http://www.nyq.cn
 当前位置: -> 物理实验 -> 课外实验 -> 现代中学物理实验 -> 第一篇 绪论、力学 -> 正文

图解法

作者:未知来源:《高中物理学生实验》时间:2006-5-2 15:52:12阅读:
字号:|

  物理工作者用数学明确表达他的实验结果,并用数学来计算它们,以获得最终的结果。

  显然,数学工具使用得越简便,就能把复杂的工作变得越简单,对所做的每步工作就理解得越清楚。

  如果要用最简单的方式来表达问题,这样做有时会显得不灵活,但是如果能用微积分形式来表达它,就不但获得更加简洁的表达形式,还能更好地理解其意义。

  数学工作者最有用的工具之一是“图解”。重在强调处理实验结果时尽量采用图解法。使用图解有四个目的:

  1.得出某个比值的平均值。

  2.考察各个值与平均值的差异。

  3.表示一个量如何随另一个量变化而变化。

  4.推导两个量之间的数学关系式。

  让我们依次来考虑以上各点。

关于本站 | 免责声明 | 业务合作 | 广告联系 | 留言建议 | 联系方式 | 网站导航 | 管理登录
闽ICP备05030710号