[高二物理教案12-8]

12.8 气体的压强

一、教学目标

1．了解气体分子运动的特点；知道气体分子间的相互作用力是可以忽略的。

2．知道气体的压强就是气体对容器壁的压强。

3．能用气体分子动理论解释气体压强的微观意义

二、教学重点、难点

1．气体压强产生的原因是重点，即气体压强的微观解释。

2．难点有3个：一是气体分子运动的特点；二是气体压强产生的原因；三是决定气体压强大小的因素。

三、教学方法：

实验演示，讲解与自学相结合

四、教 具：

1．演示气体产生压强的装置

玻璃罩，气球，抽气机

2．气体压强微观解释模拟实验

滚珠、电子秤。

五、教学过程：

（一）引入新课

复习提问：分子动理论的基本内容是什么？

待学生回答后，指出课题：气体分子的运动是怎样的？ 气体的压强是怎样产生的？气体的压强与体积、温度有何关系呢？这节课我们就来学习有关气体的知识。

（二）进行新课

1．气体分子运动的特点

先设问：气体分子运动的特点有哪些？引导学生看课本109页“气体分子运动的特点”

总结：特点是：

（1）气体间的距离较大，分子间的相互作用力十分微弱，可以认为气体分子除相互碰撞及与器壁碰撞外不受其他力作用，每个分子都可以在空间自由移动，气体分子可以充满整个容器空间。

（2）分子间的碰撞频繁，气体通过这种碰撞可传递能量，其中任何一个分子运动方向和速率大小都是不断变化的，这就是杂乱无章的气体分子热运动。

（3）气体分子运动的速率很大。

2．气体的压强

【演示】在玻璃罩内放一个充气不多的气球，（教材图12-33）用抽气机把玻璃罩内的空气抽去，在抽气的过程中会看到气球在不断的膨胀，

实验结论：气球内的气体对球皮产生了由内向外的压强。

思考：气球为什么不会胀破？

总结：气体的压强就是气体对容器壁的压强。

压强的单位：帕斯卡，简称帕，符号是Pa。

3．气体压强的微观解释

师：气体的压强是大量气体分子频繁撞击器壁而产生的。

类比：雨滴打在伞面上使伞面受到冲击力，雨滴动能越大，雨滴越密集，产生的压力就越大。

【视频演示】雨滴撞击伞面

【实验演示】滚珠撞击电子秤实验

或观看滚珠撞击电子秤的视频演示，增强学生的感性认识。

得出结论：从微观角度来看，气体压强的大小与两个因素有关，一是气体分子的平均动能，二是分子的密集程度。前者决定温度，后者决定体积。所以：气体压强与温度和体积有关。

师：气体的压强