2014年大连市高三第一次模拟考试

地理参考答案及评分标准

1-5 ABCCD 6-11 BAADCB

36. (20分）

水量变化小（2分）该地为热带雨林气候，全年多雨降水季节变化小（3分）有湖泊调节（2分）流域内植被覆盖率高（1分）

(2)东部利用天然河道；（1分）中部利用天然湖泊；（1分）西部地势较低；（1分）需要开挖河道短，工程量小；（3分）不经过其他国家。（2分）

(3)运河开通促进商贸活动等第三产业及相关工业发展，促进当地农业人口向非农人口转化，使城市人口比重增加；（2分）周边地区工业发展，促进农业用地向非农业用地转化，使城市用地规模增加。（2分）

37. （26分）

(1)A （2分） 索契温度高于长春 （2分） 索契位于亚欧大陆西部黑海沿岸，而长春位于内陆，受海陆热力性质差异影响，冬季索契温度较高（2分）；索契冬季受盛行西风影响，温度较高。长春受西北季风影响，降温明显（3分）；索契北部山地阻挡冬季冷空气（1分）。

（2）张家口冬季气温低于0℃；位于太行山冬季风的迎风坡降雪较丰富；坡度、海拔都较适宜的山地等自然条件使张家口有质量优良的滑雪场。（任答对2点得4分）张家口铁路、公路交通便利；基础设施完善；接待能力能满足大型比赛需求；距北京冰上比赛场地近。（人文条件任答对两点得4分）

（3） 大气污染(或空气质量问题、雾霾等) （2分） 推广利用新能源，优化能源结构；有效控制汽车尾气排放（提高汽车尾气排放标准）；对裸露地面、堆场等进行覆盖，控制扬尘污染；调整产业结构和布局；借鉴发达国家大气环境污染治理的经验和技术；加强环保宣传，制定法律法规；提高植被覆盖率等。（每点2分，任答对3点得6分）

土地沙化 (或次生盐碱化）（2分）合理利用水资源（合理灌溉）；利用生物措施和工程措施构筑防护体系；调节农、林、牧用地之间的关系；采取综合措施，多途径解决能源问题。（每点2分，任答对3点得6分）

水土流失（2分）封山育林，保护植被；退耕还林还草（增加地表植被覆盖）；加强小流域的综合治理（建设水土保持工程）；调整土地利用结构；开矿后复垦等。（每点2分，任答对3点得6分）

【旅游地理】（10分）

“大樱桃”品质优良，吸引游客采摘；樱桃园数量多、面积大，同时容纳游客多，承载量大；既可采摘、又可垂钓，旅游资源、旅游项目多样、组合好； 公路四通八达，交通通达度高； 大连市经济发达，采摘市场广阔；政策支持。（每点2分，任答对5点得10分）

