[高二物理教案8-4]

8.41 动量守恒定律的应用

一、教学目的

1、掌握分析动量守恒的条件的方法

2、掌握选择正方向，化一维矢量运算为代数运算的方法

3、掌握应用动量守恒定律解决碰撞、爆炸等物体相互作用的问题（仅限于一维情况），基本思路和方法。

二、教学重点

1、应用动量守恒定律解决实际问题的基本思路和方法是本节重点。

2、应用动量守恒定律解题的程序和规范

三、教学难点

矢量性问题对初学者感到不适应。

四、教学过程

复习引入：

动量守恒定律的内容是什么？

分析动量守恒定律成立条件有哪些？

答：a.F合=0（严格条件）

b.F内 远大于F外（近似条件）

c.某方向上合力为0，在这个方向上成立

新课内容

A、问题提出：〖教材例题1〗在列车编组站里，一辆m1=1.8×104kg的货车在平直轨道上以V1=2m/s的速度运动，碰上一辆m2=2.2×104kg的静止货车，它们碰撞后接合在一起继续运动，求运动的速度。

〖先把此问题“抛给”学生，让学生自己去思考如何解决此问题。通过思考学生会发现，此题中所给条件太有限，而且曾经学习的牛顿运动定律在此根本用不上，那么如何处理此问题呢？〗

〖学生讨论，教师小结〗动量守恒定律的重要应用之一，是处理碰撞问题。在碰撞现象中，相互作用时间很短，相互作用力先急剧增大，然后急剧减小，平均作用力很大，把相互碰撞的物体作为一个系统来看待，外力通常远小于碰撞物体之间的内力，可以忽略计，认为碰撞过程中动量守恒。

〖引导学生分析〗此题物理情景是什么样的？

如果使用动量守恒定律，那么应取哪些作为对象（研究系统）？

如何分析该系统是否满足动量守恒条件？

如何确定我们所研究的初末状态？

解题程序是怎样的？

【在此基础上开始答题，可请学生上台作答，其他学生自己动手训练，尤其要注意学生答题的规范性。解答过程略，可参见教材例题解答】

B、提问：运用动量守恒定律解题步骤

1）、确定研究对象（系统）

2）、判断是否守恒（看是否满足三个条件之一）

4）、确定正方向（一维情况）

5）、分析初、末态

6）、列式求解

〖此例为碰撞类问