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资源名称 山东省日照第一中学2016届高三下学期教学质量检测(八)语文
文件大小 32KB
所属分类 高三语文试卷
授权方式 共享资源
级别评定
资源类型 试卷
更新时间 2016/7/29 8:41:47
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文件类型 WinZIP 档案文件(*.zip)
运行环境 Windows9X/ME/NT/2000/XP
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简介:

日照第一中学2016届高三下学期教学质量检测(八)

语 文 试 题

一、(每小题3分,共15分)

阅读下面一段文字,完成1~3题。

被誉为“天下第一奇山”的黄山,以奇松、怪石、云海、冬雪、温泉“五绝”著称。其中, ① ;而云海在冬季出现的概率也远远高于夏季,其时,峰、石、松(隐现/隐没)于云海之中,影影绰绰,亦真亦幻,恍如人间仙境。

冬日,皑皑白雪,遍铺峰峦,处处冰雕玉砌(qiè),千姿百态,令人仿佛置身童话世界。雾凇、冰挂等也是大自然送给人类的一道亮丽风景。“一夜寒风起,万树银花开。”百里黄山,一夜之间玉树琼枝,分外妖娆(ráo)。棵棵黄山松婉若玉枝垂挂,簇簇松针恰似银菊怒放。满树满枝的雾凇、冰挂,仿佛珠帘长垂,风吹树动,万籁有声, ② 。

冬天的黄山云海气势磅(páng)礴,比其他季节显得更加奇绝壮观。清晨雪霁(qì),红日东升,霞光万道,(辐射/映射)在云海之上,霎时间(云谲波诡/色彩斑斓),鲜艳夺目,形成了奇妙壮观的霞铺云奇景。 中学联盟网

1.文中加点字的注音和字形都正确的一项是

A.影影绰绰 雪霁(qì) B.峰峦 冰雕玉砌(qiè)

C.万籁有声 妖娆(ráo) D.婉若 气势磅(páng)礴

2.依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是

A.隐现 辐射 云谲波诡 B.隐现 映射 色彩斑斓

C.隐没 辐射 色彩斑斓 D.隐没 映射 云谲波诡

3.在文中两处横线上依次填入下列语句,衔接最恰当的一项是

A.①只有在冬季才可见到冬雪 ②和谐有节,清脆悦耳,如闻仙乐

B.①冬雪只有在冬季才可见到 ②清脆悦耳,如闻仙乐,和谐有节

C.①只有在冬季才可见到冬雪 ②清脆悦耳,如闻仙乐,和谐有节

D.①冬雪只有在冬季才可见到 ②和谐有节,清脆悦耳,如闻仙乐

4.下列各句中,加点的成语使用不正确的一项是( )

A.严肃查处各类严重违纪案件,充分彰显了党中央从严治党的坚定决心,激发出我党激浊扬清、反腐肃贪的强大正能量。

B.入春的大观园,春草萋萋,杨柳依依,桃花吐蕊,流水浅浅,游人置身于这秀色可餐的春景中,恍如回到了红楼之中。

C.德国是希腊最主要的国际债权国之一,经历过两轮失败的救助行动,给病入膏肓的希腊继续提供资金援助的做法在德国十分不受欢迎。

D.经过心理专家的精心疏导,一年来心情沉郁的他豁然开朗,终于走出心理的误区,过上了健康的生活。

5.下列语句中,没有语病、句意明确的一项是( )

A.随着互联网的普及,失衡格局正在迅速改变。互联网以平等、公开、透明,建立起以买方需求为核心的、讲究用户体验的新商业秩序。

B.安倍政府在拒绝正确认识并深刻反省二战侵略史的背景下,日本安全政策的改变及其发展进攻性战力的军事动向应引起国际社会高度重视。

C.球员的利益能否得到保障、话语权能否得到体现,是衡量一个联赛职业化程度的重要指标。

D.儿童文学家要带领孩子们走进自然,认识自然,培养和提高他们的生态道德意识,给孩子们呈现一个洋溢着生命激情的大自然。

二、阅读下面的文字,完成6-8题。(每小题3分,共9分)

