 ? ? ?D. 适宜 ? ?充足 ? ?干瘪 ? ?枯萎

　　4.下列句子中没有语病的一项是（ ? ? ）

　　A. 言行不一致的人，是一种极不好的习惯。

　　B. 生活的最重要部分不是去生活，就是对生活的思考。

　　C. 充满功利色彩的教育，只能培养出只有小聪明而无大智慧。

　　D. 一个连教育都得不到尊重的民族是很难屹立于世界民族之林的。

　　5．将下列句子组成一段意思连贯，句意完整的话，语序排列最恰当的一项是（ ? ? ）

　　①和谐是什么？

　　②人无贵贱，人格平等。

　　③善者，善良、美好、亲善、友好之谓也。

　　④所以对人要有爱心，要有暖意，要有担当。

　　⑤和谐是求善，显善更明善。

　　A．①⑤④②③ ? ? B．①⑤③②④ ? ? C．②④①⑤③ ? ? D．③②④①⑤

　　6．下列说法有误的一项是（ ? ? ）

　　A．长沙是毛泽东早年求学和从事革命活动的地方。1925年秋，毛泽东离开故乡韶山，去广州主持农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，感慨万分，填下了《沁园春·长沙》这首词。

　　B．《再别康桥》通过“金柳”“青荇”“榆阴下的一潭”等寻常的意象，向读者展示了康桥秀丽的风光。

　　C．《雨巷》通过象征的手法，用内心独白的方式，表达了对一种富有时代气息的爱情的追求。

　　D．《大堰河——我的保姆》这首诗中，大量运用排比句式，而且多个诗节中首尾重复，使感情的表达凝重隽永、余韵深长。? ??二、诗歌阅读（18分）

　　（一）阅读下面一首诗，然后回答问题。

　　错 ? 误

　　郑愁予

　　我打江南走过

　　那等在季节里的容颜如莲花的开落

　　东风不来，三月的柳絮不飞

　　你的心如小小的寂寞的城

　　恰若青石的街道向晚

　　跫音不响，三月的春帏不揭

　　你的心是小小的窗扉紧掩

　　我达达的马蹄是美丽的错误

　　我不是归人，是个过客……

　　7、下列对这首诗诗句的理解，不正确的一项是（ ? ? ）

　　A．“那等在季节里的容颜如莲花的开落”一句运用倒装的语序，使人感觉音韵和谐，“莲花开落”只是比喻等待时间之长。

　　B．本诗的第一节短句、长句交错，既暗示过客之匆匆，又暗示思妇等待之悠悠。

　　C．“向晚”与“紧掩”这些表示动态的词语倒装在后不仅加强了语言的变化，而且也更曲折地表现了思妇的怀人心理。

　　D．“不来”“不飞”“不响”“不揭”四个否定句在相对独立的位置上互相呼应，委婉地写出了女子的哀怨心情，有助于全诗音韵的和谐。

　　8、下面对这首诗歌的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ? ? ）

　　A．“莲花”“柳絮”“窗扉”都是中国古典诗歌中常见的意象，具有浓郁的古典文化气息。

　　B．第二节极力写少妇在春光时节的等待和期盼。因为心上人的未归而使春天失去了应有的光彩。

　　C．“美丽的错误”这一看似矛盾的诗句，是全诗的诗眼，它既能引人深思，又保持了全篇的婉约之美。

　　D．诗中多处运用拟人手法，把女子外表的美丽和内心的凄清、寂寞、惊喜失落表现得十分鲜明。? ??（二）阅读毛泽东的两首词，然后回答问题。

　　【甲】 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?浪淘沙·北戴河

　　大雨落幽燕, 白浪滔天, 秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见, 知向谁边?

　　往事越千年, 魏武挥鞭, 东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。

　　【乙】 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?沁园春·雪

　　北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。

　　江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

　　9、下面各项准确概括了两词景物特色的一项是（ ? ?）(3分)

　　A．乙词描写妖娆的雪景，甲词描写滂沱的雨景。

　　B．乙词描写寒冷的冬景，甲词描写浩淼的水景。

　　C．乙词描写壮丽的雪景，甲词描写壮阔的海景。

　　D．乙词描写冬日的静景，甲词描写夏日的动景

　　10、甲乙两首词出于同一诗人笔下，虽然题材不同，但写法相近。（4分）

　　从表现的内容看，两词上阙都是 ? ? ? ? ? ，下阙都是 ? ? ? ? ?，重在 ? ? ? ? ? ；

　　从表达方式看，两词都运用了 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?。（每空1分）

　　11、两首词都有警策之语，使全词的“题外之远致”洋溢纸上。（2分）

　　【甲】词的警策之语是 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ；

　　【乙】词的警策之语是 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 。（每空1分）

　　12、用简要的语言概括甲词的主题蕴涵。（3分）

　　答： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?。

　　三、默写（每空1分，共8分）

　　13．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

　　（1）鹰击长空，鱼翔浅底， ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?。（《沁园春?长沙》）

　　（2）她静默地远了，远了， ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?，走尽这雨巷。（《雨巷》）

