[高二物理教案13-5]

13.51 电势差 电势

一、教学目标

1．知识目标：

（1）理解电势差的概念；

（2）会计算点电荷在电场力作用下，从电场中一点移动到另一点时电场力所做的功；

（3）理解电势的概念；知道电势和电势差的关系；

（4）知道什么是电势能，知道电场力做功与电势能改变的关系。

2．能力目标：

（1）培养学生概括、归纳、类比的能力。

（2）培养学生抽象思维能力。

3．物理方法教育目标：

通过类比教学，对抽象问题具体化，启发学生积极思维。

二、教学重点、难点

1．重点：电势差、电势的概念，电势能的改变与电场力做功的关系，电功计算。

2．难点：电势差的定义（比值）及“在电场中电场力对电荷做功引起电荷的电势能的减少”的认识。

重、难点的突破：

首先在学生已有基础上引导学生为什么要提出电势差概念，再采用电场与重力场的类比，用类比法研究电场，给出电势差定义，最后讲电势差的应用——电功的计算、电场中的功能关系。让学生明白为什么要学，怎样学，学了有什么用，以此来突破教学的难点。本课教学教师的主导作用尤为重要。

三、教学方法：

类比教学

四、教 具：

投影仪、幻灯片

五、教学过程：

（一）引入新课

通过前面的学习，我们知道带电体周围有电场（如图1，点电荷+Q形成的电场），且一般来说不同点的电场强弱不同（Ea＞Eb）（匀强电场除外），所以同一电荷放入电场中不同点受到的电场力不同（Fa＞Fb），如果电荷q在电场力作用下运动，电场力对电荷会做功。这一节课我们将学习与电场力对电荷做功有密切关系的物理量。

力对物体做功，功的计算式如何？应用时应注意什么？（学生答，W=Fscosθ，F应是恒力）

电荷在大多数电场中运动时受到的电场力是变力，变力做功一般不能直接用上面公式。那么，我们怎样去求电场力对电荷做的功呢？为此，我们研究电场时就又引入了一个重要的物理量——电势差（板书课题）（置疑，为什么要提出电势差？引起学生学习兴趣）。

（二）进行新课

1．电势差

本课要学习的电势差是电学中一个很重要的物理量，这里讲的电势差就是初中学过的电压（使学生不感到陌生）。