有种入侵叫观赏

有一组照片,对我构成了刺激。那是许多专业、半专业或根本不专业的摄影师在西藏行游时的作为,其中一张是,七八个人举着长短不一的大炮筒,对一位西部的本地妇女猛拍。被拍者显然极度厌恶和惊恐,用面纱蒙住脸,身体蜷缩成一团。记录下这些影像的人在文章中写道:你不知道那些背长枪大炮的人,拍人像是拍动物园里的动物一样。

拍照片也好,拍电视也好,原本是个技术活;但掌握这种技术的人若缺乏基本悲悯心和道德感,哪怕技术水平再高,也永远只是不入流的角色。 山东中学联盟

关于照相机的侵略性,很多学者都做过专门的研究。例如,在19世纪中后期,欧洲人对非洲的侵犯,便同时在两条线路上进行,一是用坚船利炮直接攻溃防御系统,第二便是挂着生物学和人类学的羊头用照相机对土著居民猛拍。拍摄者将其他人类当做没有情感与自尊的物件随意拍摄,揭露出他们自以为是的优越感和卑劣的道德观。而如今,在我们的国家,不自觉地将弱势群体物化已经成了很多人的思维方式。这些人用所谓冷峻的专业信条去入侵弱者原已脆弱的防线,以他人受到侮辱为代价,换来供自己“收藏”或“玩赏”的资料。

其实,“入侵”在我们的日常生活中无所不在。读大学时,我曾以学生记者的身份参与过一项关于艾滋病在中国传播现状的项目,亲身采访过一些艾滋病患者及病毒携带者。其中一位因性传播而感染受访者对我说,你是唯一一个只关心我如何治病的记者,其他记者似乎更关心我是如何得上这病的。2009年夏天,我在某基层政府实习,协助拍摄教育宣传纪录片,制片人会为每一位受访者(大多是中小学生)写好稿件,规定他们对着镜头说什么话。其中一次,一个小学生无论如何都背不下来那一大套官样套话,竟被现场的班主任老师一通呵斥。孩子很委屈,泪在眼圈打转,但成年人对他的思想与思维方式的入侵,恐怕会造成更多无法估量的伤害。强者对弱者的态度,不是悲悯、真诚,而是居高临下的俯瞰、为我所用的控制,甚至带着某种伪高尚色彩的羞辱。其实,类似的问题以前不是没有讨论过,但大多数情况下人们都将其自然而然地归结到“尊重他人”和“职业道德”的范畴内了,这显然过于浅尝辄止。无论什么道德,终究是要建立在普遍人性的基础之上,否则专业主义也会成为屠戮的凶器。我所信仰的“专业主义”究竟有无资格以“主义”自居?应当用什么去操纵镜头,是冷冰冰的“操作规范”,还是尊重普遍人性的心?心灵的安宁是否比“资料”的获得更加重要?

(选自《新华每日电讯》,有删改)

6.下列表述不属于“入侵”行为的一项是( )

A.七八个人举着长短不一的“大炮筒”,对一位极度厌恶和惊恐、用面纱蒙住脸、身体蜷缩成一团的西部的本地妇女猛拍。

B.在19世纪中后期,欧洲人借生物学和人类学的名义用照相机对土著居民猛拍。把其他人类当做没有情感与自尊的物件。

C.因参与关于艾滋病在中国传播现状的调查,“我”曾以学生记者的身份对一些艾滋病患者及病毒携带者做过采访。

D.在拍摄教育宣传纪录片的时候,制片人为每一位受访者写好稿件,要求每一位受访者对着镜头背一大套官样套话。

7.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( )