【自然灾害与防治】（10分）

冬季西北风经过日本海携带大量水汽，（2分）在日本西海岸受地形抬升，形成地形雨。（2分）

有利影响：净化当地空气；减少农作物病虫害；增加土壤墒情（任答一点得2分）不利影响：阻碍交通；影响居民生活；破坏城市基础设施等。（每点2分，任答两点得4分）

【环境保护】（10分）

原因： 冬季长江流域降水少；长江流域用水量大 ；沿海及河道不合理挖沙，导致海水倒灌。

（每点2分，任答对两点得4分）

措施：采取调水以淡压咸；对河流水资源加强统一调度、统一管理；（如水库放水、流域间调水等） 节约用水；加强监测，建立预警机制；（每点2分，任答对3点得6分）

2014年大连市高三第一次模拟考试

历史参考答案及评分标准

24C 25 A 26 B 27D 28C 29B 30D 31A 32C 33A 34B 35D

40. （1）标准：等级：政治标准 阶级：经济标准（2分）

原因：宗法分封制崩溃，等级秩序无法继续维持；

井田制瓦解，土地私有，新的阶级形成；

百家争鸣，“士”阶层兴起。（6分）

（2）民国时期：中国革命由旧民主主义革命向新民主主义革命转变；

中国经济现代化进程加快；

民主与科学、马克思主义等思潮兴起。（6分）

新中国成立初期：巩固社会主义制度；（2分）

推动社会主义建设开展；（1）

对左倾错误产生造成影响。（1分）

（3）社会阶层的划分是社会政治经济发展的表现。（2分）

追求社会公正是人类的理想。（1分）

在文明演进过程中，由政治决定的等级逐渐消失，而经济决定的阶层不断扩大，这反映了经济发展在文明演进中作用越来越突出。

社会阶层的划分也是社会结构的体现，它能够对人类文明起到推动作用，也能起到阻碍作用，关键看时代的需求。

政治原因造成的社会分层是不合理和不公平的表现，因此人们不能容忍以不公正的制度带来的不平等。

（以上三点中打出2点即可得4分，另其他言之有理亦可。）

41. （1）政策：提出马歇尔计划和建立关贸总协定。（2分）

（2）原因：二战后美国确立世界霸主地位。（1分）

（3）结果：

马歇尔计划：促进欧洲经济复兴，促成冷战格局形成，削弱贸易壁垒，促成关贸总协定建立，有利于战后国际经济格局形成。（4分，答出其中4点即可）

关贸总协定：确立国际自由贸易体制，形成以美国为中心的国际贸易体系。（2分）

（4）评价：体现了拥有经济优势的美国的意志和利益；战后资本主义世界经济体系最终形成；反映了二战后世界经济向着体系化、制度化的方向发展。（3分，每点1分）

45. （1）地方学校未设教导官员；太学对教导官员选择不严；教学内容缺乏实践，忽视实用；（6分）

（2）核心思想：实用主义（实用原则）（2分）

意义：有利于教育体系的完善；（2分）有利于人才的选拔 ；（2分）

有利于变法的推行；（2分）有利于传统文化的传承（1分）。

46. （1）法国：处于大革命期间，为了加强革命的力量，国民身份的认证以是否认同革命理念为标准。（4分）

德国：处于四分五裂的状态，为了完成德国的统一，因而更加注重血缘。（4分）

（2）变化：血缘认证到语言信仰认证再到血缘认证 （3分）

影响：导致极端的民族主义；进而引发了对犹太人的屠杀。（4分）

47. （1）《开罗宣言》（3分）

背景：世界反法西斯战争出现转折；反法西斯同盟建立后盟国之间合作日益密切（4分）

（2）意义：《开罗宣言》表达了同盟国打败日本军国主义的坚定决心；（2分）

明确了武力掠夺别国领土的非法性、无效性；（2分）加速世界反法西斯战争的胜利；（2分）奠定了二战后整个亚太地区的领土安排和国际秩序建立的基础。（2分）

48.（1）态度：陆贽：肯定武则天； 赵翼：否定武则天。（2分）

角度：陆贽：武则天的选人用人方面。 赵翼：武则天残忍好杀。（4分）

（2）标准：包括社会经济发展在内的各项政绩上全面作评述。（2分）

指导思想：历史唯物主义（唯物史观）。（2分）

方法：辩证分析的方法；（2分）重视历史记录者的态度及历史材料的选择。（3分）

2014年大连市高三第一次模拟考试

政治试卷参考答案和评分标准

第I卷 (选择题,共48分）

本卷共12小题，每小题4分，共48分

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23



B

C

D

A

A

D

C

B

A

C

D

B





第II卷 （非选择题,共52分）

38．（26分）

（1）1)①当前我国信息消费量逐步增加，取得一定成就。（2分）

②与发达国家相比,我国信息消费水平仍然较低;信息消费结构不合理；信息消费安全没有得到有效保障。（3分）

③培育和发展我国的信息消费有较大潜力。或要大力培育和发展信息消费（1分）。

2)①扩大消费需求需要生产、分配、交换和消费等社会再生产四个环节的有机配合。

②生产决定消费。大力发展信息产业为扩大消费创造动力。

③交换是连接生产和消费的桥梁和纽带。规范信息消费市场秩序，有助于为消费者创造良好的消费环境。

④消费观念是影响消费的重要因素。培育新的消费热点，引导人们信息消费观念有利于促进信息消费。（每点2分，共8分）

（2）①政府积极履行组织社会主义经济建设的职能，制定经济政策实施经济调节促进信息消费稳定增长。(3分)

②政府积极履行组织社会主义文化建设的职能，发展文化产业，努力提高文化软实力。(2分)

③政府积极履行提供社会公共服务的职能，提升公共信息服务水平。(3分)

④政府通过听取有关信息专家和部分群众的意见和建议，做到了科学民主依法决策，提高依法行政水平，促进信息消费。（4分）

39．（26分）（1）选择一种观点作答即可。

①回答赞成“听写众多生僻字是对中学生的摧残”观点的评分量表

等级水平

分值

等级描述

分数解释



水平4

10～12

 回答“听写众多生僻字是对中学生的摧残”。

在答到水平3 要求的内容外，还能答到“单纯考察对文字的读写记忆，不利于培养学生的科学思维; 以提高收视率为目去追求经济利益，会扭曲和疏忽‘振兴汉字书写文化，传承千年中华文明’的初衷”等意思。

知识运用准确完整，分析能顾及复杂情况，阐述 有一定深度，语言表述逻辑性强。

能正确地综合运用相关知识充分阐述理由。



水平3

7～9

回答赞成“听写众多生僻字是对中学生的摧残”。

阐明的理由中大体包含“文化传承是一个推陈出新，革故鼎新的过程，要体现时代精神; 文化市场的自发性和大众传媒的商业性。文化影响人的实践活动、认识活动和思维方式”等意思。