　　（3）但我不能放歌， ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?。（徐志摩《再别康桥》）

　　（4）怅寥廓， ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?，谁主沉浮？（毛泽东《沁园春·长沙》）

　　（5）书生意气， ? ? ? ? ? ? ? ? 。指点江山，激扬文字， ? ? ? ? ? ? 。（毛泽东《沁园春·长沙》

　　（6）学而不思则罔， ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?。（《公冶长》）

　　（7）学而不厌， ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?。（《述而》）

　　四．阅读下文，回答14－16题。(9分)

　　赵太后新用事，秦急攻之。赵氏求救于齐。齐曰：“必以长安君为质，兵乃出。”太后不肯，大臣强谏。太后明谓左右：“有复言令长安君为质者，老妇必唾其面。”

左师触龙言愿见太后。左师公曰：“老臣贱息舒祺，最少，不肖。而臣衰，窃爱怜之。愿令得补黑衣之数，以卫王宫。没死以闻。”太后曰：“敬诺。年几何矣？”对曰：“十五岁矣。虽少，愿及未填沟壑而托之。”太后曰：“丈夫亦爱怜其少子乎？”对曰：“甚于妇人。”太后笑曰：“妇人异甚。”对曰：“老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君。”曰：“君过矣，不若长安君之甚。”左师公曰：“父母之爱子，则为之计 深远。媪之送燕后也，持其踵为之泣，念悲其远也，亦哀之矣。已行，非弗思也，祭祀必祝之，祝曰：&l

左师触龙言愿见太后。左师公曰：“老臣贱息舒祺，最少，不肖。而臣衰，窃爱怜之。愿令得补黑衣之数，以卫王宫。没死以闻。”太后曰：“敬诺。年几何矣？”对曰：“十五岁矣。虽少，愿及未填沟壑而托之。”太后曰：“丈夫亦爱怜其少子乎？”对曰：“甚于妇人。”太后笑曰：“妇人异甚。”对曰：“老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君。”曰：“君过矣，不若长安君之甚。”左师公曰：“父母之爱子，则为之计 深远。媪之送燕后也，持其踵为之泣，念悲其远也，亦哀之矣。已行，非弗思也，祭祀必祝之，祝曰：‘必勿使反!’岂非计久长，有子孙相继为王也哉？”太后曰：“然。”

　　左师公曰：“今三世以前，至于赵之为赵，赵王之子孙侯者，其继有在者乎？”曰：“无有。”曰：“微独赵，诸侯有在者乎？”曰：“老妇不闻也。”“此其近者祸及身，远者及其子孙。岂人主之子孙则必不善哉？位尊而无功，奉厚而无劳，而挟重器多也。今媪尊长安君之位，而封之以膏腴之地，多予之重器，而不及今令有功于国。一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？老臣以媪为长安君计短也，故以为其爱不若燕后。”太后曰：“诺。恣君之所使之。”于是为长安君约车百乘质于齐，齐兵乃出。? ? ?14．对下列句中加点的词的意思判断正确的一项是（ ? ? ）