A.有些人为换取“收藏”或“玩赏”的资料,不惜以他人受到侮辱为代价,用所谓冷峻的专业信条去入侵弱者原已脆弱的防线。

B.不论是悲悯、真诚,还是居高临下的俯瞰、为我所用的控制,强者对弱者的态度都带着某种伪高尚色彩的羞辱。

C.大多数情况下,人们对实际上是“观赏”的“入侵”的过于肤浅的反省使之将其自然而然地归结到“尊重他人”和“职业道德”的范畴内。

D.不能为获得自己所需要的“资料”而冷冰冰地按“操作规范”操纵镜头,应该有一颗尊重普遍人性的心,使自己的心灵得到安宁。

8.根据原文内容,下列概括和分析不正确的一项是( )

A.对于缺乏基本悲悯心和道德感的拍摄者来说,不管他的技术水平有多高,他永远都不入流。

B.用相机把其他人类当做物件随意拍摄,是拍摄者自以为是的优越感和卑劣的道德观的自我曝光。

C.成年人用所谓冷峻的专业信条不自觉地将弱势群体物化,这种对思维方式的入侵恐怕会造成无法估量的伤害。

D.本文以一连串的疑问句结尾,虽提出疑问,但是通过阅读全文我们不难发现,作者通过反思已经得到了答案。

三、(12分,每小题3分)

阅读下面的文言文,完成9~12题。

胡宿,字武平,常州晋陵人。宿为人清谨忠实,内刚外和。登第,为扬子尉。县大水,民被溺,令不能救,宿率公私船活数千人。以荐为馆阁校勘,进集贤校理。通判宣州,囚有杀人者,将抵死,宿疑而讯之,囚惮箠楚不敢言。辟左右复问,久乃云:“旦将之田,县吏缚以赴官,莫知其故。”宿取其狱繙阅,探其本辞,盖妇人与所私者杀其夫,而执平民以告也。

知湖州,前守滕宗谅大兴学校,费钱数十万。宗谅去,通判、僚吏皆疑以为欺,不肯书历。宿诮之曰:“君辈佐滕侯久矣,苟有过,盍不早正?乃阴拱以观,俟其去而非之,岂昔人分谤之意乎?”坐者大惭谢。其后湖学为东南最,宿之力为多。筑石塘百里,捍水患,民号曰“胡公塘”,而学者为立生祠。 中学联盟网

唐介贬岭南,帝遣中使护以往。宿言:“事有不可测,介如不幸道死,陛下受杀直臣之名。”帝悟,追还使者。 山东中学联盟

泾州卒以折支①不时给,出恶言,且欲相扇为乱。既置于法,乃命劾三司吏。三司使包拯护弗遣。宿曰:“泾卒固悖慢,然当给之物,越八十五日而不与,计吏安得为无罪?拯不知自省,公拒制命,纪纲益废矣。”拯惧,立遣吏。

拜枢密副使。曾公亮任雄州,赵滋颛②治界河事。宿言于英宗曰:“忧患之来,多藏于隐微,而生于所忽。自滋守边,北人捕鱼伐苇,一切禁绝,由此常与斗争。南北通好六十载内外无患近年边遽来上不过侵诬尺寸此城砦之吏移文足以辨诘何至于兴甲兵哉?今搢绅中有耻燕蓟外属者,天时人事未至,而妄意难成之福。愿守两朝法度,以惠养元元,天下幸甚。”宿以老,数乞谢事。治平三年,罢为观文殿学士、知杭州。明年,以太子少师致仕,未拜而薨,年七十二。

(选自《宋史卷三百一十八?列传第七十七》,有刪节)

【注】①折支:军饷。②颛:通“专”。

9.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )

A.宿率公私船活数千人 活:使……活

B.坐者大惭谢 谢:道歉

C.筑石塘百里,捍水患 捍:抵御,抗拒

D.俟其去而非之 非:不正确

10.下列加点的虚词的用法相同的一组( )

A.宿疑而讯之 后人哀之而不鉴之

B.而学者为立生祠 谁为大王为此计者

C.泾州卒以折支不时给 挟飞仙以遨游

D.忧患之来 不知东方之既白

11.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )

A.南北通好六十载内/外无患/近年边遽来上不/过侵诬尺寸/此城砦之吏移文足以辨诘何/至于兴甲兵哉?

