柳州市2015届高中毕业班3月份模拟考试题

语文参考答案

1.A(人类不可能参与、影响硅化木的形成过程，A项所述的“无字的天书”“大自然的秘密”，都不属于人类的“文化印记”。)

2.B(“就是松花石”太过绝对，原文是“很可能是松化石”。)

3.B(“‘一夕’和‘忽’则均属谬误”的说法太绝对。硅化木的形成，既包含突变，也包含渐变，杜绾的说法，也有不少合理因素。)

4.A(贼，在句中是阴毒的意思。)

5.B

6.B(“从不做坏事”不对，原文有“其阴贼著于心，卒发于睚眦如故云”；“受到广大群众仰慕”，文中无此表述，只有“少年慕其行”。)

7.(1)恰好有上天保佑，在危急中常常能摆脱出来，就像是犯法遇到了赦免。

(2)洛阳人有相互结仇的，城中有十几个贤人豪杰从中调解，两方面始终不听劝解。

8.动静结合。(2分)“波上马嘶看棹去”写水上马在嘶叫，船在缓缓而行，是动态描写；“柳边人歇待船归”写柳树下人在歇息，等待船归，是静态描写。一动一静，动静结合，描绘了一幅静中有动、充满情思的立体画面。(3分)

9.诗人触景生情，偶然兴起了欲学范蠡急流勇退、放浪江湖的愿望，(2分)表达了自己淡泊遗世，忘却机心的归隐之志。(2分)同时，“独忘机”三字流露出了无人理会的失意、无奈之情。(2分)

10.(1)浊酒一杯家万里　燕然未勒归无计

(2)黄发垂髫　并怡然自乐

(3)黑云压城城欲摧　甲光向日金鳞开

11.(1)D、E(D.老于“自感寒碜”不准确，且文中说他谈文学是要“配得上这气氛和这气氛中的女市长”。E.“直接批评了……脱离群众”过于牵强，文中的项副市长并非“目中无人”，也不能直接看出她“脱离群众”这一点。)

(2)运用了对比和白描的手法，展现了老于既自尊又自卑的矛盾心理，将物质困顿而精神充足的底层知识分子刻画得非常形象到位。(2分)一方面，他带着妻女的期望，被逼无奈，来向项副市长提出请求；另一方面，他又试图通过谈论文学等来掩盖自己有求于人的目的。(2分)这种极度矛盾的状态，才会使他“同情自己又痛恨自己”，以至于“差不多要声嘶力竭了”。(2分)

(3)①生活在底层而又自尊心极强的知识分子。现实生活中感到困惑，心灵受到损伤。

②深爱自己的家人。为了供儿子念大学，老于连烟都戒了。想到今年是女儿高考的关键一年，他还是打算硬着头皮去找老同学请求解决两间有暖气的房子，以此来支持女儿。

③做事犹豫不决。自认为难以向项副市长开口，为了家人还是决定去求项副市长；打电话给项副市长，但又坚持说没事，只是想见面聊聊；见了面又只谈文学，始终没说出房子的事情。(每点2分)

(4)①树是老于真实生存状态的见证者。在这棵树下，有着知识分子清高的人格。

②树是老于最好的倾诉对象。老于面对“树”倾吐了苦水和欲求。

③树是老于“请求”的对象，有“遮蔽”“庇护”的作用。树不仅能遮蔽物质世界的伤害，还能满足精神上的自尊。

④树象征“权力阶层”。像项副市长一类的政府官员，应该成为人民的“大树”，让像老于一样的普通知识分子在“树下”生活得更好。

(每点2分，如有其他答案，言之成理亦可酌情给分)

12.(1)DE(A项，“放弃了日本安逸的生活”原文并未提及；B项，“表现出他对朴素生活的追求”不正确，应是表现了他的坚毅品质；C项，文章并未表明他的很多学生成了数学家，也并未说明熊全志是数学家。)

(2)①教学认真，即使是自己教了几十年的微分几何，他也认真备课、认真授课。②守时，冒着大雨，准时参加复旦科学研讨班的活动。(每点3分)

(3)①作为世界级的数学家：首创微分几何学科，填补了我国高校学科的一个空白。因 “苏氏定理”“苏氏曲线”“苏氏锥面”等成就被誉为“东方第一几何学家”。②作为数学教育家：他严格要求学生，培养出许多杰出人才；严谨教学，授课娓娓动听，饶有风趣。③他是一位优秀的诗人：感情丰富，一生与诗结缘，他的诗歌既关心国家命运又重亲情友谊。④他是一位充满爱国之心的学者：热爱祖国，关心国家命运，漫长人生历程中以效力于振兴中华民族的事业为精神支柱。(每点2分，任选3点即可)

(4)示例：我认为最关键的是他的严谨。正因为他的严谨，才可以在数学专业领域取得斐然的成绩。①他对学生要求非常严格。对熊全志的一顿痛骂，使得他受益终身。②对自己要求更严。每教一遍都要重新备课；非常守时，冒着大雨准时参加研讨活动。(其他观点言之成理即可。观点2分；联系文章，简述“原因”与成就之间的关系，4分；结合自己的体验，2分)

13.B(丰姿绰约：形容女子体态柔美。不能形容歌舞，属于对象误用。A.惨淡经营：①形容极端艰苦地从事诗文创作；②形容苦心规划和开拓某项事业。C.视而不见：尽管睁着眼睛看，却什么也没看见，指不重视或不注意。D.自出机杼：比喻诗文的构思和布局别出心裁，独创新意。)

14.D(A.“决非是无风不起浪”，三重否定，就是“无风起浪”，与文意相悖。B.“对群众观念的教育”多了一个“对”字。C.“担任……岗位”搭配不当，且在“曾经”之前多了一个“是”字。)