　　①臣衰，窃爱怜之 ? ? ? ? ? ? ? ?②老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君

　　③丈夫亦爱怜其少子乎? ? ? ? ? ? ? ?④父母爱子，则为之计深远

　　A．两个“窃”字的意思相同，两个“子”字的意思也相同。

　　B．两个“窃”字的意思不同，两个“子”字的意思也不同。

　　C．两个“窃”字的意思相同，两个“子”字的意思不同。

　　D．两个“窃”字的意思不同，两个“子”字的意思相同。

　　15．对下列句中“之”的意义和用法，判断正确的一项是（ ? ?）

　　①窃爱怜之 ? ?②父母之爱子 ? ?③持其踵为之泣 ? ?④祭祀必祝之

　　A．①②句相同，③④句不同。 ? ? ? B．①②句不同，③④句相同。

　　C．①②句不同，③④句也不同。 ? ? D．①②句相同，③④句也相同。

　　16．与选文内容不符的一项是（ ? ?）

　　A．左师公请求太后，让其少子补黑衣之数，其目的是以此为话题，委婉劝谏太后。

　　B．左师触龙私下里认为赵太后爱燕后不如爱长安君。

　　C．左师触龙认为，为子女作长远打算才是真正地爱护自己的子女。

　　D．燕后远嫁，赵后思念她，每次祭祀时，赵后必为她祈祷，保佑她不被送回来。左师认为这才是真正为子女作长远打算。

　　17．翻译下列文言句子（8 分）

　　（1）吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。

　　译：_________________________________

　　（2）夫晋，何 厌之有？

　　译：__ _______________________________

　　（3）一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？

　　译：_________________________________

　　五、现代文阅读（14分 ）

　　阅读下面的文章，然后回答问题。

　　寻人启事

　　金文吉

　　读“寻人启事”的时候，女孩正坐在长椅上，浓浓的树荫牢牢笼罩着椅子，这就像母爱，寒冷而郁闷，女孩无言。

　　用女孩的逻辑讲，母亲不疼她，母亲除了爱好挣钱之外，最大的偏爱就是苛求她。必须、不准、专制、独裁是女孩给母亲的定义，并作为对母亲的代称。

　　离开这个没有温暖的家，女孩蓄谋已久了。女孩在留下这样一张纸条后，终于把计划变成现实：“妈，我走了，按您的意思去把铁变成钢。别找我，我会活得很好。别忘了，我很漂亮。”

　　读这留言，女孩感到报复的快意。

　　令女孩满意的是，母亲第二天就调动了A市的新闻媒体，登了寻人启事，这要花很多钱的。能让母亲花不必要的钱，女孩心里高兴。

　　你永远找不到我。女孩甩头向火车站走去。在B市，女孩卖报、做工。只有在离家的时候才能品味出家的温暖。

　　半个月后，母亲把寻人启事散发到了B市，这次的寻人启事颇有一些检讨书的味道：女儿，回来吧，妈不再……不再……女孩开始惭愧。可不能就这么投降，女孩咬咬牙又去了C市。

　　每天晚上抱着寻人启事的报纸入眠，已经成了离家后女孩的一种习惯。在C市的两个月里，没有新的寻人启事，女孩感到失落和不安。

　　后来，女孩终于在《C市日报》上找到了一篇与自己有关的文字，但不是寻人启事，而是一则生日祝福：“女儿，生日快乐！”短短的几个字让女孩失眠了。

　　给母亲打电话，女孩第一次拨通了那个自己私下默念过百遍、千遍的号码。“此用户寻女未归，请留言。”挂上电话，女孩已泪流满面。

　　合同期总算结束了，女孩风尘仆仆赶回A市，她颤抖着按响了门铃，开门却是个陌生人。原来，为了筹资找女儿，几天前，母亲将房子卖掉，去了南方。? ??第二天，报纸上多了一则启事：