B.南北通好六十载内/外无患/近年边遽来上/不过侵诬尺寸/此城砦之吏移文足以辨诘/何至于兴甲兵哉?

C.南北通好六十载/内外无患/近年边遽来上/不过侵诬尺寸/此城砦之吏移文足以辨诘/何至于兴甲兵哉?

D.南北通好六十载/内外无患/近年边遽来上/不过侵诬尺寸/此城砦之吏移文足以辨诘何/至于兴甲兵哉?

12.下列对原文内容的分析与概括,不正确的一项是( )

A.胡宿明察秋毫。担任宣州通判时,胡宿对一个案件有怀疑,就详加审理,调出案卷细细审阅,最终为疑犯平反昭雪,亲手将真凶绳之以法。

B.胡宿出任湖州知州后,下属官员怀疑前任太守在花费巨资办学这件事上有贪污行为,胡宿批评他们那种不早作纠正却在滕宗谅离任后指责的做法不符合古人行为准则。

C.胡宿善化危机。面对泾州的士兵因为军饷不能按时发给而图谋煽动作乱一事,胡宿明确指出事情症结,指出罪在发放军饷的官员,公然抗拒命令的包拯也有责任。

D.胡宿在担任枢密副使时,曾对英宗进谏说,赵滋驻守边防,禁止北地的人捕鱼割苇草,所以常常因此而发生争斗,不利于南北通好。

第Ⅱ卷(共114分)

四、(24分)

13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)辟左右复问,久乃云:“旦将之田,县吏缚以赴官,莫知其故。” (5分)

(2)唐介贬岭南,帝遣中使护以往。宿言:“事有不可测,介如不幸道死,陛下受杀直臣之名。”(5分)

14.阅读下面这首词,完成后面的题目。

小重山·端午

[元]舒 頔

碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女,庆端阳。细缠五色臂丝①长。空惆怅,谁复吊沅湘。

往事莫论量。千年忠义气,日星光。《离骚》读罢总堪伤。无人解,树转午阴凉。

[注]①五色臂丝:荆楚风俗,端午节以五彩丝系臂。

(1)从全词看,“空惆怅”和“无人解”分别表达了作者怎样的思想感情?(4分)

(2)这首词最突出的表现手法是什么?请分别结合上阕和下阕作简要分析。(4分)

15.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《论语》教导我们,在生活中,既要善于从正面学习,也要善于从反面借鉴的两句是:?

, 。

(2)屈原《离骚》中“ , ”两句写以荷叶莲花为衣裙,运用了象征手法,表现他追求高洁品质、不被世俗所污的情趣。

(3)杜牧的《阿房宫赋》中“ , ”两句用夸张的手法展现了阿房宫宫殿楼阁的接连不断和高大雄伟。

五、(12分)

16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(4分)

建筑属于空间艺术,音乐属于时间艺术, ① 。然而,将二者联系起来已经成为人们艺术审美的共识。西方许多经典建筑都具有音乐美, ② 。北京故宫的三重建筑群传达出起伏的节奏和韵律美,苏州园林的“体宜因借”、徽州民居的白墙黑瓦,都表现出错落有致的节奏感和韵律美。因此, ③ 。

17.请筛选、整合下面文字中的主要信息,拟写一条“涂鸦”的定义。要求:语言简明,不超过40字。

涂鸦一词,源自唐代卢仝对其儿子乱写乱画的顽皮之行的评价。涂鸦的意大利文之意是“乱写”,也指在墙壁上乱涂乱写出的图像或画。作为一种带有现代色彩的艺术行为,涂鸦中文字占的比重很大,形象的符号或标志、图形也是常见的内容,但多半的形象是以类似书写的方式,扼要地表明意图,不刻意地去描制描绘。但是后来的涂鸦艺术中的图画、符号、标志却反过来压倒文字,在涂鸦艺术中成为了主导,因为图画相对于文字更能体现出作者所要表达的内容和其作品的主导思想。涂鸦主要的介质为墙,但进入20世纪后期,涂鸦所创作的介质不只是墙了。到了21世纪,许多年轻人把涂鸦与时尚的嘻哈元素结合,向多元化发展。