15.C(紧接“打不起一点点精神来”应是“就像……”；顺承衔接应该就是第⑤句。余下三个“拼命挣扎”组成排比句，这三句由“虽然”统领，与后文“但”相呼应，可见②句在前，而①句带有概述的意味，当在最后，这三句的顺序就是②—④—①。)

16.示例：①不会受到舆论道德的谴责　②进而维持社会秩序　③又触犯了法律的规定

17.答案举例：表弟，吴承恩的神话小说《西游记》，规模宏伟，情节曲折，语言生动，又运用了浪漫主义手法，想象极其丰富，是我国古代小说的瑰宝啊，很值得看一看的。

表弟，施耐庵的《水浒传》中有108将，个个面目不同，人物形象丰富多彩，逼上梁山的故事十分吸引人，是我国古代小说的奇葩，推荐你好好看看。

表弟，曹雪芹的《红楼梦》一书，以贾宝玉、林黛玉和薛宝钗的爱情悲剧为主线，通过对“贾、史、王、薛”四大家族荣衰的描写，展示了广阔的社会生活视野，森罗万象，囊括了多姿多彩的世俗人情。人们称《红楼梦》内蕴着一个时代的历史容量，是封建末世的百科全书，不可错过啊。

表弟，罗贯中的《三国演义》通过集中描绘三国时代各封建统治集团之间的政治、军事、外交斗争，揭示了东汉末年动荡和黑暗的社会现实，表达了人民呼唤明君、呼唤安定的强烈愿望。身在当下，不读《三国》，你就out了。(作品介绍3分，语言组织2分)

18.提示：主要角度是要有同情悲悯之心，如“同在一片蓝天下”；也可写无知则生偏见，村民由于对艾滋病缺乏科学认知，所以作出错误决定，当然村民也缺乏应有的同情心，写这一点要把握分寸，说清道理，不要过分谴责，甚至谩骂。如果写尊崇道德，洁身自好，拒绝艾滋病传染，就离材料偏远了，坤坤8岁得艾滋病，肯定不是他行为不道德；村民惧怕艾滋病传染就驱赶坤坤，更不能说是讲道德。

【参考译文】

郭解是轵县人，字翁伯，是善于给人相面的许负的外孙。郭解的父亲因为行侠，在孝文帝时被杀死。郭解这人身材矮小，精明强悍，不饮酒。他小时候阴险狠毒，心中愤慨不高兴时，亲手杀死很多人。他不惜自身来助朋友报仇，藏匿亡命的人做出犯法抢劫的行为，停下来就私自铸钱、盗掘坟墓，这种事原来就不可胜数。恰好有上天保佑，在危急中常常能摆脱出来，或者遇到了赦免。到郭解年纪大后，就改变操行，检点自己，用恩惠报答怨恨自己的人，多多施舍别人，对别人怨恨很少。但他自己喜欢行侠的思想更加强烈。已经救了别人的性命，不炫夸自己的功劳，但他的内心仍然阴险狠毒，突然因为小的怨恨而行凶之事还和以前一样。当时的少年仰慕他的行为，也常常为他报仇，不让他知道。郭解姐姐的儿子依仗郭解的威势，和别人饮酒，让人家把酒喝干。人家不胜酒量，他就强迫灌人家。别人生气，拔出刀来刺杀了他，就逃跑了。郭解姐姐生气地说：“凭着翁伯的义气，人家杀了我的儿子，却捉不到凶手。”把儿子的尸体扔在路上，不加以埋葬，想借此来羞辱郭解。郭解派人暗中打听到凶手的去处。凶手窘迫，自己回来，把实情全部告诉郭解。郭解说：“你杀他本来应该，我的孩子没有道理。”于是放走那凶手，把罪责归于他姐姐的儿子，就收尸埋葬了他。人们听说了这事，都称赞郭解的道义，更加依附于他。

郭解每次外出或归来，人们都躲避他。有一个人独自岔开双腿傲慢地坐着看郭解，郭解派人去问他的姓名。郭解的门客想杀了那人。郭解说：“在家乡居住，竟至不被人尊敬，这是我的德行不美好，他有什么罪过呢！”于是暗中嘱咐尉史说：“这个人，是我很关心的，轮到他服役时，请求免除他。”以后每到服役时，多次轮到这个人，县吏都没有要求他去。这个人觉得奇怪，问其中的原因，说是郭解让他解脱的。这个傲慢的人就袒衣露体向郭解谢罪。少年们听到这事，越发仰慕郭解的行为。

洛阳人有相互结仇的，城中有十几个贤人豪杰从中调解，两方面始终不听劝解。门客们就来拜见郭解，说明情况。郭解晚上去会见结仇的人家，仇家出于对郭解的尊重，委屈心意地听从了劝告，准备和好。郭解就对仇家说：“我听说洛阳诸公为你们调解，你们多半不肯接受。如今你们幸而听从了我的劝告，郭解怎能从别的县跑来侵夺人家城中贤豪大夫们的调解权呢？”于是郭解当夜离去，不让人知道，说：“暂时不要听我的调解，待我离开后，让洛阳豪杰从中调解，你们就听他们的。”

郭解保持着恭敬待人的态度，不敢乘车走进县衙门。他到旁边的郡国去替人办事，事能办成的，一定把它办成，办不成的，也要使有关方面都满意，然后才敢去吃人家酒饭。因此大家都特别尊重他，争着为他效力。

太史公说：“我看郭解，状貌赶不上一般人，语言也无可取的地方。但是天下的人们，无论是贤人还是不肖之人，无论是认识他还是不认识他，都仰慕他的名声，谈论游侠的都标榜郭解以提高自己的名声。”