[高二物理教案14-5]

14.5 电功和电功率

一、教学目标

1．知识目标：

（1）理解电功、电功率的概念，公式的物理意义。

（2）了解电功和电热的关系。

（3）了解公式
和
的适用条件。

（4）知道非纯电阻电路中电能与其他形式能转化关系，电功大于电热。

（5）能运用能量转化与守恒的观点解决简单的含电动机的非纯电阻电路问题。

2．能力目标：

（1）通过灯泡、电吹风等常用电器的展示，培养学生理论联系实际的能力。

（2）通过灯泡工作功率的演示，培养学生观察能力和利用实验分析和处理实际问题的能力。

3．德育渗透点：

（1）通过演示实验，加强学生对物理实验的重视，培养学生严谨求实的科学态度。

（2）通过电能和其他能的转化和守恒规律的讲解进一步渗透辩证唯物主义观点的教育和节约能源勤俭节约的优良传统。

（3）通过灯泡实际功率的演示，对学生进行安全意识教育。

二、教学重点、难点分析

1．教学重点在于区别并掌握电功和电热的计算。

2．难点主要在学生对电路中的能量转化关系缺乏感性认识，接受起来比较困难。

3．疑点在于有的学生认为额定功率大的灯泡一定比额定功率小的亮。

4．解决办法

①通过实物展示，使学生理解电能与其他形式能的转化，加强电路中能量转化的感性认识。

②通过演示实验，使学生理解用电器的实际功率和额定功率的区别。

三、教学方法：

实验演示，启发式教学

四、教 具：

灯泡“3.8V 0.3A”、灯泡“220V 40W”、灯泡“220V 100W”、伏特表、电流表。

滑动变阻器（1.5A 50Ω）、电源（6-8V）、电键、电吹风（带有“220V 40W”标记）

幻灯片 投影仪

五、教学过程：

（一）新课引入

在高一我们已经知道，能量是以不同的形式存在的，不同形式的能量可以相互转化，请同学们举出电能转化为其他形式能的例子。

电能→机械能，如电风扇、电吹风

电能→内能，如电热器电熨斗、电饭堡

电能→化学能，如电解槽

能量的相互转化是如何实现的？

能量的相互转化是通过做功来实现的，功是能转化的量度。

对于电能转化为其他形式的能，又是什么力做功来实现的？如何来计算这种功的大小呢？让我们一起来学习电功、电功率这一节内容。

（二）新课教学

1．电功和电功率

什么是电功？其计算公式如何？是如