18.仔细观察、欣赏下面的天鹅戏水图,围绕“早春”写一段文字,对画面进行准确、生动的描写。要求:①突出景物特征;②使用比喻或拟人的修辞手法;③不超过80字。(4分)



六、阅读下面的文字,完成19~22题。(18分)

叩土问土

石红许

⑴那一堵堵泥土筑造的高大墙壁,一扇扇镶嵌其上排列齐整的窗户,像历史老人从宋元一路走来,慈祥地注视南来北往的客人。远远望去,灰墙黛瓦,呈圆形、方形或八角形等,气势恢弘。这就是我在永定目睹的土楼,依山就势,青岫环抱,溪流淙淙,苍翠掩映。

⑵“土”,往往让人与落后、蛮荒联系在一起。穿行在振成楼、福裕楼、奎聚楼、如升楼、景阳楼等楼之间,我惊叹土楼的奇特造型,惊叹客家人的伟大创举,更惊叹灿烂的中华文明成为世界遗产的绝唱。对“土”也有了一个全新的认知,至少我不再对“土”抱有成见,而是感受到土的厚重、土的温暖、土的魅力。其实,土鸡蛋、土菜馆……早已扯起经幡招展“土”的宣言。 中学联盟网

⑶土,原来也可以创造潮流。

⑷客家人逃离战乱灾荒从中原迁徙南移上溯于唐。千百年来,在闽粤赣边界筚路蓝缕,繁衍生息,他们的血脉里想必流淌着“抟土作人”基因,竟然能把土运用得如此有声有色,甚至令某个超级大国虚惊一场,令各种肤色的人纷至沓来。客家人随遇而安,以土楼的姿势站立成了主人的身份,敞开胸怀迎接八方来客。

⑸站在振成楼前,山风呼呼吹来远古的声音:“普天之下,莫非王土,率土之滨,莫非王臣。”土楼幻化成一幅经典的画面:在诗经那个时代,坐拥北山的君王万人颂戴,身后是如同土楼一样用泥土夯得结结实实的坚固城堡,狼烟滚滚,烈焰熊熊,进可攻退可守,谁人能敌?与另一幅画面交叠重置:坐落西北边陲的楼兰古国遗存已是一片墙垣土堆,风沙万里长,成为不朽的丰碑,土在那里透露出苍凉悲壮。

⑹绕圆形土楼低头寻觅、思考,我总觉得,它最初的设计建造一定和战争有关,围起的土楼显然更安全。“防”是土楼的一大特征,它具有防御、防火、防震、防寒、防暑功能。“排”是土楼的又一特征,它具有排风、排烟、排水功能。“聚”是土楼的另一特征,它具有聚贤、聚财、聚精气的功能。 山东中学联盟

⑺土,原来可以如此壮丽。

⑻在城市,我们走的是水泥路、柏油路,皮鞋常常打理得一尘不染,曾经非常懊恼的土路如今在城里已不多见,怕是只有去农村才能沿着一条土路踏踏实实走上一走。我们总以为土可以尽情挥霍、任意消受,看来不是这样。曾读过一则以土作礼物的新闻,2005年陕西秦兵马俑博物馆向连战赠送“秦土”,真可谓“一抔古秦土,殷殷故乡情”。“入土为安”、“落叶归根”、“故土难离”、“缅怀故土”是炎黄子孙割不断的情怀、解不开的情结。当一个漂泊的游子回到阔别多年的故园,掬一捧土,跪拜大地,会情不自禁泪流满面。因此,不难理解神州大地村村设有社公庙,社公乃土地之神,对社公的祭祀,就是老百姓对乡土国土的一种深厚感情,他们用最淳朴的方式拜土、祭土、谢土。土,牵扯着每一个中国人的魂魄。