不堆砌不相关的知识，回答出上述内容但表述不够准确，语义不完整、不连贯。

能较正确、较完整地运用相关知识阐述理由。



水平2

3～6

 回答赞成“听写众多生僻字是对中学生的摧残”。

阐明的理由中大体包含“文化市场的自发性和大众传媒的商业性；文化影响人的实践活动、认识活动和思维方式”等意思。

堆砌不相关的知识，回答出上述内容但表述不够准确，语义不完整、不连贯。

能简单地运用相关知识阐述理由，但论证不准确，不完整。



水平1

0～2

 回答赞成“听写众多生僻字是对中学生的摧残”。

未阐明理由；或仅援引材料中的观点作为论据而不结合文化知识进行分析；或阐述理由时使用知识错误。

不能正确运用相关知识阐述理由。





②回答反对“听写众多生僻字是对中学生的摧残”观点的评分量表

等级水平

分值

等级描述

分数解释



水平4

10～12

回答反对“听写众多生僻字……是对中学生的摧残”。

在答到水平 3 要求的内容外，还能答出：“媒体的参与推动有利于营造汉字传承的氛围，有利于发挥优秀文化对人潜移默化的影响；要充分运用传媒手段普及、传承汉字文化”等。

知识运用准确完整，分析能顾及复杂情况，阐述有一定深度，语言表述逻辑性强。

能正确地综合运用相关知识充分阐述理由。



水平3

7～9

回答反对“听写众多生僻字……是对中学生的摧残”。

在答到水平2 要求的内容外，还能答出 “文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动”或“要重视汉字的读写记忆”或“有利于发挥优秀文化对人潜移默化的影响等意思。

不堆砌不相关知识，且比较准确完整地阐明上述观点，表述逻辑性较强。

能较正确、较完整地运用相关知识阐述 理由。



水平2

3～6

 回答反对“听写众多生僻字……是对中学生的摧残”。

由中大体包含：“汉字是中华文化源远流长的见证，是中华文明的重要标志；大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，显示出文化传递、沟通、共享的强大功能”等意思。

堆砌不相关的知识，回答出上述内容但表述不够准确，语义不完整、不连贯。

运用相关知识阐述理由，但论证不准确，不完整。



水平1

0～2

回答反对“听写众多生僻字……是对中学生的摧残”。

未阐明理由；或仅援引材料中的观点作为论据 而不结合文化知识进行分析；或阐述理由时使用知识错误。

运用相关知识阐述理由。





（1）赞成。①文化影响人的实践活动、认识活动和思维方式。生僻汉字，平时使用率不高单纯考察对文字的读写记忆，不利于培养学生的科学思维。②文化市场的自发性和大众传媒的商业性。以提高收视率为目的追求经济利益，会导致“振兴汉字书写文化，传承千年中华文明”的初衷受到扭曲和疏忽。③文化传承是一个推陈出新，革故鼎新的过程，要体现时代精神。单纯考查对文字的读写记忆，难以传承汉字文化。

(2)反对。①文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。媒体的参与推动有利于营造汉字传承的氛围，有利于发挥优秀文化对人潜移默化的影响。②大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，显示出文化传递、沟通、共享的强大功能。要充分运用传媒手段普及、传承汉字文化。③汉字是中华文化源远流长的见证，是中华文明的重要标志，要重视汉字的读写记忆。

(3)既赞成又反对。

比照上面两种观点的答题要点，酌情给分。总分不能超过12分。

（2）（共10分）该诗人的观点是片面的。（1分）

①矛盾的主要方面和次要方面是辩证统一的，事物的性质是由取得支配地位的矛盾的主要方面所决定的，我们要分清事物的主流和支流。(3分)

②《中国汉字听写大会》节目重视了汉字书写对于中华文化传承的重要意义,这是矛盾的主要方面；也存在考了一些生活里很少用到的太生僻汉字等不足，这是矛盾的次要方面。(4分)

③诗人只看到了节目中存在的个别问题，看到了事物矛盾的次要方面，但忽略了事物矛盾的主要方面，没有分清主流和支流。我们应分清主流和支流，重视汉字书写能力的培养。(2分)

（3）①汉字书写要有章可循，要按客观规律办事。

②学习汉字要重视量的积累。

③学习汉字要充分发挥主观能动性，刻苦训练。

④要树立创新意识，在“扬弃”中提高书写水平。

（每项2分，答出任意两项可得满分4分。）

其他答案如坚持联系的观点，要学习前辈的经验，博采众家之长，坚持矛盾普遍性与矛盾特殊相结合，学习书法要把成功的普遍性经验与自身实际情况相结合等，言之成理可酌情给分。