2015年葫芦岛市普通高中高三第一次模拟考试文科综合测试

参考答案及评分标准

1-5 CDBAD 6-11 CBDCDB 12-17 BDBCAB 18-23 BCABAC

24-29 ABCDBB 30-35 ADDDBA

36.（22分）

（1）位于沙漠边缘，地处山麓冲积扇地区，（2分）位于多条河流交汇处，（2分）水源充足、光照充足。（2分）

（2）政府政策支持；交通运输条件改善；农业技术的进步；(6分)消费市场区域的拓展；棉纺织工业发展迅速。（4分）

（3）合理。（2分）理由：耕地资源较为充足；接纳劳动力就业，增加农民收入；促进经济发展。（言之有理得4分）不合理（2分）。理由：气候干旱，生态环境脆弱；大规模发展棉花生产消耗大量水资源，水源枯竭导致荒漠化；不合理灌溉易导致土壤盐碱化。（言之有理得4分）

37.（24分）

（1）稀土是不可再生资源(2分)，我国的稀土资源总量在减少，减少出口是有利于保护稀土资源（2分）；我国稀土出口创汇总额较少，减少出口，有利于我国稀土工业的深加工发展（调整结构）(2分)；提高稀土资源的附加值，增加收益；（2分）减少稀土出口也有利于保护环境(2分)。（2）中国稀土资源地区分布不均（2分），北多南少；北轻南重，(2分)北方主要集中在内蒙和山东两省。(2分)（3）稀土企业大多是粗放的开采企业和初级产品加工业(2分)，产品价格低廉(2分)一旦减少出口量，本地市场供过于求(2分)，很多企业产品积压，资金难以周转，相继减产(或破产)(2分)

38.（1）①政府、企业、居民三方利益分配中，政府财政收入比重逐年上升，而居民收入占国民总收入的比重却是持续下降。（2分）②居民内部的家庭与家庭之间、个人与个人之间的收入分配差距也显著拉大。（2分）

（2）①分配政策是影响居民收入的主要因素。在社会财富总量一定的前提下，如果国家财政集中的财富过多，会直接减少企业和个人的额收入。因此政府减税有利于解决收入分配失衡问题。（3分）②坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，为我国解决收入分配失衡问题提供了重要的制度保证。（2分）③企业要让利。要提高劳动报酬在初次分配中的比重，着力提高低收入者的收入，逐步提高最低工资标准，建立企业职工工资正常增长机制和支付保障机制。（2分）④再分配要更加注重公平。政府还要加强对收入分配的调节，保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入。通过税收调节，整顿分配秩序，把收入差距控制在一定范围内。（3分）

（3）①公民参与民主决策，促进决策的科学化与民主化。②政府行使组织社会主义经济建设职能，制定出科学的收入分配制度。③中国共产党坚持科学执政、民主执政和依法执政，对收入分配制度改革发挥总揽全局、协调各方的作用。④人大代表广泛听取人民群众意见，通过行使提案权等，为制定合理的收入分配制度建言献策。⑤人民代表大会依法行使决定权，为收入分配制度改革提供政治保障。⑥各民主党派通过政治协调、参政议政、民主监督对收入分配制度改革提出政策建议。（每点3分，任意答出四个点即可给满分12分）

39.（1）①开展跟郭明义学雷锋活动，有利于发挥道德模范的榜样作用，培育“四有”公民；②有利于建设和谐文化，培育文明风尚；③有利于树立社会主义荣辱观，推动社会会主义核心价值体系建设；④有利于提高公民的思想道德修养，推动思想道德建设。(每小点3分，共计12分)