⑼很想亲历土楼破土动工的仪式,我认为,除了欢庆的场面,它一定比普通民房的奠基来得更庄严些。既然是破土,从情感上来说,我的理解是:不破不立,破裂与修复是相对的。破土是要有诚意的,是要感恩的,应该在严格甚或刻意繁复的程序下进行。土是我们赖以生存的根基,试想,好端端的土,人们为了自身的利益肆意去破坏它,打搅它的平静,不说点感谢之类的甜言蜜语,怎么过意得去?

⑽土是土楼的总导演,以灰黄的色泽把土楼梳妆打扮成展示地方文化的主角,将一方山水演绎得异常灵秀、耐人寻味。土是古代八音之一,难怪作家陈世旭说,土楼像埙一样,是一首凝固的土的古歌。[来源:Z_xx_k.Com]

⑾土,原来还是一首歌。

⑿我悄悄登上洪坑村的一座四层土楼,一层一层漫步,顺手摸一摸土墙、拍一拍木质扶栏,深深呼吸土楼散发的古老气息,仿佛有哪一间小土房是为我设置的、一直在那里等我斯斯文文走进去。我觉得,这样才算真正贴近了土楼,贴近了古老的文化。在土楼的回廊上,我的脚步尽量迈得很轻很轻,生怕不小心弄痛了她的肌肤,惊醒了她的梦境。我想,不晓得在土楼睡一宿是什么感觉,土楼的日常生活是什么滋味,听说“土楼的夜晚特别短”,是真的吗?

⒀我相信,至今仍然生活起居在土楼里的人,是一群幸福的人。土是辽阔的地平线,在这里,它一改常态,挺立腰杆,呵护子民。住在四面环土的屋檐下,与土为邻,与自然融于一体,接地气,通天脉,人一定觉得很踏实、舒适、安逸、清净、宁静。

⒁面对土楼,我对土的理解,如绵绵松软的土壤经过时光的过滤,在慢慢升华。

19.简析第①段在文中的作用。(4分)

20.赏析文中画线句子的表现手法与表达效果。(4分)

(1)土楼像埙一样,是一首凝固的土的古歌。(2分)

(2)生怕不小心弄痛了她的肌肤,惊醒了她的梦境。(2分)

21.请根据文章内容概括永定土楼的特点。(4分)

22.文章最后一段,作者面对土楼,说对“土”的理解,在“慢慢升华”。请结合全文内容,谈谈你的认识。(6分)

七、写作(60分)

23.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。

马云在阿里巴巴集团第八届网商大会上的演讲中说:阿里巴巴和无数的网商一直在改变这个社会,并帮助社会变得更美好。我们做搜索引擎,就是为了让百度睡不着觉,因为百度睡着觉了,中国互联网的用户就睡不着觉了;我们进入无线互联网,其实就是想让移动、联通也睡不着觉;我们做支付宝,银行也开始睡不着觉了。我们对挣多少钱其实兴趣不大,但是,让那些坐在那个位子上却不作为的人不舒服,却是我们很想干的事。[来源:学科网]

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

参考答案

1.C(A“霁”读jì;B“砌”读qì;D“婉”应为“宛”。)

2.B(隐没:隐蔽;渐渐看不见。隐现:时隐时现;不清晰地显现。映射:照射。辐射:从中心向各个方向沿着直线伸展出去;指热辐射,也指光线、无线电波等电磁波的传播。云谲波诡:形容房屋建筑形式就像云彩和波浪那样千姿百态,后多用来形容事态或文笔变幻莫测。色彩斑斓:形容灿烂多彩。)

3.D

4. D【解析】D豁然开朗:不能用来形容人的性格。只用于环境或理解,适用对象不当; A激浊扬清:原来比喻除去坏人,奖励好人。现在比喻发扬好的,去除坏的;B秀色可餐,双义成语,景美或女子美; C病入膏肓:形容病情十分严重,无法医治,比喻事情到了无法挽救的地步。