　　寻母，速归。

　　18、第三段“没有温暖的家”是什么意思？请你根据这篇小说对“没有温暖”作出具体说明。（4分）

　　答：___________________________________

　　19、（1）把“母亲”的三次“寻人启事”看作一个变化过程，你从中读出了什么？（3分）

　　答：___________________________________

　　（2）“女儿”三次读“寻人启事”及给母亲打电话后的心态变化说明了什么？（3分）

　　答：___________________________________

　　20、下列对文章的赏析，错误的两项 ?（ ? ）（ ? ）（4分）

　　A.女孩出走，一是想对妈妈的“苛求”给予无声的反驳，二是想证明自己有能力独立生存下去。

　　B.本文情节虽然平铺直叙，但表现的主题却有着深刻的现实意义，语言虽朴素，但朴素中人物个性鲜明，篇幅短小，但容量较大。

　　C.女孩身上体现着一代青少年的特点：他们往往不甘各种各样的束缚，敢于追求个性自由，敢想敢为，但往往容易冲动，缺乏理智的思考。

　　D.本文以“寻人启事”为明线，以人物的心理活动为暗线，在情节叙述中，适当点染环境和侧面描写，人物形象真实，艺术感染力强

　　E.作品中“寻人启事”措辞的不断变化，表现了母亲面对女儿离家不归的无奈与妥协，同时也折射出母亲要找回女儿的坚定信念。

　　六、语言综合表达（15分）

　　21、根据下面给出的格式，在空缺处补写诗歌的中间一节。（4分）

　　妹妹说

　　门前一口水塘

　　妹妹说——

　　那是一张绿色的唱片

　　浮标上下跳跃

　　妹妹说——

　　那是一曲《欢乐的童年》

　　22.文有文气，就有灵魂；人有文气，就有气质。“文苑”文学社决定开展“文气从哪里来”的探究活动，请你阅读下面的材料，完成后面的探究任务。

　　【材料一】春节期间，湖南岳阳楼景区推出优惠活动，游客背诵出《岳阳楼记》，可以免费领取价值80元的景区门票。“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯……”一时间书声与掌声此起彼伏，文学名篇与亭台楼宇交相辉映。在现场，大家边排队边捧着书本和手机突击背诵。截至大年初六，共6000人通过背诵登上了楼，好多家长特意带着孩子从外地赶来参加活动。通过背诵获得门票最年长者84岁，最年幼者才4岁。

　　【材料二】莫言获诺贝尔文学奖后，被视为天上文曲星下凡，到他山东高密老家参观的已有上万人，莫言老家屋边的草、地里的菜，都给人揪去了，抠墙皮、挖砖块的也不少，据说是想沾沾莫言的“文气”。

　　（1）《文苑》主编打算采用【材料一】发一则新闻，请你为这则新闻拟一个标题。（3分）

　　（2）莫言的父亲打电话说：真的受不了了，家里墙皮都快抠没了。请你替他们家拟写一条标语，有效引导游客行为。（3分）

　　______________________________________

　　（3）文气究竟从何而来呢？《文苑》主编希望你结合以上材料写一则短评。（100字左右）（5分）

　　______________________________________

　　23. 阅读下面一首小诗，然后根据要求作文。（60分）

　　盼望

　　艾青

　　一个海员说，

　　他喜欢的是起锚所激起的

　　那一片洁白的浪花……

　　一个海员说，

　　最使他高兴的是抛锚所发出的

　　那一阵铁链的喧哗……

　　一个盼望出发

　　一个盼望到达。

　　请以“盼望”为话题，写一篇记叙文。

　　注意：①立意自定。

　　②题目自拟。

　　③不少于800字。? ??

10、写景 ?评古论今 ?论今 ? 描写、议论、抒情相结合的方法。

　　11 、萧瑟秋风今又是，换了人间；俱往矣，数风流人物，还看今朝。

　　12、《浪》词通过表现雄浑壮阔的自然景观，展示了无产阶级革命家前无古人的雄伟气魄和汪洋浩瀚的博大胸怀；

　　13．略

　　14．C(①②句“窃”表谦称；③句中“子”是小儿子，因为上文中贱息舒祺提到“”，所以此处“子”为儿子；④句中“子”是指子女，和现代汉语的意义不同。)

　　15．B(此题考查虚词“之”字的用法。①句中“之”是代词，代指舒祺 ；②句中“之”是助词，用于主谓之间取消句子独立性，不译；③④句中“之”是代词，代指燕后。)

　　16．B

　　17．（1）我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。

　　（2）晋国，有什么 满足的呢？

　　（3）有朝一日您不在了，长安君凭什么在赵国立身呢？

　　18、母亲只顾挣钱，忽略了对女儿的精神关爱；对女儿限制太多。

　　19、（1）母亲认识到了自己的不足，正在改变对女儿的态度。

　　（2）女儿一步一步理解了母亲，加深了对母亲的感情。

　　20、（ ?B ? ） ?（ ?D ）

　　21、塘边一根钓竿/妹妹说——/那是一根金色的磁针

　　22.(1) 示例1：背《岳阳楼记》 ?领免费门票

　　示例2：用书声赢掌声 ?凭文才领门票（词句简洁，能够概括材料一的主要信息即可）

　　(2) 示例1：墙皮有文气 ?瓦匠早得奖 ?示例2：抠墙皮有何用 ?学莫言养文气

　　评分标准：词句简洁，能够体现标语的功能，2分；在此基础上，还有一定的特色，如采用了对偶、夸张、拟人、比喻等修辞手法，或者幽默风趣，或者词句精警，3分。

　　(3)可以从多方面切 入评论：如社会引导，形成良好的氛围；家长重视，做出良好的示范；自我修炼，养成阅读的习惯；旅游景区，应有文化品位。

　　评分标准：一类卷（4-5分）：有很强的针对性，有明确的价值判断，有恰当的结构，有简要生动的说理；二类卷（3分）：有针对性，有价值判断，有简要的说理；三类卷（1-2分）：有针对性，价值判断模糊，说理欠缺。

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