（2）①唯物论的物质决定意识，要求我们想问题办事情要一切从实际出发。（4分）根据时代的要求，结合自己的实际情况，开展跟郭明义学雷锋活动。（3分 ）

②意识具有能动作用，要求我们树立正确的思想意识。（4分）创造性地开展跟郭明义学雷锋活动。（3分）

40.（25分）

（1）演变过程和特点（6分）

晚清教育有三次改革：

第一次：洋务教育。（1分）

特点：引进“西学”教育，改进考试制度，首倡留学教育。（1分）

第二次：维新教育。（1分）

特点：重视教育的政治效用与社会经济功能。（1分）

第三次：新政教育。（1分）

特点：是最为成熟，也最具有成效的。（1分）

（2）评价（9分）

①洋务教育：开启了中国近代教育事业，取得了一定成效；（1分）

缺乏制度性的教育改革规划，只引进西方军事和科技知识，未触及和否定封建制度，效果不明显。（2分）

②维新教育：培养一批维新人才，突破传统教育的束缚，促进中国近代教育的发展；（2分）

过高地估计了教育的作用，措施不当，功归一篑。（1分）

③新政教育：顺应形势，最有突破性，奠定了中国近代化教育的基础；（2分）

未取得进一步发展。（1分）

（3）启示（10分）

①教育改革要有成熟、正确的科学理论为指导；（2分）

②教育改革是推动中国近代文化变迁和社会变迁的重要力量；（2分）

③教育改革与社会政治经济改革和社会危机密不可分；（2分）

④教育改革有助于教育事业的发展和人们思想的解放；（2分）

⑤教育改革成败与否与当权者有重大关联；（2分）

⑥教育改革有助于培养新型实用人才，有利于一国改革的持续、稳定发展。（2分）

（注：以上每点2分，答出5点即可得10分，如有其它答案，亦可酌情赋分，但累计不得超过10分。）

41.（12分）

评分标准： 答案要点参考：

一等（12~10分） 政治：正视历史，政治互信，高端互访，共同发展，

①紧扣评论对象，观点明确； 共同努力；（3分）

②合理引用史实，进行多角度评论； 经济：平等互利，东亚合作，实现东北亚区域经济

③论证充分，逻辑严密，表述清楚。 一体化；（2分）

二等（9~5分） 军事：不再战，睦邻友好，确保国家核心利益和

①能够结合评论对象，观点较明确； 国防安全；（2分）

②引用史实，评论角度单一； 文化：互利互信，增强、扩大民间交流；（2分）

③论证较完整，表述清楚。 外交：关系正常化，用理性与和平方式解决国际

三等（4~0分） 关系和国家争端。（3分）

①偏离评论对象，观点不明确；

②未引用史实；

③论证欠缺说服力，表述不清楚。

42.(10分)

距京津较近，客源市场广（2分）；针对老年游客，旅游时间充裕、强度小（2分）；

线路交通便利（2分）；景点集群状况好，组合好（2分）；基础设施完善，地区接待能力强（2分）。

43.（10分）大部分地区处于年降水量小于400毫米的内陆，（2分）受副热带高压影响，气候干旱多沙漠（4分）；不合理的放牧和耕作，地表植被覆盖减少，土地沙化较严重，春季多大风，易形成沙尘暴（4分）。

44.（10分）（1）气温升高会使农牧过渡带东部地区蒸发量增大，地表水减少，（3分）植被退化为草原，因而适合畜牧业的发展，所以界限南移。（3分）（2）沙漠化、土地盐碱化，或草原退化、生物多样性锐减等。（4分）

45.（15分）【历史上重大改革回眸】

(1)认识：加深了北魏统治危机；（3分）导致北魏政权的灭亡和鲜卑族的消失。（3分）

(2)意图：为改革或变法制造历史和理论依据；（4分）

认识：改革必然会触及守旧势力利益，遭到阻挠，不可能一帆风顺，为减少变法阻力，必须讲究策略。（5分）

46.（15分）【近代社会的民主思想与实践】

(1)观点：

孟德斯鸠：政治自由是有限度的；（2分）

自由与法律的内在联系（在法律框架内做应该做的事）。（2分）

托克维尔：无限制的权力即暴政（多数人的暴政）；（1分）

反对暴政和绝对权威；（1分）

崇尚自由；（1分）

倾向民主制，但并不热爱民主。（1分）

(2)原因：两人所处的时代不同，立场不同；（1分）

孟德斯鸠是启蒙思想家，针对法国专制制度及时弊；（3分）

托克维尔的观点是对法国大革命的反思，受美国民主的影响。（3分）

47.（15分）【20世纪的战争与和平】

(1)宗旨：维护国际和平与安全；促成国际合作。（2分）

愿望：体现了反法西斯国家试图把战时同盟的友好关系延续到战后的心愿，反映了世界人民爱好和平的共同愿望。（2分）

没有。（1分）

原因：因为美国实际上操纵着联合国；（2分）

举例：如美国以联合国名义发动朝鲜战争。（1分）

(2)努力：中国是和平共处五项原则的首创国之一和积极的实践者；(2分)

中国是反对霸权主义和强权政治的重要力量；（1分）

中国政府自改革开放以来始终不渝地把发展作为执政兴国的第一要务；（1分）

中国是建立和平稳定、公正合理的国际政治经济新秩序的积极倡导者；（1分）

发展同世界大国关系，致力于地区性和平与稳定，维护联合国的权威。(2分)

48.（15分）【中外历史人物评说】

(1)基本特征：生产资料公有制；计划经济；工业的发展。（每点2分，共6分）

(2)毛泽东：进行农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造；（3分）

制定第一个五年计划，开展大规模工业化建设。（3分）

邓小平：实行改革开放；建立社会主义市场经济体制。（3分）