5. 【答案】C【解析】A、宾语残缺,在“透明”后加“的宗旨”; B、中途易辙,把“安倍政府”放在“在”的后面;D、搭配不当,把“提高”改为“增强”。

6.C(本题考查理解文中重要概念的含义的能力。根据原文可知,“我”的采访是建立在基本的悲悯心、道德感之上的,所以不属于“入侵”行为。)

7.B(本题考查理解文章内容的能力。原文说的是“强者对弱者的态度,不是悲悯、真诚,而是居高临下的俯瞰,为我所用的控制,甚至带着某种伪高尚色彩的羞辱”。)

8.C(本题考查理解文章内容的能力。原文“在我们的国家,不自觉地将弱势群体物化已经成了很多人的思维方式”“但成年人对他的思想与思维方式的入侵,恐怕会造成更多无法估量的伤害”两句中的“思维方式”不是同一个概念,但选项强硬地将两者捆绑在一起,表述的内容与文意不符。)

9. D 【非:指责】

10.D 【D之:都是主谓之间 A而:顺承/转折B为:替、给/做、出、策划,C以:因为/相当于 “而”修饰】

11.C【通读文段,理解大概意思,据此理解断句。】

12.A【A项中“亲手将真凶绳之以法”属无中生有】[来源:om]

四、(共24分)

13. (1)(胡宿)就让身边的人回避再问他,(囚犯)过了很长时间才说:“早晨我要到田里去,县里的差人就把我绑起来送到官府,不知道是什么缘故。”(辟:通 “避”,使……回避;乃:才;旦:早晨;之:到、去;故:缘故、原因各1分。)

(2)唐介被贬逐到岭南,皇上派中使护送他前往。胡宿说:“事情有不可预料之处,唐介如果不幸死在路上,陛下就要蒙受杀死耿直大臣的罪名。”(贬、不可测、道、受……之名、直各1分)

14.(1)空惆怅:慨叹世人忙于节日的喜庆,而不理解或淡忘了端午节厚重的历史内涵;表达对爱国诗人屈原的怀念之情。

无人解:抒发了作者不为世俗理解的孤寂落寞情怀,也表达了对屈原忠义气节的崇敬。

(2)手法:对比。

简析:上阕中众人的繁忙喜庆和作者的独自惆怅形成对比;下阕中世俗对屈原的不理解和作者读《离骚》的深切感伤形成对比。(答“反衬”,且简析合理也可)

15.(1)择其善者而从之,其不善者而改之。

(2)制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳

(3)覆压三百余里,隔离天日

16.答案示例:①二者有明显区别;②中国许多建筑也是如此;③建筑艺术和音乐艺术有相通之处。 (做对一个得1分,全对得满分,超字数处不给分)=

17.涂鸦是一种以墙为主要介质,以文字、图画来表明书写者思想的艺术行为。

18.答案示例:东风轻拂,柳条上钻出了片片嫩叶,丝丝柔条,袅袅依依。几只黑天鹅伸着长长的脖子,如公主般雍容优雅,在一池碧水中自在地嬉戏,悠然地游弋;绿水微漾,泛起圈圈涟漪。

19.(4分)⑴开门见山,直接描绘永定土楼,突出其古老的神韵和环境特征,激发读者阅读兴趣。(2分)⑵表达对永定土楼的喜爱赞美之情,为后文抒发对“土”的感想做好铺垫。(2分)

20.(4分)(1)比喻。将土楼比喻成象埙一样的“古歌”,生动形象地说明了永定土楼所展示的“土”文化古老、神秘、深邃、悠远。(2分)(2)拟人。赋予土楼以女人的情态,生动地表现了作者在土楼行走时小心谨慎的情景,含蓄地表达了作者对土楼的怜惜爱护之情。(2分)

21.(4分)⑴以土为料,用泥土夯筑而成。⑵造型多样,呈圆形、方形

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